Образовательная мотивация в новых практиках воспитания
статья

Исследования за последние годы показывают тенденцию снижения образовательной мотивации  обучающихся, проблемы в культурно-нравственном воспитании, исчезновение ценностей.

Актуальность  проблемы формирования мотивации учения в школьном возрасте является делом общественной важности. Это отражено в современном национальном проекте «Образование», задача которого направлена на внедрение новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышению их мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс.

Каким же образом пробудить интерес и желание к самостоятельному приобретению знаний?

Василий Александрович Сухомлинский считал, что   интерес к учению появляется  только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха.  Ребенок, как и любой взрослый человек, гармоничен,  только когда он успешен. Успех вызывает положительные эмоции, что благоприятно влияет на усвоение любого учебного предмета у обучающихся.

С точки зрения психологии, мотивация это сложный многоуровневый регулятор жизнедеятельности человека- его поведения и деятельности в целом. Высшим уровнем называют именно волевой компонент.  Воля к победе, другими словами успешности в своем деле,  вызывает потребность к дальнейшему развитию ценностных ориентаций  личности, ее конкурентоспособности в современном мире.

В наши дни  педагог должен быть своего рода дирижером для  подрастающего поколения. 

Исходя из этого, результат и анализ совместных действий способствуют развитию полноценной   личности обучающегося. Существует целый спектр универсальных воспитательных практик. Хотелось бы привести примеры особо значимых.

Метод кейсов. Метод конкретных ситуаций, активного проблемного анализа, основанный на решении конкретных задач - ситуаций (решение кейсов).

Метод «Соревнование» - это метод, при котором естественная потребность школьников к соперничеству направляется на воспитание нужных человеку и обществу свойств. Соревнуясь между собой, школьники быстро осваивают опыт общественного поведения, развивают физические, нравственные, эстетические качества.

Использование метода проектов. Метод проекта - это одна из личностно - ориентированных технологий, в основе, которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.