Городской Мастер-класс для педагогов «Интерактивная доска в детском саду-помощник педагога в образовательной деятельности»
материал

Мастер-класс для педагогов

«Интерактивная доска в детском саду-помощник педагога в образовательной деятельности»

Воспитатель: Кичкайло Екатерина Владимировна

МАДОУ ДСКВ «Солнышко»

г. Покачи ХМАО-Югра

Послушай-и ты узнаешь,

Посмотри-и ты поймёшь,

Сделай-и ты научишься.

Китайская пословица

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию интерактивного оборудования в образовательной деятельности ДОО с целью повышения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Задачи:

Образовательные:

• Обобщение личного опыта работы по использованию интерактивных пособий как средство познавательного развития детей;
• демонстрация функциональных возможностей интерактивной доски в работе;
• повышение профессионального мастерства педагогов.

Воспитательные:

• Вызвать интерес к работе на интерактивной доске.

Участники: педагоги.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, презентация.

Презентация:

• Знакомство с использованием интерактивных технологий в работе с дошкольниками;
• Знакомство с разными формами использования интерактивных пособий.

Проблемная ситуация:

Все педагоги много знают о современных интерактивных технологиях, но на практике использование этой технологии ограничивается узкими рамками показа познавательных презентаций.

Сегодня в образовательных учреждениях активно используются современные компьютерные технологии, например, интерактивные доски. Интерактивная доска – это удобный инструмент как для педагога, так и для воспитанников. Она подключается к компьютеру и проектору, а управление осуществляется пальцем или маркером, стилусом. Все действия, совершенные на доске, записываются и сохраняются, их можно редактировать, распечатывать и пересылать в электронном виде. Это позволяет экономить время, быстрее усваивать материал и глубже погружаться в тему. Несомненно, интерактивные доски повышают эффективность обучения: повышают мотивацию, заинтересованность дошкольников; позволяют представлять информацию на большом экране в игровой форме; доступно, ярко, образно преподносить материал; привлекать внимание детей движением, звуком, мультипликацией.

Их внедрение в дошкольных образовательных организациях делает учебную программу более захватывающей и познавательной. Мультимедийные устройства помогают с легкостью привлечь внимание ребенка к чему-то новому и неизвестному. Перед педагогом открываются большие возможности для моделирования различных ситуаций.

Я использую интерактивную доску в нескольких направлениях: в непосредственно – образовательной деятельности, а также использую ее при выполнении отдельных заданий как фрагмент занятия по изодеятельности, формированию целостной картины мира, при проведении различных досугов, викторин, в совместной деятельности с детьми и в работе с родителями. В работе я использую как готовые программные продукты, так и авторские. Мною создана и постоянно пополняется медиатека, в которую входят подборки наглядного материала по изучаемым темам. В работе с родителями активно использую презентации для родительских собраний.

Почему стоит работать с интерактивной доской в ДОУ?

• Дети быстрее усваивают всевозможные понятия, числа, формы, цвета;
• лучше овладевают письменностью, чтением, быстрее пополняется запас новых слов;
• ребенок начинает понимать, как планировать, вникает в принципы логического мышления и построения различных комбинаций;
• дети приобретают базовые знания работы с компьютерными устройствами, быстрее овладевают различными программными продуктами.

Получив первые навыки работы с интерактивной доской в детском саду, наши дошкольники уверенно работают на ней в школе, применяя свои знания на новом уровне.

Использование специализированных развивающих программ является наиболее результативным средством формирования интеллектуальных, творческих и инженерных навыков. Передовые технологии выступают в качестве важной составляющей предметно-развивающей среды дошкольной организации.

Наиболее актуально на данный момент является изречение американского философа, педагога Джона Дьюи: «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра».

Поэтому, я призываю всех педагогов направить свои творческие способности и умение в русло технических инноваций для получения еще лучших результатов в работе с детьми.

Рефлексия.

Сегодня на «Мастер-классе» я узнала:

• Новое…
• Полезное…
• Интересное…

Благодарю вас за активное участие!