Урок обществознания в 6 классе "Роль книгопечатания в развитии образования
план-конспект урока по обществознанию (6 класс) по теме

Александрова Любовь Александровна

Данный урок является первым в теме «Духовная сфера». Урок имеет богатые  воспитательные возможности. Приглашение на урок библиотекаря позволило  шире использовать возможности ресурсов социума. Смена обстановки (оформление книжной выставки), развивает познавательный интерес детей.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rol_knigopechetaniya_6_kl.doc45.5 КБ

Предварительный просмотр:

Урок обществознания в 6 кл.

Тема: «Духовная сфера»

Тема урока.  «Роль книгопечатания в развитии образования»

Данный урок является первым в теме «Духовная сфера». Урок имеет богатые  воспитательные возможности. Приглашение на урок библиотекаря позволило  шире использовать возможности ресурсов социума. Смена обстановки (оформление книжной выставки), развивает познавательный интерес детей.

Цели и задачи урока

 - помочь уяснить учащимся суть духовной сферы общества и значения духовных ценностей для развития человека и общества;

-формирование культуры чтения;

             -привитие любви к чтению;

             -формирование навыков работы в группе.

ЗУН:  после изучения темы учащиеся должны знать

         -о роли книгопечатания   в развитии просвещения;

          - чем отличается грамотный человек от просвещенного;

          - уметь правильно пользоваться книгой;

           - умеешь преодолевать сложности при работе с учебником;

Технология личностно-ориентированного развивающего обучения

Урок - встреча

На урок приглашена заведующая школьной библиотекой

Оборудование урока: - Учебник А.И. Кравченко, Е.А. Певцов, М.2006 г. пар.12 стр.69-72

     -Рабочая тетрадь  по обществознанию И.С. Хромова

     -Оформлена книжная выставка, которая призвана  возбудить интерес учащихся к книге

      -Картины из альбома «Рукописная книга»,«Первое печатное мастерство»

План изучения материала:

     

      1. Изобретение книгопечатания. Первая напечатанная книга.

      2. Грамотный человек, просвещенный человек, ученый.

      3. Положительная роль просвещения.

Этапы урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности учеников


   Введение в тему. Активизация  знаний.








Эмоциональный настрой. Мотивация




Основная часть первого вопроса плана.







Работа с датами.







Отработка понятий «грамотный человек» и «просвещенный»







Выполнение заданий из рабочей тетради



Закрепления.






Рефлексия











Оценка и самооценка




Домашнее задание


Беседа учителя

-Какую сферу общества мы с вами будем изучать с сегодняшнего урока?

-Какие сферы об-ва мы уже изучили?

-Что вам известно о духовной сфере об-ва?



Обратите внимание - на доске нет темы урока, вы должны ее сформулировать в конце урока.




Учитель представляет гостью урока – библиотекаря, которая знакомит учащихся с историей книгопечатания и первых печатных книгах.

После ее выступления учитель просит ребят задавать ей вопросы, интересующие их.


1455 – Изобретения книгопечатания И. Гуттенбергом.

1564г. изобретение книгопечатания И. Федоровым


 


Объясните значение этих понятий.










Какие сложности бывают при работе с учебником у современных школьников? Что надо сделать для их преодоления?


Мы не сделали очень важную работу на нашем уроке: не определили его тему. Назовите ее.

Записывает на доске.



Дополните фразу «Сегодня на уроке я узнал…»



Составьте синквейн темы








Заполните карту самооценки

Оценивание работы учащихся.




Мини-сочинение

 «Моя любимая книга» (8-10 предложений

        Фронтальная беседа

Ребята отвечают на вопросы

учителя.















Активное слушание.

Мини-конференция с

библиотекарем.







Индивидуальная работа в

тетрадях.






Фронтальное обсуждение (мини-дискуссия)

Запись в тетрадь этих понятий

Чем грамотный человек отличается от просвещенного?






Работа в парах. Зад. 2 в тетради стр. 32 обсуждение итогов работы.




Выдвижение гипотез темы, в результате дискуссии тема была записана следующая «Книга – источник знаний»



Словарная эстафета.




Индивидуальная работа. Синквейн может быть такой:

Книга

Интересная, поучительная,

Развивает, помогает,

Она источник мудрости и друг

Знание


Индивидуальная работа в тетради.

Оценка работы своих товарищей на уроке.



Карта самоконтроля

Момент урока, вызывающий интерес

Что не понравилось?

Моя активность

(10 баллов)

Самооценка


(5 баллов)

Предложения учителю


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку "Средневековая книга. Изобретение книгопечатания"

Презентация к уроку истории 6 класс "Средневековая книга. Изобретение книгопечатания"...

Урок обществознания по теме: Пути общественного развития.

Цель урока: формирования представления о путях общественного развития: путь реформ и революционный путь об их особенностях и закономерностях. Планируемые результаты урока: Личностные УУД:  готовность...

Формирование и развитие УУД на уроках обществознания в основной школе (на примере урока обществознания в 6 классе «Закон на страже природы» по УМК Л.Н. Боголюбова)

Данная методическая разработка позволяет на практике реализовать основное требование ФГОС - формирование и развитие универсальных учебных действий через организацию самостоятельной познавательной деят...

Урок обществознания в 5 классе по теме "Образование и самообразование"

Разработка данного урока может быть использована в 5 классе при изучении темы Образование и самообразование. В разработке урока представлены учебные задания различного типа, рабочий лист учащегося, пр...

Из опыта работы учителя истории и обществознания Андреевой Н.И. МБОУ «Школа №3 Центр развития образования» г. Рязани в региональном проекте по взаимодействию школьников и судей «Знакомьтесь, судебная система России»

Представлен опыт работы по правовому воспитанию учащихся 9-11 классов в рамках регионального проекта "Знакомтесь, судебная система России".Цели и задачи по формированию правового воспитания:...