ОТКРЫТЫЙ УРОК–МАСТЕРСКАЯ ПО ТЕМЕ: «ТРУД. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА»
план-конспект урока по обществознанию (11 класс) по теме

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. УРОК – МАСТЕРСКАЯ ПО ТЕМЕ: «ТРУД. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА»

Цели урока:

 - осознать учащимися необходимость изучения трудового права;

- ознакомить их с ролью и значением труда в жизни общества, с трудовым законодательством;

-  изучить понятия: занятость, трудоустройство, трудовой договор;

- получить сведения о социальных конфликтах и способах социальной защиты;

- понять роль профсоюзов в разрешении трудовых споров и социальных конфликтов.

Задачи урока:

- создать проблемную ситуацию, требующую поиска и  усвоение новых знаний;

- сформировать у учащихся общеучебные знания, умения.  навыки: любознательность, внимание, самостоятельность, организованность, исследовательские навыки, коммуникативную культуру, память, выразительность и четкость речи;

- создать атмосферу доброжелательности и комфорта, сотрудничества и сотворчества учителя и учеников.

Оборудование урока:

Доска, интерактивная доска, четыре ноутбука, учебники по праву, хрестоматии, кодекс законов о труде, раздаточный материал (задания, таблицы)

ПЛАН  ПРОВЕДЕНИЯ  УРОКА

Приложение № 1

ЗАДАНИЯ    ГРУППАМ

1-я группа:

1.Законы о труде. Труд несовершеннолетних. Занятость и трудоустройство. Безработица

Учебники: а) «Право и экономика» параграфы  №№ 31,32, 35

                    б) «Основы права» параграф  № 49

                    в)  Интернет

2-я группа:

2.Трудовой договор. Трудовая дисциплина. Рабочее время и время отдыха.

Учебники: а) «Право и экономика» параграфы  № 33

                    б) «Основы права» параграф  №48, стр. 209

                    в)  Интернет

3-я группа:

3.Защита трудовых прав граждан. Забастовки. Профсоюзы

      Учебники:  а) «Право и экономика» №№ 34, 36, 58, 59

                                б) Интернет        

          Приложение № 2

Задачи  группам.

1-я группа

1.После окончания школы Наташа Майорова пыталась поступить в театральный институт, но неудачно. Нигде не работая, она дни напролет сидела дома, читая книги и журналы, смотрела телевизор, слушала музыку. Родители пытались устроить ее на работу почтальоном, секретарем в одну из контор поблизости, но она всякий раз отказывалась, отвечая, что согласно Конституции труд в нашей стране свободен и доброволен и каждый вправе выбирать себе профессию. Кроме того, в России принудительный труд Запрещен.

Кто прав в данной ситуации: Наташи или ее родители?

2. На лаборанта класса биологии Сидорова директор школы наложил выговор за нарушение им своих трудовых обязанностей. Нарушение, по мнению директора, заключалось в следующем: Сидоров отказался остаться после работы, чтобы помочь провести районную олимпиаду по биологии.

Законно ли наказали Сидорова?

3. Маша Безуглова, не поступив после школы в институт, обратилась в службу занятости. На приеме она проинформировала работников службы, что мечтала поступить в юридический институт. Она просила подыскать ей соответствующую работу. Но ей предложили работу санитарки в городской больнице. Маша решила, что эта работа ей не подходит и отказалась от нее.

Кто прав в данной ситуации?

Приложение № 3

ЗАДАЧИ  ГРУППАМ

2-я группа.

1.Ученик 9б класса Дима Галкин желая купить DVD-плеер устроился с согласия родителей в детский сад дворником. Раньше там работал пенсионер и в его обязанности входила уборка всей территории детского сада. Мать Димы потребовала, чтобы объем работы для ее сына был уменьшен наполовину, поскольку, согласно КЗОГ, он не может работать более 4-х часов в день, тогда как у пенсионера рабочий день был 8 часов.

Разрешите данную ситуацию.

2.По результатам года 9 класс  занял по успеваемости первое место в школе. Директор решил поощрить классного руководителя 9 класса: он увеличил ему продолжительность отпуска на полмесяца.

Правильно ли поступил директор?

3. Первого сентября студент Кольцов не явился на занятия, поскольку был в другом городе и не смог  достать билет га поезд. За данный проступок ему был объявлен выговор в приказе от 5 октября.

Законно ли наложено на него  дисциплинарное взыскание?

Приложение № 4

ЗАДАЧИ  ГРУППАМ

3-я группа

1. В суд поступило исковое заявление  от заведующей детским садом с просьбой признать незаконной забастовкой невыход всех воспитателей на работу из-за трехмесячной задержки зарплаты. Невыплата зарплаты была вызвана отсутствием денег, направленных на проведение косметического ремонта. В заявлении указывалось, что, хотя работники неоднократно устно предупреждали администрацию о прекращении работы, письменных требований они не выдвигали, каких-либо примирительных действий не предпринимали.

Является ли данных спор коллективным? Какое решение должен принять суд?

2. Угольщики шахт Забайкальского разреза объявили бессрочную забастовку по причине невыплаты заработной платы в течение 10-ти месяцев.  Администрация угольного  управления объясняла это задержкой платежей от потребителей. Были использованы все примирительные процедуры, но результата они не дали. О забастовке администрация была предупреждена за 19 дней.

Можно ли признать данную забастовку законной?

3. Работодатель обратился в прокуратуру с просьбой принести в суд заявление о прекращении деятельности профсоюза, созданного на предприятии. При этом он ссылался на то, что профсоюз вмешивается в процесс решения администрацией кадровых вопросов, в частности, касающихся заключения  трудовых договоров с поступающими на работу, а  также в процесс перевода и увольнения отдельных работников.

Какой ответ должен дать прокурор?    

Приложение № 5

Задание для всех учащихся

Как оценить труд домохозяйки?

Почему в Германии у женщины есть дополнительный  нерабочий день, день  «чистых окон», а в России у женщин нет таких привилегий?

Чем можно объяснить такую ситуацию? Справедливо ли это?

Приложение № 6

Лист  оценки работы учащихся в группе

Приложение № 7

Лист самооценки

ФИО учащегося________________________________________________

Лист оценки урока учащимся:

ФИО учащегося________________________________________________