Человек и экономика
материал по обществознанию (10 класс) по теме

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Яковлевский политехнический техникум

г. Строитель

                               Яковлевского района Белгородской области

«Человек и экономика»

/ практическое занятие по обществознанию /

                            Разработал

                            Бабынин Сергей Анатольевич,

                            преподаватель истории и обществознания  

2013

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

по предмету:  Обществознание. 

                                                                                    Учебное занятие №49-50

Тема учебной программы: 

Экономика.

Тема учебного занятия:

Человек и экономика.

Цели учебного занятия:

1. Закрепить и обобщить основные знания учащихся по заданной теме.

2. Показать значение экономики, материального производства, обмена и распределения в современном обществе.

3. Раскрыть особенности и значение рыночной экономики как самой прогрессивной формы организации экономической жизни общества.

4. Способствовать формированию и развитию экономической культуры и компетентности обучающихся.

5. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, учащихся в различных видах учебной деятельности.

Тип учебного занятия:

Учебное занятие по обобщению, закреплению и комплексному применению знаний и способов деятельности.

Формы проведения учебного занятия:

Практикум.

Материальное обеспечение учебного занятия:

ПК. Презентация.

Дидактический  материал.

Распределение рабочего времени на учебном занятии:

Ход учебного занятия:

I. Этап организации занятия.

- Проверка списочного состава.

- Проверка у обучающихся  наличия  рабочих тетрадей, учебников, письменных принадлежностей и других средств обучения.

II. Этап актуализации (слайд №2).

Учителем сообщается тема, цели и задачи, план учебного занятия.

III. Этап закрепления и обобщения темы (слайд №3-10).

1. Тест  по разделу «Экономика».

1) Экономика – это наука, изучающая

А) мотивы поведения человека

Б) методы рационального хозяйствования

В) способы внедрения достижений науки и техники

Г) формы повышения квалификации работников

2) К воспроизводимым ресурсам относится

А)  лес

Б)  нефть

В)  природный газ

Г)  железная руда

3) Принадлежность материальных и духовных ценностей определенным лицам – это

А) облигация

Б) приватизационный чек

В) акция

Г) собственность

4) К невозвратным ресурсам относится

А) алюминий

Б) железо

В) серебро

Г) нефть

5) Владельцы акций корпорации  получают доход от владения акциями в виде

А) процента

Б) ренты

В) дивиденда

Г) заработной платы

6) Спрос и предложение на бытовую технику формируются на рынке

А) труда

Б) капитала

В) недвижимости

Г) товаров и услуг

7) К ценным бумагам относится

А) акция

Б) депозит

В) облигация

Г) верны ответы (а) и (в)

8) Человек в роли потребителя проявляет себя в процессе

А) покупки товара

Б) участия в выборах

В) создания произведения искусства

Г) материального производства

9.Какой выбор стоит перед любой экономической системой? Как… 
А) сбалансировать экспорт и импорт

Б) сбалансировать государственный бюджет
В) наиболее рационально распорядиться ограниченными ресурсами
Г) сэкономить деньги для сохранения государственного долга

10. Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо?
А) потребность

Б) спрос

В) необходимость

Г) желание

Ответ:

1б   2а    3г    4г    5в    6г     7г      8а      9б       10б

Записать в тетрадь выражение:

«Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов».

                                                                                                                /Л. Питер/                                                                                                                                                              

2. Продолжить фразу.

- Учащиеся составляют выражения.

3. Найти ассоциацию.

4. Найти определение понятия.

-Учащиеся работают с учебником /глава №4/.

Экономика – это хозяйственная система.

Уровень жизни – степень обеспечения населения.

Экономическая свобода – это свобода принятия экономических решений и действий.

Экономические знания – это знания о производстве, обмене, распределении, потреблении.

Деловая этика – нормы и правила поведения в хозяйственной деятельности.

 Записать в тетрадь выражение:

 «Предприниматель – это человек, использующий любую возможность с максимальной выгодой».

                                                                                                        /П. Друкер/

IV. Этап контроля и самоконтроля.

1. Выводы и замечания по ходу занятия.

2. Оценка работы учащихся на занятии.

V. Этап информации о домашнем задании (слайд №11).

1. Повторить основные понятия к главе 4 «Экономика».

VI. Этап рефлексии (слайд №12).

Ответь одним предложением:

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. теперь я могу…
4. я почувствовал, что…
5. я научился…
6. я попробую…
7. мне захотелось…

Литература:

1. Боголюбов Л.Н. Обществознание (10кл.);- М., Просвещение,2008г.

2. Липсиц И.В. Экономика; раздел VI,- М., 1996г.

3. Любимов Т.П. Основы экономики,- М., 1994г.

4. Смирнов И.П. Введение в обществознание; гл. IV,- М., 2003г.

Интернет – ресурсы:

1. http://presentmir.cx0.ru

1. http://dilova.com.ua/article/novyy-krizis---namnogo-uzhasney--1310999839/

1. http://www.izvestia.com.ua/ru/article/18858

Тест к  разделу «Экономика».

1) Экономика – это наука, изучающая

1. мотивы поведения человека
2. методы рационального хозяйствования
3. способы внедрения достижений науки и техники
4. формы повышения квалификации работников

2) Принадлежность материальных и духовных ценностей определенным лицам – это

1. облигация
2. приватизационный чек
3. акция
4. собственность

3) Основным признаком командной экономики является

1. производство товаров в соответствии с государственным планом
2. управление экономикой рыночными методами.
3. наличие экономической самостоятельности товаропроизводителей
4. многообразие форм собственности на средства производства

4) Спрос и предложение на бытовую технику формируются на рынке

1. труда
2. капитала
3. недвижимости
4. товаров и услуг

5) Цена товара возрастет, если спрос

1. останется неизменным, а предложение сократится
2. уменьшится, а предложение останется неизменным
3. останется неизменным, и предложение останется неизменным
4. уменьшится, а предложение возрастет        

6) Какой из следующих факторов будет содействовать росту производства?

1. увеличение налогообложения
2. внедрение новой техники
3. снижение требований к квалификации работников
4. увеличение социальных пособий

7)  Уровень заработной платы на частных предприятиях в условиях рыночной экономики определяется под непосредственным воздействием

1. спроса и предложения на рынке труда
2. экономической политики правительства
3. уровня прожиточного минимума
4. изменения числа специалистов высокой квалификации

8) Верны ли следующие суждения о рабочей силе и безработице?

А. Численность занятых и численность трудоспособного населения всегда совпадает.

Б. Безработица исключает из общественного производства трудоспособных людей, не достигших пенсионного возраста.

1)        верно только А

2)        верно только Б

3)        верно и А, и Б

4)        оба суждения неверны

9) Человек в роли потребителя проявляет себя в процессе

1. покупки товара
2. участия в выборах
3. создания произведения искусства
4. материального производства

10)  Доход, получаемый собственником акций, называется

11) Государство в условиях командно-административной экономики

12) Исполнение бюджета в нашей стране обеспечивается

13) Увеличение налогов на производителя

14)  Что отличает товарное хозяйство от натурального?

15) Как дефицит государственного бюджета влияет на развитие экономики?

Ключ к тесту:

Критерии оценивания результатов тестирования:

15–13 баллов – 5 «отлично».

12-11 баллов – 4 «хорошо».

10- 9 баллов – 3 «удовлетворительно».

Менее 9 баллов – 2 «неудовлетворительно».