государство
план-конспект урока по обществознанию (10 класс) на тему

Предмет, класс

Обществознание 10 класс

Учитель

Ярина Ахатовна Хатмуллина

Тема урока

Государство: вводное занятие.

Актуальность использования интерактивных методов обучения

• Постановка учащегося в субъектную позицию
  
• Необходимость самостоятельного поиска информации в современном постиндустриальном мире
  
• Развитие критического мышления

Цель урока

Освоение учащимися умения реализовывать свои интересы в современном демократическом, постиндустриальном, поликультурном обществе.

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

• Систематизировать знания по теме «Государство»

• способствовать развитию устной и письменной речи, умения  анализа справочной информации;
  
• создать условия для развития умений участвовать в совместном принятии решений, сотрудничества, аналитических способностей учащихся.

• способствовать формированию коммуникативной культуры;
  
• способствовать формированию гражданской компетенции.

Название

этапа

Задачи

Содержание этапа

t

Функции и виды деятельности преподавателя

Формы и  виды

деятельности учащихся

Мониторинг

 компетенций

Организационный

Создание деятельностного пространства и атмосферы

Приветствие, вербальное определение готовности к уроку

5

 Мин

Организация, контроль

самоорганизация

Мотивационный

Самоопределение, мотивация деятельности

Постановка и решение задачи: «У кого через 10 минут окажется большинство карточек сформулирует правило, действующее до конца урока»

10

 Мин

Постановка задачи, контроль, сбор материала для следующего этапа урока.

Выполнение поставленной учителем задачи в совместной деятельности

• целеполагание
  
• коммуникативные умения
  
• умение совместно принимать решение
  
• умение брать на себя ответственность
  

Планирования

Определение места знания в системе, выработка алгоритма деятельности

Вербальная оценка предыдущего этапа, поиск аналогий в реальной жизни, формулировка темы урока, постановка познавательных задач, планирование деятельности.

10

 мин

Активизация рефлексивной деятельности учащихся, организация эвристической беседы, фиксация результатов беседы.

Самооценка, выражение мнения и позиции, ответы на вопросы учителя, начало составления конспекта по теме урока.

• целеполагание
  
• планирование
  
• рефлексия
  
• коммуникативные умения
  
• умение критически относится к информации
  

Деятельностный

Создание условий для самостоятельной, продуктивной деятельности учащихся.

Групповая работа. Формулировка понятного, простого, удобного в дальнейшей познавательной деятельности определение понятия «Государство» при помощи различных словарей.

15

 мин

Постановка задачи, организация деятельности, контроль за выполнением задачи, помощь в затруднительных ситуациях, оценка полученного результата.

Распределение ролей в группе, выполнение поставленной задачи, продолжение заполнения конспекта по теме, представление полученного результата.

• целеполагание
  
• планирование
  
• рефлексия
  
• коммуникативные умения
  
• навыки работы в группе
  
• умение критически относится к информации
  
• умение работать со справочной информацией
  

умение совместно принимать решение

Рефлексивный

Оценка приобретенного опыта, формирование мотивации для дальнейшей деятельности

Составление синквейна, обсуждение познавательных и личностных результатов урока, постановка целей следующих уроков темы.

5

мин

Постановка задачи, помощь в выполнении задания, организация беседы.

Выполнение поставленной учителем задачи, участие в обсуждении результатов урока.

• рефлексия
  
• коммуникативные умения
  
• умение критически относится к информации