Человек в мире экономических отношений
план-конспект урока по обществознанию (8 класс) на тему

8 класс

Тема: Человек в мире экономических отношений

Тип урока: комбинированный

Цель: сформировать представление учащихся о производстве как основе экономики и месте человека в мире экономических отношений.

Основные понятия: экономическая система, рынок, рыночная экономика, факторы производств, конкуренция, спрос, предложение, экономические блага, ресурсы, равновесная цена, деньги.

Оборудование: учебник, поурочные разработки (автор-составитель С.Н. Степанько),   поурочные разработки (автор-составитель А.В. Поздеев)

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний учащихся по теме «От хозяйства Робинзона к экономике»

• Проверка домашнего задания – сообщение  о современной профессии, которые появились в XX веке в связи с НТР.
• Тестовые задания из методического пособия (С.Н. Степанько) стр. 165.

3. Изучение нового материала.

План:

1. Потребности и ресурсы: проблема выбора
2. Факторы производства
3. Главные вопросы экономики
4. «Невидимая рука» рынка.

1. Задание: напишите в тетрадь список вещей, которые бы ты хотел приобрести.

Почему человек не может удовлетворить все свои потребности?

Большинство потребностей человека  относятся к категории насыщаемых. Но есть и не  насыщаемые потребности.

Приведите примеры насыщаемых и не насыщаемых потребностей.

Насыщаемые: потребности в определенных продуктах питания, в конкретных видах одежды и моделях обуви, предметах быта.

Не насыщаемые: деньги, вода, воздух, еда.

2. Рабочая сила, основные средства, фонды (производственные здания и сооружения, машины, технологическое оборудование, инструмент), природные источники (земельные, водные, сырьевые) образуют факторы производства.

Самостоятельная работа с текстом учебника стр. 109-110.

Задание: заполните таблицу.

3. Главные вопросы экономики:

? Что производить

? Как производить

? Для кого производить

Типы экономических систем:

• Традиционная
• Командно-административная
• Рыночная
• Смешанная

Совместная работа с текстом учебника и заполнение таблицы стр. 110-111.

4.  Объясните, какой тип наиболее полно решает вопросы экономики и почему?

-Характерные черты рынка:

-Частная собственность

-Свободный обмен товарами

-Риск (материальная ответственность)

-Конкуренция

Объясните смысл понятия «конкуренция» и её значение для производства.

Самостоятельная работа с текстом учебника стр. 111-112.

Задание: выпишите новые слова и объясните их значение: характеристика рынка,  спрос, предложение, равновесная цена, рынок.

4. Закрепление изученного материала.

Вопросы из  учебника стр.113.

5. Домашнее задание.

• Прочитать § 19
• Повторить основные термины.

6. Подведение итогов урока.