тест "Сознание и познание" для 10 класса профильный уровень
тест по обществознанию (10 класс) на тему

Сознание и познание

Вариант 1

А1. Познание в отличие от общения:

1) всегда является проявлением человеческой активности;

2) может осуществляться как индивидуально, так и сообща;

3) способствует развитию личности;

4) основывается на чувственном восприятии и логическом мышлении

А2. Познание в отличие от труда:

• 1) предполагает наличие цели;
• 2) требует от субъекта специальной подготовки;
• 3} направлено на незнакомый предмет;
• 4) носит полезный характер.

A3. Познавательная деятельность в отличие от трудовой:

• 1) осуществляется индивидуально;
• 2) ориентирована на процесс, а не на результат;
• 3) направлена на приобретение новых знаний;
• 4) предполагает соответствие целей и средств.

А4. Верны ли следующие суждения?

• А. Познание людьми мира происходит непроизвольно в ходе их повседневной деятельности.
• Б. Познание людьми мира происходит только в ходе специально организованного процесса.
• 1) верно только А; 3) верны оба суждения;
• 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

А5. Чувственное познание включает:

• 1) создание зрительного образа предмета;
• 2) теоретическое обоснование выводов;
• 3) выдвижение гипотез;
• 4) раскрытие сущности предмета или явления.

А6. К формам чувственного познания относится:

• 1) суждение;
• 3) ощущение;
• 2) наблюдение;
•  4) умозаключение.

А 7. Ощущение — это:

• 1) чувственное отражение в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся в памяти после окончания их непосредственного воздействия на органы чувств;
• 2) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств;
• 3) отражение предметов и их свойств, непосредственно воздействующих на органы чувств, в виде целостного образа;
• 4) форма мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений

А. 8. Восприятие — это:

• 1) форма рационального знания;
• 2) психическое свойство, присущее только человеку;
• 3) форма чувственного познания;
• 4) способ объяснения мира.

А 9. Кому из философов приписывают высказывание «Знание – сила»?

• 1) Ф. Бэкон;
• 2) Фома Аквинский;
• 3) Протагор;
• 4) Вольтер.

А.10 Онтология — это учение:

• 1) о ценностях, об их происхождении и сущности;
• 2) о развитии вселенной;
• 3) о бытии как таковом;
• 4) о духовной культуре общества и человека

11. Что такое познание? Составь два предложения, раскрывающие смысл этого понятия.

Сознание и познание

Вариант 2

А.11. Развитие, сопровождающееся появлением более совершенного качества по сравнению с предыдущим:

• 1) деградация;
• 2) упадок;
• 3) регресс;
• 4) прогресс

А.12. Умозаключение — это:

• 1) форма мысли, которая отражает общие и существенные признаки познаваемых предметов и явлений;
• 2) форма мысли, в которой устанавливаются связи между отдельными понятиями и с помощью этой связи что-либо утверждается или отрицается;
• 3) процесс и результат получения новых суждений на основе уже имеющихся согласно законам логического мышления;
• 4) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств.

А.13. И чувственное, и рациональное познание:

• 1} формирует знания о предмете;
• 2) дает наглядный образ предмета;
• 3) начинается с ощущения;
• 4) использует логические умозаключения.

А.14. Истина — это знание:

• 1) отражающее объективные свойства предмета;
• 2) отвечающее интересам большинства;
• 3) добытое только научным путем;
• 4) доступное каждому.

А.15. . Истинное знание в отличие от ложного:

• 1) достоверно отражает действительность;
• 2) целенаправленно добывается в ходе познавательной деятельности;
• 3) выявляется только путем эксперимента;
• 4) излагается в форме теории.

А.16. Верны ли следующие суждения? 

А. Истинны только те знания, которые получены экспериментальным путем.

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.

• 1) верно только А; 3) верны оба суждения;
• 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

А.17. Укажите правильное сочетание.

A. Истинность любого знания имеет свои пределы, поэтому в нем содержатся моменты как абсолютной, так и относительной истины.

Б. Абсолютной истиной называется устоявшееся знание о предмете, явлении, исчерпывающее содержание какого-либо элемента его структуры, функции или фазы развития.

B. Абсолютной истиной называется такое знание, с которым все согласны, т.е. это то, что очевидно, что нельзя себе представить иначе.

Г. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.

• 1) АБВ; 3) БВГ;
• 2) АБГ; 4) все перечисленное.

А.18.  Верны ли следующие суждения? 

А. В каждой относительной истине есть элемент абсолютной.

Б. Всякая истина является абсолютной.

• 1) верно только А; 3) верны оба суждения;
• 2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

А.19.  Какие из философов считали, что решающая роль в познании принадлежит чувственному опыту?

• 1) агностики; 3) рационалисты;
• 2) эмпирики; 4) материалисты.

А.20. Какие из философов считали, что решающая роль в познании принадлежит мышлению?

• 1) агностики; 3) рационалисты;
• 2) эмпирики; 4) материалисты.

21. Что такое сознание? Составь два предложения, раскрывающие смысл понятия.

Сознание и познание

Вариант 3

А.21. Научное познание характеризуется:

• 1) отражением действительности в художественных образах;
• 2) выявлением закономерностей развития мира;
• 3) направленностью на преобразование мира;
• 4) выработкой нравственных норм.

А.22. . Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной материи, в философском направлении: 

• 1) объективный идеализм;
• 2) субъективный идеализм;
• 3) диалектический материализм;
• 4) экзистенциализм;

А.23. Сознание возникает, функционирует и развивается в процессе:

• 1) взросления человека;
• 2) взаимодействия человека с реальностью;
• 3) получения образования;
• 4) научного познания.

А.24. Впервые акт самосознания в качестве условия достоверности познания мира рассмотрел: 

• 1) Маркс;
• 2) Демокрит;
• 3) Декарт; 
• 4) Бэкон; 

А.25. Человеческое сознание отличается от психики животных: 

• 1) способностью более четко отражать окружающий мир;
• 2) способностью воздействовать на окружающий мир;
• 3) способностью к рефлексии, т.е. самопознанию;
• 4)способностью адекватно реагировать на воздействие окружающей среды.

А.26. Установите последовательность возникновения трактовок сознания: 

• ) сознание – функция мозга по отражению действительности;      
• 2) сознание – свойство человеческого организма;                            
• 3) сознание – божественный дар;
• 4) сознание – душа.

А.27. Агностицизм — это: 

• 1) учение в онтологии рассматривающее проблемы бытия человека;
• 2) учение в гносеологии, отрицающее возможность достоверного познания мира;
• 3) учение о развитии мира;
• 4) учение о всеобщей причинной связи;

А.28. Учение, утверждающее об ограниченных возможностях человека в познании мира, называется: 

• 1) материализм;
• 2) скептицизм;
• 3) эмпиризм;
• 4) идеализм;

А.29. Поскольку истина не зависит от познающего субъекта, она: 

• 1) абстрактна;
• 2) объективна;
• 3) субъективна;
• 4) абсолютна;

А.30 Впишите ключевое слово в определение:

• Онтология – учение о _________.
• Гносеология – учение о _________.

31. Что такое истина? Составь два предложения, раскрывающие смысл понятия.