Тема: Ток-шоу: «Открытый урок». «Киев против народа?!»
план-конспект урока по обществознанию (10 класс) по теме

Павлова Ирина Петровна ГБОУ СОШ № 425 Санкт-Петербург Кронштадт

Обществознание. 10 «Б» класс. 21.04.2014г.

Повторительно-обобщающий урок «Политика. Политические режимы»

Тема: Ток-шоу: «Открытый урок».  «Киев против народа?!»

Оборудование: классная доска, плазменная панель, ноутбук, две свечи.

Цели урока.

1. Образовательная – назвать и охарактеризовать типы политических режимов;
2. Воспитательная -  показать опасность и недопустимость националистических настроений в обществе;
3. Развивающая – умение грамотно говорить и четко излагать свою точку зрения.

Ход  урока.

1. После организационного момента учитель зажигает две свечи и тем самым активизирует внимание класса. Отвечая на немой вопрос «Почему?» , учитель начинает урок с сообщения о последних событиях  в украинском городе Славянске, где появились первые жертвы, так называемой  «контртеррористической операции» киевских властей. Учитель: « Вчера, в светлую пасхальную ночь,  в Славянске были убиты мирные жители. Эти свечи – поминальные, в память жертв антинародного политического режима в Украине».
2. Учащимся предлагается дать определение «политический режим», назвать существующие политические режимы, дать характеристику каждому и высказаться о нынешнем режиме в Украине.
3. Учитель: « Мы начинаем ток-шоу по образцу «Открытой студии». СМИ пестрят заголовками – «Киев против народа» и мы сегодня попробуем разобраться, какой режим сегодня в Украине – демократический или антидемократический».
4. Учитель пишет на доске: « Киев против народа!?» и делит доску на две части для голосования. Учитель объясняет, что  в заголовке два знака – вопросительный и восклицательный – чтобы в конце урока убрать один из них.
5. Выступления учащихся – в ходе высказываний заполняется таблица на доске.
6. Учитель выслушав все точки зрения предлагает выслушать точку зрения «московского гостя», которым на этот раз будет Н.С. Михалков и предлагает видеоматериал.  В новом выпуске авторской программы "Бесогон" режиссер Никита Михалков зачитывает несколько писем, написанных жителями Украины, отвечает на одно из них, адресованное лично Никите Сергеевичу, и делится своими мыслями относительно событий, разворачивающихся на Украине.
7. Вывод.  Жалко украинский народ. У нас с ними одна история. Не легитимное  правительство, бандеровцы  и  националисты зомбируют и унижают народ, который хочет жить в мире и не желает жить в том мире, который навязывает им Запад через не легитимное правительство. Не позволяя проведения народу референдума, Запад и США ждут скорейшего проведения  выборов, чтобы развязать войну. У древних греков слово "демократия" означало власть народа. К Украине же такую трактовку термина применить крайне сложно. Обращаясь к справочникам,  узнаем что, в Украине в качестве основной формы политического устройства принята представительная (репрезентативная) демократия. Это когда народ является главным источником власти, выбирает своих представителей в органы власти. Представители же эти должны выражать интересы своих избирателей, т.е. народа, защищать их и делать все для улучшения жизни в стране. В идеале (или на бумаге) в Украине так и есть - каждый совершеннолетний имеет право голоса, имеются все выборные органы власти, призванные всеми силами защищать свой народ, избранники, наперегонки бьющиеся за избирателя и т.д. Что мы имеем в итоге? Уродливую систему псевдодемократии. Когда страной управляют несколько человек из «семьи», главу которой избирали  на президентских выборах, и еще 450 в парламенте. Они прекрасно управляют народом без всякого участия самого народа.
8. Материалы для урока.

1. Обществознание, 10 класс, Базовый уровень, Боголюбов Л.Н., 2009.
2. Обществознание, Понятия и термины, Справочник, Брандт М.Ю., 2014.
3. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ.  Баранов П.А., Воронцов А.В., Шевченко С.В. 2010.
4. http://nashol.com/2013101774029/obschestvoznanie-10-11-klass-shkolnii-slovar-bogolubov-l-n-averyanov-u-i-basik-n-u-2013.html
5. Специальный выпуск. Украинский вопрос Н.С. Михалков.

http://www.youtube.com/watch?v=8kczNc9cWkw

9.Заключительный этап урока: выставление и комментирование оценок, домашнее задание -  § 24. Участие гражданина в политической жизни с. 262;

В рамках помощи жителям Крыма, учащимся предложено собрать книги по истории Украины и России, художественные произведения для отправки в Симферополь.