Человек в группе - 6 класс
презентация к уроку по обществознанию (6 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Выполните тестовое задание 1. Позитивные чувства в отношении между людьми чаще всего вызывают : Антипатию Негатив Симпатию Отрицание

Слайд 3

2. Наиболее распространенный вид межличностных отношений: Дружба Знакомство Приятельство Товарищество

Слайд 4

3. Из двух суждений о стереотипах и межличностных отношениях: Стереотипы дают упрощенное или обобщенное представление о человеке или группе Попав в плен стереотипа, легко заблудиться: Верно только а Верно только б Верны оба суждения Оба суждения неверны

Слайд 5

4. Из двух суждений об антипатии: Обычно антипатия - следствие отрицательных чувств Антипатия противоположна симпатии: Верно только а Верно только б Верны оба суждения Оба суждения неверны

Слайд 6

В1:Установите соответствие между видами отношений и их примерами. К каждой позиции из 1 столбика подберите примеры из 2 столбика Вид отношений Пример А. Личные Б. Официальные Отношения директора и учителя Отношения между 2 братьями Разговор друзей на улице Обращение адвоката к судье

Слайд 7

Дополните схему:

Слайд 8

С-1 Межличностные отношения отличаются от всех иных контактов людей тем, что носят обоюдный характер. Приведите 3 примера этой особенности.

Слайд 9

Общество – совокупность разных групп

Слайд 11

Лидер Кому верит большинство людей Кто умеет организовывать людей Вырвавшийся вперед на соревнованиях Руководитель государства Кто имеет популярность в какой-то группе Кто успешен в жизни

Слайд 12

Лидер – это человек, который научился контролировать, мотивировать и направлять самого себя для выполнения своих целей и задач

Слайд 13

Личность

Слайд 14

Вопрос к классу: Все ли перечисленные качества вам представляются необходимыми для лидерства?

Слайд 15

Типы лидеров и их функции: Тип лидера Сущность Эмоциональный лидер Играет основную роль в межличностных отношениях, от которых зависит психологический климат в классе, преобладающий тип взаимоотношений одноклассников, принятые нравственные ценности. Чаще всего не испытывает потребности в управлении классом. Деловой лидер Играет главную роль в решении поставленных перед классом задач – учебных, трудовых, спортивных, творческих. Стремится к достижению цели, не считаясь с чувствами и настроениями членов группы, он легко может вызвать конфликт. Испытывает потребность в управлении классом. Абсолютный лидер Ученик класса, который успешен во всех областях жизни класса.

Слайд 16

Санкции – средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы.

Слайд 17

Роль подчинения в группе: Позитивная: помогает избегать конфликтов Негативная: Мешает утверждению независимого поведения или мнения

Слайд 18

Вопросы к классу: 1. Расскажите о своих отношениях в группе 2. Кто из подростков, скорее всего, попадет под влияние группы? Не сможет ей противостоять?

Слайд 19

Вывод: На отношения в группе влияет степень самооценки. Мы готовы согласиться с теми, кто Близок нам по взглядам Для нас является авторитетом Воплощает власть

Слайд 20

Домашнее задание: Прочитать параграф №7 Выполнить задания 1,5 из раздела «В классе и дома» на стр.57 – письменно (на листочках).