Урок по теме «Семейный бюджет и бережное потребление». ( 8-11 класс)
презентация к уроку по обществознанию на тему

Слайд 1

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ Урок по теме «Семейный бюджет и бережное потребление». Учитель истории и обществознания МКОУ СОШ №12 село Малая Джалга Рязанцева Вера Викторовна

Слайд 2

источники доходов

Слайд 3

КАКИЕ БЫВАЮТ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ

Слайд 4

КАКИЕ БЫВАЮТ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ СТАТИСТИКА ИСТОЧНИКОВ ПОСТУПЛЕНИЯ ДОХОДОВ В СЕМЬЯХ РФ

Слайд 5

КАКИЕ БЫВАЮТ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ

Слайд 6

КАКИЕ БЫВАЮТ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ ОБРАЗЕЦ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА

Слайд 7

КАКИЕ БЫВАЮТ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ «БЕЛАЯ ЗАРПЛАТА»

Слайд 8

КАКИЕ БЫВАЮТ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ «БЕЛАЯ» + «СЕРАЯ» ЗАРПЛАТА

Слайд 9

ОТ ЧЕГО ЗАВИСЯТ ЛИЧНЫЕ И СЕМЕЙНЫЕ ДОХОДЫ

Слайд 10

от ЧЕГО ЗАВИСЯТ ЛИЧНЫЕ И СЕМЕЙНЫЕ ДОХОДЫ

Слайд 11

КАК КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕМЕЙНЫЕ ДОХОДЫ И ЗАЧЕМ ЭТО ДЕЛАТЬ

Слайд 12

КАК КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕМЕЙНЫЕ РАСХОДЫ И ЗАЧЕМ ЭТО ДЕЛАТЬ НАШИ РАСХОДЫ

Слайд 13

КАК КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕМЕЙНЫЕ РАСХОДЫ И ЗАЧЕМ ЭТО ДЕЛАТЬ

Слайд 14

ЧТО ТАКОЕ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ И КАК ЕГО ПОСТРОИТЬ

Слайд 15

ЧТО ТАКОЕ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ И КАК ЕГО ПОСТРОИТЬ

Слайд 16

ЧТО ТАКОЕ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ И КАК ЕГО ПОСТРОИТЬ ТАБЛИЦА БЮДЖЕТА

Слайд 17

ЧТО ТАКОЕ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ И КАК ЕГО ПОСТРОИТЬ

Слайд 18

КАК ОПТИМИЗИРОВАТЬ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ

Слайд 19

КАК ОПТИМИЗИРОВАТЬ СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ

Слайд 20

Финансовая грамотность Наше финансовое состояние не зависит от наших доходов — оно зависит от того, насколько грамотно мы расходуем наши деньги. Осталось применить полученные знания в своей финансовой практике.

Слайд 21

Обсудите вопросы в кругу семьи. Вопросы для обсуждения: 1. Какова структура доходов вашей семьи? 2. Какие сегодня мы знаем варианты повышения нашего дохода? 3. Где получить образование, которое позволит обеспечить высокие доходы в будущем? 4. Как получить хорошее образование с наименьшими финансовыми затратами? 5. Как сократить расходы? (Составьте перечень расходов и расположите траты по мере убывания необходимости в них. Обсудите, от каких трат можно отказаться.) 6. Как найти баланс между личными и семейными расходами? Чем придётся пожертвовать семье для осуществления вашей мечты? 7. Какие из «21 шага к сокращению семейных расходов» действительно могут сократить расходы нашей семьи? На что можно потратить «освободившиеся» деньги? 8. Обсудите, сколько денег вы тратите на: – покупку ненужных вещей (одежду, которую не носите, гаджеты , которыми не пользуетесь, и пр.); – продукты, которые вы выбрасываете, потому что сразу съесть не получилось, а потом расхотелось; – оплату ненужных услуг (свет в комнате, где никого нет; вода, которую не выключили и которая продолжает литься в ванной). Что полезного можно было бы купить на эти потраченные впустую деньги?   Написать эссе по одной из тем: 1. «Деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему» (Гораций). 2. «Бережливость — большой доход» (М.Т. Цицерон). 3. «Стоимость всякого товара для лица, которое обладает им… равна количеству труда, которое он может купить на него или получить в своё распоряжение» (А. Смит). 4. «Будущее должно быть заложено в настоящем. Это называется планом. Без него ничто в мире не может быть хорошим» (Г.К. Лихтенберг). На примере своей семьи заполнить таблицу доходов и расходов семейного бюджета.       Домашнее задание