план-конспект урока по обществознанию
план-конспект урока по обществознанию (11 класс) на тему

Департамент образования, науки и молодежной политики

 Воронежской области

 Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области

«Воронежский государственный профессионально-педагогический колледж»

План урока с применением сюжетно-ролевой игры и кейс-технологии

По   дисциплине «Обществознание»

ФИО преподавателя -  Ипполитова     Юлия   Евгеньевна

Тема урока: «Правовое регулирование трудовых отношений и занятости населения в России»

Цели урока

Образовательная: рассмотреть основные особенности правового регулирования трудовых отношений и проблемы занятости в современной России;

Воспитательная 1) повысить уровень правовой грамотности у обучающихся; 2) формировать   культуру труда у студентов;

Развивающая: развивать навыки работы   правовыми документами, в частности КЗОТ,  Конституция РФ;

Общая компетенция (-и) запланированная для формирования на данном уроке: ОК. 2- уметь организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, поставленных преподавателем, определять методы решения профессиональных, определять их эффективность и качество; О.К 5- уметь использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Тип занятия- комбинированное,

Оборудование –мультимедийное сопровождение в виде презентации, Конституция РФ, КЗОТ- выборочные статьи и сборника документов, лист экспертной оценки, кейс- пакет с правовыми задачами

Методы обучения-  игровой (организация деловой игры),   использование  методов кейс-технологии

Распределение учебного времени:

План урока и содержание учебной деятельности

Таблица «Труд несовершеннолетних в РФ»*

  Кейс- описание реальной         ситуации, событие уже случившееся или смоделированное. На данном занятии задания кейс-пакетов активизируют не только теоретические знания обучающихся, но требуют привлечения дополнительных источников, например Трудового Кодекса, ст. 63, 69, 70, 92, 192. Работа с кейсами предполагает анализ ситуации, планирование стратегии и ее решение.

Варианты заданий для кейс-пакетов:

1. Научно-производственное объединение опубликовало в газете объявление о приглашении на работу нескольких специалистов. При этом   для претендентов на свободные трудовые вакансии были указаны следующие требования:

• Возраст не старше 30 лет;
• Мужской пол;
• Наличие высшего образования;
• Национальность- русский;
• Отсутствие партийной принадлежности

        Законны ли условия, выдвинутые НПО, свой ответ обоснуйте, используя теоретические знания и тексты документов (КЗоТ и постановления   Правительства РФ).

2. Должен ли гражданин, впервые поступающий на работу и не имеющий профессии, предоставить в службу занятости следующие документы:

• Паспорт;
• Трудовая книжка;
• Справка о среднем заработке за последние два месяца;
• Документ об образовании;
• Справка о здоровье.

Согласны ли вы с перечнем документов, внесите свои коррективы:

3. 16-летний Кирилл собрался устроиться в городскую газету курьером, однако посмотрев его документы начальник отдела кадров объяснил, что организации необходим сотрудник на полный рабочий день. Кирилл учится в колледже и его необходимо отпускать раньше. Правомерен ли такой поступок?
4.  Малое предприятие «Орион» заключило трудовое соглашение с 17-летним Михаилом с испытательным сроком- три месяца. По истечении 90 дней администрация уволила молодого сотрудника, хотя работал он добросовестно, без замечаний, трудовую дисциплину не нарушал. Михаил обратился в суд. Какое решение он примет?
5. 17 летняя Екатерина поступила на работу в мае и в этом же году попросила предоставить ей летний отпуск. В отделе кадров ей объяснили, что это возможно только через 11 месяцев. Правомочна ли такая позиция?