Терминология курса обществознания в 6 классе
занимательные факты по обществознанию (6 класс)

Обществоведческие термины за курс обществознания в шестом классе

1) Отличительные черты человека? ( Прямохождение, разум, совместный труд, речь). Характеристика человека, как речь отражает его принадлежность к обществу. Таким образом, человек – существо общественное.

2) Версии происхождения человека – 1) человек сформировался в результате длительного процесса эволюции, человек создан Богом, человек – результат космических экспериментов и т.д., т.е фантастическая теория происхождения.

Происхождение человека

3) Раса – исторически сложившаяся группа людей, объединенная общностью происхождения и общностью наследственных физических признаков. Раса: европеоидная, негроидная, монголоидная.

В настоящее время европеоиды населяют практически обитаемую сушу, но до середины 15 века – начала Великих географических открытий – основной их ареал обитания включает Европу, Северную Африку, Переднюю и Среднюю Азии и Индию. В современной Европе представлены все расы, но численно преобладает среднеевропейский вариант  (часто встречается у австрийцев, немцев, чехов, словаков, поляков, русских, украинцев). В целом же ее население очень смешанно, особенно в городах, вследствие переселений, смешанных браков и притока мигрантов из других регионов Земли. Монголоиды заселили все климатографические зоны (Северная, Центральная, Восточная, Юго-Восточная Азия, острова Тихого океана, Мадагаскар, Северная и Южная Америка). Негроиды также заселили почти все зоны обитаемой суши, за исключением Азии.

        Неприязнь к людям другой расы недопустима, поскольку все люди равны, независимо от их физических особенностей. Необходимо уважать и толерантно относиться к представителям других рас.

Среда обитания человека

Сходство человека с животными: наделен инстинктами, обладает чувством самосохранения, может подражать другим, приспосабливается к внешней среде, заботиться о потомстве.

Отличия от животных: обладает разумом и речью, создает орудия труда, пользуется опытом предыдущего поколения и передает его следующему поколению, преобразует внешнюю среду, способен к творчеству, планирует свои действия.

Человек – живое существо, он обладает разумом, владеет речью, умеет изготовлять орудия труда и планировать свои действия.

Сознание- способность человека осознать окружающий мир, личные переживания, мысли, настроение, внутренний мир, собственные поступки, поведение (способность человека понять, почему он что-либо делает).

Самосознание – осознание человеком самого себя, своего поведения, способность нести ответственность  за свои поступки. Бессознательное человека проявляется в оговорках, жестах, сновидениях, творчестве.

Познание – процесс приобретения новых знаний.

С помощью органов чувств (зрение, слух вкус, обоняние, осязание) человек получает информацию об окружающем мире. Познание с помощью органов чувств является формой чувственного познания. Средства чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. А при помощи рационального познания человек осмысливает получаемую с помощью органов чувств информацию. Средства: понятие, суждение, умозаключение.

Память – способность человека воспринимать, хранить, воспроизводить, распространять в своем сознании информацию.

Виды памяти: кратковременная, моторная (хранит движения), образная (хранит звуки, запахи, образы), долговременная, эмоциональная (хранит эмоции, переживания), словесно-логическая (хранит слова и фразы).

Эмоция – реакция человека на приятные или неприятные воздействия со стороны окружающего мира. (радость, горе, страх, отвращение, гнев, удивление, печаль, страх, вина, восторг, удовлетворение, смущение, сожаление, грусть, раздражение, обида, надежда).

Настроение – достаточно продолжительно эмоциональный процесс, образующий положительный или отрицательный фон деятельности человека.

Чувство – глубокое эмоциональное переживание, особое отношение к чему-либо.

Темперамент – особенности поведения человека, заложенные в нем от рождения. (сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики).

Характер – набор устойчивых черт, которые проявляются в поведении человека. (эмоциональность, сдержанность, добродушие, замкнутость, чуткость, равнодушие, деликатность, грубость).

Способности – индивидуальные особенности человека, являющиеся условием его учебной и профессиональной деятельности.

Задатки – врожденные, устойчивые психические и физические особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей.

Одаренность – высокий уровень развития способностей человека, позволяющий ему достигать особых успехов в той или иной сфере деятельности.

Талант – реализация в полной мере способностей к определенной деятельности.

Гениальность – высшая степень творческой одаренности, привнесение чего-то нового в какую-либо сферу деятельности.

Развитие способностей: ЗАДАТКИ + целеустремленность, воля, трудолюбие – СПОСОБНОСТИ + целеустремленность, воля, трудолюбие – ОДАРЕННОСТЬ + целеустремленность, воля, трудолюбие = ТАЛАНТ.

Каждый человек – индивид. Но индивид – один из многих. Людей друг от друга отличает набор биологических и социальных качеств, присущих только ему (индивидуальность). А Личностью мы называем полностью сформировавшегося человека, потому что у него уже есть свои взгляды, принципы, цели. Здесь стоит вспомнить пример с младенцем и взрослым. Почему мы не можем назвать младенца личностью? Индивид становится личностью в процессе воспитания, образования, сотрудничества с другими людьми.

Мотив – внутреннее побуждение к действию.

Поведение – активность человека, направленная на достижение какой-либо значимой для него цели. Поведение бывает произвольным, когда человек делает осознанный выбор, и непроизвольным, когда человек действует инстинктивно.  Результат любого поступка – ответственность. Т.е., это может быть одобрение, порицание, уголовная ответственность.

Потребности – необходимость в чем-либо, требующая удовлетворения. Помните, что существует пирамида потребностей. В самом низу пирамиды у нас стоят физиологические потребности, затем потребность в безопасности - духовные – социальные – индивидуальные). Почему потребности в пище, еде, воде стоят в самом низу по степени важности? (Потому что эти же потребности испытывают и животные, а человек – не только биологическое, но и социальное, разумное  существо). И таким образом, человек должен стремиться к удовлетворению не только физиологических, но и духовных потребностей.

Интерес – устойчивое стремление человека или группы людей к чему-либо.

Деятельность – целеустремленная активность человека, направленная на удовлетворение его потребностей.

Цель деятельности – четкое представление о том, что человек хочет получить в результате своей деятельности.

Средства деятельности – то, с помощью чего человек осуществляет свою деятельность.

Виды деятельности: игра, учеба, труд, творчество. Что общего между этими видами? То, что во время деятельности люди общаются друг с другом, и то, что каждая деятельность имеет творческий характер.

Общение – взаимодействие между людьми в процессе совместной деятельности.

Виды общения: непосредственное, когда люди видят друг друга, и опосредованное, когда они общаются, не видя друг друга. Средства общения6 вербальные и невербальные.

Полемика – острый спор в обсуждении какого-либо вопроса.

Этикет – нормы и правила общения, принятые в обществе, определенный порядок поведения.

Мораль – это идеалы, традиции, нормы, регулирующие поведение человека во всех сферах его жизни и деятельности. Основная функция морали – регулировать поведение человека, чтобы оно соответствовало требованиям общества.  «Золотое правило морали»: не делай другим того, чего не желаешь себе, и делай другим то, что хочешь, чтобы другие делали тебе.

Культура – совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком.

Культура бывает материальной и духовной.

Язык – инструмент передачи духовных ценностей от одного поколения к другому.

Традиции – исторически сложившаяся и передаваемая из поколения в поколение форма деятельности и поведения людей.

Обряд – традиционное действие, сопровождающее важные моменты в жизни людей.

Толерантность – терпимость к чужим взглядам, мнениям, обычаям, поведению, образу жизни.

Религиозная вера – признание существования сверхъестественных сил (Бога), руководящих  развитием мира и жизнью людей. Вера – обязательный признак любой религии.

Атеизм – взгляды человека, отрицающие существование Бога.

Свобода совести – это право человека исповедовать любую религию или не исповедовать никакой.

Веротерпимость – уважительное отношение к людям других вероисповеданий.