Тест по обществознанию 6 класс
тест по обществознанию (6 класс)

Тест по обществознанию 6 класс за 1 четверть

1. Что свойственно человеку в отличие от животного?

  1)  сознание                         2)  инстинкты

          3)  эмоции                          4)  потребности  

  2.  Для обозначения индивидуально-психологических особенностей человека, от которых зависит успешное выполнение определённой деятельности, традиционно используют понятие

          1)  индивид                          2)  личность

          3)  потребности                  4)  способности  

3. Володя хорошо учится, у него много друзей среди одноклассников. Его хобби – коллекционирование моделей автомобилей. Всё это характеризует Володю как

  1)  индивида                         2) личность

           3) гражданина                  4)  товарища  

4. Верны ли следующие суждения о личности?

 А. Личность формируется и развивается в процессе социализации.

Б. Под личностью понимают совокупность социально значимых черт человека, которые он реализует в общественной жизни.  

          1) верно только А                  2)  верно только Б

          3)  верны оба суждения          4)  оба суждения неверны

5. И человек, и животное

      1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

6. Получение новой информации об окружающем мире является главной целью деятельности

     1) практической

2) художественной

3) трудовой

4) познавательной

7. Что относится к естественным наукам?

      1) история

2) математика

3) искусствоведение

4) физика

8. Что относится к гуманитарным наукам?

      1) история

2) физика

3) химия

4) математика

9.  Что относится к естественным наукам?

      1) история

2) математика

3) искусствоведение

4) физика

10. Выпускник девятого класса, Сергей, готовясь к государственной итоговой аттестации по математике, повторяет способы решения уравнения. Данный вид деятельности относится к

      1) общению

2) учёбе

3) труду

4) игре

11. Анна делится с Юлей своими впечатлениями о прочитанной книге. Это пример такого вида деятельности, как

      1) труд

2) учёба

3) игра

4) общение

12. Что свойственно и человеку и животному?

      1) социальные потребности

2) инстинкт самосохранения

3) стремление к познанию

4) нормы поведения

13. Для какого из видов деятельности человека обязательно наличие партнёра?

      1) творчества

2) игры

3) труда

4) общения

14. Отличие человеческой деятельности от поведения животных

1. Взаимодействие с окружающим миром
2. Приспособление к окружающей среде
3. Наличие продуманной цели
4. Внешняя активность

15. Понятие «игра», «труд», «учение» объединяет то, что все они относятся к:

1. Потребностям организма человека
2. Видам деятельности
3. Качествам человека
4. Способам получения заработка

16.Пословицу «Стрелять из пушки по воробьям» произносят, когда человек:

1. Не планирует свою деятельность
2. Не анализируют результат деятельности
3. Неверно подбирает средства для достижения цели
4. Неверно ставит цели

Тест по обществознанию  за 1 четверть 6 класс

1. Назначение:

 оценочные материалы используются для проведения текущего контроля  знаний  учащихся.

 Оценочные материалы представляют собой форму объективной оценки качества подготовки учащихся 6 класса по учебному предмету «Обществознание».

2. Подходы к отбору содержания: оценочные материалы составлены на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного  общего образования
3.  Оценочные материалы ориентированы на учебник  для учащихся общеобразовательных организаций:   «Обществознание 6 класс» Л.Н.Боголюбов, Л.Ф.Иванова,  «Просвещение», 2016 г.
4. Объектами проверки качества подготовки учащихся 6 класса выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федерального компонента  государственного стандарта  основного общего образования. Подходы к отбору проверяемых элементов и конструированию заданий определялись с учетом требований указанных выше документов, и включают требования, как к составу исторических знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть учащийся
5. Необходимо знать: 1. Науки, изучающие  общество  2.понятия: личность, индивид, индивидуальность. 3. Виды деятельности человека
6.  Структура работы.  Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой подготовки по обществознанию, одновременное создание для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования обществознания в дальнейшем обучении.
7.  Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Работа  включает 16  заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Учащиеся могут набрать 16  баллов.  

  Каждое задание к тесту выполняет определенную функцию, позволяя проверить качественное овладение содержанием курса обществознание  и сформированность у обучающихся необходимых знаний и умений.

 «5» - 16 – 15 баллов;

 «4» - 14 – 10  баллов;

 «3» -  9 - 7 балла;

«2» - 0- 6 баллов.

8.  Время выполнения: 40 минут

Ответы