Подготовка к ОГЭ - ЕГЭ
презентация к уроку по обществознанию (9, 11 класс)

Цурикова Наталья Вячеславовна

Презентации  и тесты для подготовки к ОГЭ-ЕГЭ по обществознанию

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ОБЩЕСТВО

Слайд 2

Что такое общество? Узкое понимание Группа людей, объединенных неким общим признаком (толстопузое общество) Совокупность согласованно действующих людей (общество книголюбов, союз журналистов и др.) Определенные исторические этапы развития человечества (античное общество, индустриальное общество) Специфические особенности жизни одной страны (китайское общество, российское общество) Человечество в целом Ш и р о к о е п о н и м а н и е Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения

Слайд 3

? В каком значении употреблено понятие «общество» в следующих высказываниях? а) двери в зал распахнулись и его взору предстало довольно разношерстное общество б) за сословиями феодального общества закрепляется определенный круг прав и обязанностей в) пришельцы обнаружили на Земле общество, отличающееся сложным устройством и разнообразием г) в обществе, в отличие от природы, действует закон убыстряющегося развития

Слайд 4

? В отличие от природы общество: обладает свойствами системы находится в развитии выступает в качестве творца культуры развивается закономерно

Слайд 5

Сферы (подсистемы) общественной жизни Экономическая Социальная Политическая Духовная Отношения людей в процессе производства, обмена, распределения и потребления Взаимосвязи социальных групп, слоев, общностей Взаимодействие отдельных людей и социальных групп по вопросу о государственной власти Религиозные, нравственные, эстетические и другие идеи, соответствующие им отношения и организации Материалисты: экономическая сфера – главная! Идеалисты: духовная сфера – главная!

Слайд 6

? Соотнести общественные явления, процессы и институты с каждой из сфер Отношения собственности Партия Избирательная система Научная деятельность Формирование нации Взаимосвязь спроса и предложения товаров Массовая культура Факторы производства Сословная структура общества Федеративное государственное устройство Банковская система Художественное творчество Экономическая сфера Социальная сфера Политическая сфера Духовная сфера

Слайд 7

Признаки общества как системы Целостность Устойчивость Способность к саморазвитию Открытость взаимосвязанные элементы постоянные изменения стремление к самосохранению новые элементы появляются, старые исчезают Целое, составленное из частей

Слайд 8

Общество как динамичная система Изменяется и развивается общество в целом Изменяются и развиваются его элементы Элементы общества взаимосвязаны между собой и воздействуют друг на друга Одни элементы прекращают свое существование, другие появляются

Слайд 9

? Динамизм общества как системы подразумевает: устойчивость и стабильность изменение и развитие постоянный прогресс

Слайд 10

Социальные институты Исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей, направленной на удовлетворение важнейших жизненных потребностей «установление»  семья  производство  государство  образование  религия в воспроизводстве рода в безопасности и социальном порядке в средствах существования в получении знаний, социализации, подготовке кадров в решении духовных проблем смысла жизни Каких?

Слайд 11

Как возникло человеческое общество? Религиозная версия: «Бог создал человека и дал ему весь материальный мир и нравственный закон» Космическая версия: «Инопланетяне сделали людей и манипулируют ими» Естественная версия: «Труд создал человека и превратил стадо в культурное сообщество производителей»

Слайд 12

Под влиянием чего общество изменяется и развивается? Натуралистический подход: «Развитие общества определяется природными факторами» Идеалистический подход: «Идеи первичны по отношению к другим сторонам человеческой деятельности» Материалистический подход: «Люди в первую очередь должны удовлетворять свои материальные потребности» Плюралистический подход: «В основе развития общества лежит не один, а множество факторов» Ш. Монтескье, Л. Мечников И. Кант, Г. Гегель, О. Конт К. Маркс, В. Ленин Большинство современных ученых

Слайд 13

Типы обществ Наличие пись-мен-ности Число уровней управлений и степень социального расслоения Способ хозяйственной деятельности Формации, отличающиеся способом производства и формой собственности Д опись-менные П ись-менные П ростые (нет руководителей и подчиненных, богатых и бедных) С ложные О хотников и собирателей О городничества С котоводов З емледельцев И ндустриальное П остиндустриаль-ное П ервобыт-ное Р абовла- дельческое Ф еодальное К апиталис-тическое

Слайд 14

? Назвать основные социальные институты. Чем отличается простое общество от сложного? Перечислить все 4 формации.

Слайд 15

Общественно-экономическая формация Исторический тип общества, основывающийся на определенном способе производства . Как люди производят материальные блага БАЗИС НАДСТРОЙКА совокупность производственных отношений совокупность идей и взглядов общества, соответствующих им отношений и организаций

Слайд 16

Недостатки формационного подхода Абсолютизация экономического фактора в жизни общества Однолинейное понимание исторического процесса Претензия на абсолютную правильность и универсальность + цивилизационный подход!

Слайд 17

? Что такое общественно-экономическая формация? Что такое способ производства? Церковь, философские учения, государство, система образования – это базис или надстройка?

Слайд 18

Цивилизация Ступень в развитии человечества вслед за дикостью и варварством (Л. Морган, Ф. Эн-гельс) Стадия упадка и деградации, когда на смену органическо-жизненному приходит технико-механическое господство (О. Шпенглер) Синоним культуры (А. Тойнби) Целостность материальной и духовной жизни людей в определенных пространственно-временных границах «Гражданский»

Слайд 19

Недостатки цивилизационного подхода История не рассматривается как единый процесс развития всего человечества Народы и общества изучаются изолированно Трудно выявить закономерности в историческом процессе

Слайд 20

? Что такое цивилизация, по мнению О. Шпенглера? Цивилизационный подход направлен на: А. Выявление общего в развитии разных народов. Б. Выявление особенного в развитии разных народов. верно только А верно только Б верно А и Б оба положения неверны

Слайд 21

Надо совместить оба подхода! Трехэтапная периодизация (Р. Арон, Д. Белл, О. Тоффлер, З. Бзежинский и др.) Традиционное (доиндустриальное) общество Индустриальное общество Информационное (постиндустриальное) общество

Слайд 22

Традиционное общество Господство религии, низкий уровень образования, неграмотность населения Духовная сфера Сословное деление, отсутствие социальной мобильности Социальная сфера Абсолютная монархия, правовая незащищенность, узаконенная внеэкономическая зависимость Политика Господство натурального хозяйства, экстенсивное производство Экономика

Слайд 23

Индустриальное общество Рост образовательного уровня населения, общей культуры, развитие науки Духовная сфера Классовое деление, рост социальной мобильности, формирование гражданского общества, урбанизация Социальная сфера Расширение прав и свобод, демократия, разделение властей Политика Развитая промышленность, интенсивные методы производства, революции в технике и технологии Экономика

Слайд 24

Постиндустриальное общество Приоритет отдается науке и образованию Духовная сфера Профессиональное деление, развитие гражданского общества Социальная сфера Формирование правового государства и дальнейшее развитие демократии Политика Сфера производства уступает сфере услуг Экономика

Слайд 25

? Какое социальное деление характерно для: традиционного общества индустриального общества постиндустриального общества

Слайд 26

? Какие из данных черт относятся к традиционному обществу? развитие ресурсосберегающих технологий появление массовой культуры низкая социальная мобильность преобладание коллективистских взглядов сильное гражданское общество

Слайд 27

Основные черты восточной и западной цивилизации Преобладание науки, главная цель человека – получение нового знания для улучшения комфорта Преобладание религии, главная цель человека – нравственное совершенствование Личность выступает как высшая ценность, инициативность, самостоятельность, индивидуализм Интересы личности подчинены общественным, коллективным Правовое государство, демократические формы правления Вера в мудрого правителя, его обожествление, неразвитость права, бесправие подданных Развитый рынок, частная собствен-ность, предпринимательство и конкуренция в экономике Зависимость собственности от власти, господство государственной собственности над частной Западная цивилизация Восточная цивилизация

Слайд 28

? К какой цивилизации относится Россия – восточной или западной?

Слайд 29

Общественный процесс Это последовательная череда сменяющих друг друга событий, участниками которых являются целые поколения людей Субъект: участники исторического процесса Объект: вся историческая действительность Главный субъект: все человечество? (Л.П. Карсавин) трудящиеся? (К. Маркс) народ? (В. Ключевский) выдающиеся личности?

Слайд 30

Направления общественного процесса Регресс – деградация, переход от высшего к низшему Прогресс – движение от простого к сложному, от низшего к высшему, от несовершенного к более совершенному Гесиод, Ф.Ницше, О.Шпенглер, К.Поппер Ж.Кондорсе, И.Кант, Г. Гегель, О.Конт, К.Маркс

Слайд 31

Критерии общественного прогресса развитие и совершенствование производительных сил увеличение объема научной информации, превращение науки в непосредственную производительную силу общества расширение свободы человека, его возможностей к активным действиям способность государства создавать оптимальные условия для жизни своих граждан рост уровня жизни, степени социальной защиты kriterio – мерило для оценки

Слайд 32

? Объект исторического процесса – это: историческая действительность классы, социальные группы, индивиды, выдающиеся личности Что такое прогресс?

Слайд 33

Формы общественных изменений процесс обновления, придания тем или иным социальным структурам форм, отвечающим современным требованиям Модерни-зация преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной системы Реформа коренные, скачкообразные изменения всех или большинства сторон общественной жизни Революции постепенные изменения в обществе, не приводящие к качественно новому социальному строю Эволюция

Слайд 34

Закон общественного развития Это систематически воспроизводимые отношения в обществе в целом или в его отдельных частях Закон ускорения истории : на каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущее Закон неравномерности развития разных народов и наций

Слайд 35

Глобализация Это процесс усиления интеграционных связей между отдельными народами и государствами способствует развитию экономики обеспечивает большую толерантность предостерегают государства от крайних действий не всегда ориентирована на развитие отечественного производства нивелируются запросы людей диктуются правила, выгодные развитым странам навязываются далеко не лучшие идеалы и ценности в ущерб национальных культур появление глобальных проблем

Слайд 36

? Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной системы – это… В чем суть закона ускорения истории? Что такое глобализация?

Слайд 37

? Одним из проявлений глобализации в современном мире выступает: расширение деятельности транснациональных корпораций рост объемов промышленного производства возрастание доли среднего класса в составе населения развитие национальной культуры

Слайд 38

Глобальные проблемы носят планетарный характер угрожают всему человечеству могут быть решены только совместными усилиями всех народов и государств Проблема войны и мира, экология, неравномерность развития стран, энергия и сырье, международный терроризм, СПИД, кризис духовности…

Слайд 39

Влияние природы на развитие общества общественное разделение труда, размещение отраслей производства производительность труда способности человека темпы развития общества характер производственных отношений особенности духовной культуры менталитет социально-психологический облик народа

Слайд 40

Экологические кризисы загрязнение окружающей среды быстрое истощение природных, сырьевых и энергетических ресурсов чрезмерно быстрый рост населения природные антропогенные

Слайд 41

Пути преодоления экологического кризиса Дальнейшее развитие и совершенствование производительных сил (безотходное производство, новые искусственные материалы…) Отказ от технических завоеваний, переход на «чистую» энергию (солнца, ветра, воды) Развитие техники и улучшение экологического воспитания

Слайд 42

? В связи с чем некоторые проблемы человечества считаются глобальными? в связи с тем, что эти проблемы обладают особой важностью в связи с тем, что эти проблемы приняли общепланетарный характер в связи с тем, что основной причиной их появления является глобализация


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ДУХОВНАЯ СФЕРА наука, нравственность, религия, философия, искусство, научные учреждения, учреждения культуры, религиозные организации и соответствующая деятельность людей

Слайд 2

Культура лат. cultura – возделывание, обрабатывание Узкое понимание Широкое понимание Духовная жизнь общества Все виды преобразовательной деятельности людей и ее результаты («вторая природа») Характеристики определенных исторических эпох Характеристики определенных видов деятельности

Слайд 3

Материальная и духовная культура Материальная культура – совокупность физических объектов, созданных человеческими руками Духовная культура – процесс духовного творчества и его результаты: научные открытия, произведения искусства, нравственные ценности и т. д. результат – вещи (артефакты) результат – символы

Слайд 4

Функции духовной культуры Познавательная Образовательно-воспитательная Интегрирующая Регулирующая Социализирующая

Слайд 5

Первоначальное понятие культуры означало: все виды преобразовательной деятельности людей и ее результаты совокупность знаний, верований, искусства, морали и права возделывание земли все, что создано человеком К функциям духовной культуры не относится: образовательно-воспитательная интегрирующая регулирующая материально-производственная

Слайд 6

К элементам духовной культуры не относится: религия наука средства производства мораль

Слайд 7

Формы культуры Народная Элитарная Массовая

Слайд 8

Народная культура (фольклор) Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной подготовки. В ней отражается менталитет народа. Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни, танцы, анекдоты. По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.

Слайд 9

Элитарная (высокая) культура Создается профессиональными творцами для узкого круга людей, хорошо разбирающихся в тонкостях искусства. Трудная для понимания неподготовленного человека («искусство ради искусства»). Не ставит целью коммерческую выгоду, стремится к наиболее полному самовыражению создателя фр. elite – лучшее, избранное

Слайд 10

Массовая культура Не выражает изысканных вкусов, понятна и доступна широким слоям населения. Обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей. Главной целью является получение коммерческой выгоды. Возникла в середине ХХ века = поп-культура, китч, развлекательное искусство

Слайд 11

Разновидности массовой культуры Молодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская, урбанистическая культура, созданная молодыми людьми для себя. Контркультура – совокупность культурных образцов, которые противостоят общей культуре и находятся в конфликте с господствующими ценностями. часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих большой социальной группе

Слайд 12

Современная отечественная культура внутренние изменения исторические факторы западная массовая культура Положительные последствия Отрицательные последствия Раскрепощение сознания народа Расширение художественного творчества Прекращение преследований представителей передовой интеллигенции Ослабление государственной поддержки («остаточный принцип») Массовый уход квалифицированных специалистов из сферы культуры Ориентация на запросы массового зрителя  культ насилия, примитивизм… Засилье западной кинопродукции

Слайд 13

? Какое суждение верно?: А. Массовая и элитарная культура противоположны друг другу Б. Между массовой и элитарной культурой нет сегодня четко выраженных границ верно только А верно только Б верно и А, и Б оба положения неверны

Слайд 14

Специфика искусства Искусство отражает мир с помощью художественных образов высший уровень мастерства форма практико-духовного освоения действительности ИСТИНА ДОБРО КРАСОТА

Слайд 15

Общественные функции искусства Эстетическая (способность к восприятию и преобразованию мира по законам красоты) Гедоническая (доставление удовольствия, наслаждения) Воспитательная (духовно-нравственное становление личности) Познавательная (отражение объективного мира и его усвоение)

Слайд 16

Специфика познания посредством искусства Отражение мира с помощью художественных образов Наглядный характер Субъективное восприятие действительности

Слайд 17

Виды искусства Архитектура Живопись Скульптура Литература Декоративно-прикладное искусство Театр Цирк Балет Кино Эстрада

Слайд 18

Современное искусство: постмодернизм Нет высших и низших видов, форм и жанров искусства. Стирание различий между создателем и аудиторией, реальностью и фантазией. Одна из главных форм – колллаж

Слайд 19

Специфика науки Наука – система знаний о мире и его законах Основные элементы: особая система знаний о природе, обществе, человеке особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний система специальных организаций и учреждений

Слайд 20

Социальные функции науки Познавательная Мировоззренческая (формирование системы взглядов на мир и на место в нем человека) Прогностическая Непосредственная производительная сила

Слайд 21

Моральные (этические) нормы современного ученого общечеловеческие (не кради, не лги, не навреди…) касающиеся непосредственно научной деятельности (например, отстаивание истины, даже путем собственной жизни) касающиеся социальной ответственности за свои открытия

Слайд 22

Особенности современной науки постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые 5 – 10 лет) охватывается все больше областей знаний (15 тысяч дисциплин) растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов) наука превратилась в особую профессию

Слайд 23

Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны характеризовать деятельность художника, три – процесс работы ученого выбор сюжета выдвижение гипотезы выстраивание композиции теоретическое осмысление фактов создание художественных образов экспериментальная проверка

Слайд 24

Специфика образования Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков

Слайд 25

Функции образования приобщение человека к достижениям человечества передача и сохранение культурного наследия и накопленного опыта подготовка человека к самостоятельной деятельности развитие творческих способностей личности воспитание и социализация личности

Слайд 26

Основные направления развития современного образования Демократизация Гуманитаризация (увеличение доли гуманитарных дисциплин) Гуманизация (усиление внимания к личности) Фундаментальность (выявление и изучение главного) Компьютеризация Интеграция (интернационализация)

Слайд 27

Социальная функция образования заключается в том, что оно: А. обогащает людей знаниями и представлениями о современном мире Б. непосредственно добывает новое знание об окружающей действительности верно только А верно только Б верно и А, и Б оба положения неверны

Слайд 28

Специфика религии Религия – совокупность представлений, верований и обрядов, объединяющих людей в единую общность Главный признак религии – вера в сверхъестественное

Слайд 29

Элементы религии Религиозные представления Религиозные настроения Религиозные действия Религиозные организации и институты мифы , легенды, сказания, Библия, Коран… любовь к Богу, страх перед злыми духами… молитва, проповедь, таинство… церковь, секта, монастырь…

Слайд 30

Функции религии Мировоззренческая Утешительно-компенсаторная Регулирующая (заповеди, традиции, нормы, ценности…) Интегрирующая Дезинтегрирующая Коммуникативная (связь поколений, верующих друг с другом, с Богом)

Слайд 31

Этапы эволюции религии Родоплеменные древние верования Тотемизм (вера в сверхъестественные связи людей с животными, растениями) Фетишизм (вера в сверхъестественные свойства предметов) Анимизм (вера в существование духов и душ) Магия (вера в возможность влиять на окружающий мир с помощью действий, заговоров, заклинаний и т . д.)

Слайд 32

Этапы эволюции религии Национально-государственные религии (иудаизм, индуизм, синтоизм, конфуцианство и др.) возникли в период разложения родового строя и возникновения классового поклонение богам – покровителям своего народа сложная обрядность с элементами национальной культуры оформился особый слой служителей культа (жрецы)

Слайд 33

Этапы эволюции религии Мировые религии (буддизм, христианство, ислам) огромное число последователей космпополитизм (выход за пределы народов, государств) эгалитаризм (проповедь равенства всех людей) прозелитизм (стремление обратить в свою веру других) домашнее задание

Слайд 34

Этапы эволюции религии Новые религии (дзен-буддизм, кришнаизм, неоиндуизм…) основаны на мистике (общение с Богом через озарение, экстаз, откровение) возглавляются харизматическими лидерами обещают достижения счастья в земной жизни тяготеют к синкретизму (смешению)

Слайд 35

Атеизм и свободомыслие Атеизм – отрицание религиозных представлений и утверждение самодостаточности природы и человека Свободомыслие – позиция, утверждающая независимость человека от религии и церкви в решении общественных и личных проблем свобода совести?

Слайд 36

Совокупность символических действий, направленных на сверхъестественное, это: культ клир религиозные представления религиозные организации

Слайд 37

К функциям религии не относится: мировоззренческая утешительно-компенсаторная регулирующая гедоническая

Слайд 38

Национальной религией является: христианство конфуцианство ислам буддизм

Слайд 39

Специфика морали Мораль – система исторически сложившихся требований, норм и правил поведения Этика – учение о морали Три уровня: нравственная практика (нравы, поступки, типичные ситуации) моральное сознание («что такое хорошо, что такое плохо») нравственное самосознание (самооценка, готовность совершать выбор между добром и злом)

Слайд 40

Функции морали Регулирующая (поведение в соответствии с моральными нормами) Аксиологическая (оценка: нравственно / ненравственно) Ориентирующая (выработка системы ценностей, линии поведения) Воспитательная (формирование общепризнанных образцов поведения) Коммуникативная (взаимопонимание, общение)

Слайд 41

Единство морали и права Регулирующая функция Нормативный характер Единый фундамент общечеловеческих ценностей (добро/зло, хорошо/плохо) Формирование отношений людей на основе справедливости, уважения прав и свобод человека

Слайд 42

Различия Мораль Право Ориентирует людей на идеальные нормы Поддерживает порядок, исходя из реальности Смысл конкретной жизненной ситуации уникален Основывается на типичном, стандартном Исключает прямое принуждение Поддерживается принудительной силой государства Пронизывает все стороны жизни, в т. ч. дружбу, любовь Регулируют только существенные отношения Главные категории – добро и зло, совесть, счастье, смысл жизни… Главные категории – законное, незаконное, правомерное, неправомерное

Слайд 43

Функция морали, которая заключается в оценке поступков, взглядов, отношений между людьми, называется: регулирующей аксиологической воспитательной коммуникативной

Слайд 44

Общественная психология и идеология Общественная психология – стихийно сложившаяся совокупность чувств, настроений, традиций, привычек, иллюзий и заблуждений, возникающих у различных социальных групп. Общественная идеология – теоретическое сознание, выработанное, как правило, специалистами

Слайд 45

Общественное мнение Общественное мнение – способ существования массового сознания, в котором проявляется отношение разных социальных групп к событиям и процессам формирование целенаправленно стихийно по структуре монистическое плюралистическое

Слайд 46

Средства массовой коммуникации передача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на ее членов СМК Средства массовой информации: печать радио ТВ Интернет Средства массового воздействия: литература кино театр цирк мюзиклы Технические средства коммуникации: телефон телетайп эл. почта

Слайд 47

Функции СМК Информационная (предоставление информации) Регулирующая (формирование поведения людей, манипуляция общественным мнением) Культурологическая (распространение достижений культуры)

Слайд 48

Найдите в приведенном списке примеры средств массовой информации: газета «Аргументы и факты» журнал «Вопросы философии» радиостанция «Европа+» детектив Д. Донцовой театр «Сатирикон» киностудия «Мосфильм»


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА Взаимодействие людей в различных группах и общностях

Слайд 2

Социальная структура общества Целостная совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой социальных групп, слоев и общностей Микрогруппы Макрогруппы семья, трудовой коллектив, неформальное объединение нации, классы небольшое число участников, которые знают друг друга, имеют общую цель большое количество людей, не знающих друг друга, оказывают определяющее влияние на социальный процесс

Слайд 3

Усложнение социальной структуры – главная тенденция изменений Дифференциация по социальным причинам Дифференциация по биологическим причинам Экономическая дифференциация (богатые, средний слой, бедные) Этническая дифференциация (народы, племена) Политическая дифференциация (управляющие и управляемые, лидеры и масса) Демографическая дифференциация (пол, возраст, место проживания) Профессиональная дифференциация

Слайд 4

? Трудовой коллектив – это: макрогруппа микрогруппа социальная общность страта

Слайд 5

? К биосоциальной дифференциации относится: политическая экономическая демографическая профессиональная

Слайд 6

Этнос Совокупность людей, обладающих общностью культуры и осознающих эту общность общность территории общность языка Род и племя Народность Нация

Слайд 7

Род и племя Род – группа кровных родственников, ведущих свое происхождение по одной линии (материнской или отцовской) и осознающие себя потомками общего предка (реального или мифического). Племя – объединение нескольких родов на основе кровнородственных связей. есть: общинная собственность, первобытный коллективизм нет: частной собственности, классов, моногамной семьи

Слайд 8

Народность возникла на основе территориальных, соседских связей исторически сложившаяся общность людей, имеющая свой язык, территорию, культуру, зарождающиеся экономические связи Народности формировались на протяжении рабовладельческого и феодального обществ

Слайд 9

Нации возникли на базе становления общности экономической жизни людей высшая форма этнической общности людей, характеризующаяся единством территории, экономической жизни, исторического пути, языка, культуры, этнического самосознания Национальное самосознание – сознательное отнесение себя к той или иной нации историческая память родной язык традиции и обычаи национальное достоинство патриотизм

Слайд 10

Национальные отношения в современном мире В России более 100 этносов, в том числе около 30 наций Интеграция Дифференциация Космполитизм Национализм Национальный вопрос – вопрос об освобождении угнетенных народов, их самоопределения и преодоления этнического неравенства

Слайд 11

Пути решения национального вопроса демократизация всех сторон общественной жизни соблюдение принципов гуманизма в решении этнических проблем предоставление всем народам максимально широкого самоуправления отказ национальных меньшинств от сепаратизма постоянный поиск консенсуса, борьба с национализмом и шовинизмом

Слайд 12

? Определяющим условием формирования нации является: общий язык общая территория общность экономической жизни общность культуры

Слайд 13

? Нации возникли: в первобытном обществе в рабовладельческом обществе в феодальном обществе в буржуазном обществе

Слайд 14

? Космополитизм – это: А. Отказ от локальной ограниченности. Б. Отказ от узости национальных перспектив. верно только А верно только Б верно и А, и Б оба утверждения неверны

Слайд 15

Семья Функции семьи: репродуктивная воспитательная воспроизводства рабочей силы хозяйственно-бытовая досуговая эмоционально-психологической защиты малая группа, основанная на браке и кровном родстве

Слайд 16

Этапы развития семейно-брачных отношений Неупорядоченные половые связи Кровнородственная семья (запрет супружеских отношений между родителями и детьми, братьями и сестрами) Групповая семья Парная семья Моногамная семья (более прочные брачные узы) Партнерская (нуклеарная) семья Л. Морган (1818-1881)

Слайд 17

Тенденции в развитии современной семьи Женщины приобрели большую экономическую самостоятельность, но им стало труднее выполнять семейные обязанности Увеличивается число разводов Сокращается рождаемость Растет число гражданских браков

Слайд 18

? Главная функция семьи: воспитательная репродуктивная досуговая воспроизводство рабочей силы

Слайд 19

Социальная структура традиционного общества Сословия – социальные группы, положение которых закреплялось законом и передавалось по наследству Касты – замкнутые группы людей, занимающиеся традиционным видом деятельности, связанные происхождением и правовым статусом Россия: дворяне, духовенство, купцы, мещане, крестьяне Индия: брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры типы социальной стратификации

Слайд 20

Класс К.Маркс и В.Ленин место класса в исторически определенной системе общественного производства роль класса в общественной организации труда отношение класса к собственности на средства производства размер и доля общественного богатства, которой располагает класс Классовая теория Признаки классов рабы и рабовладельцы, крестьяне и феодалы, рабочие и капиталисты М. Вебер (1864-1920): между классами рабочих и капиталистов существует многочисленный средний класс типы социальной стратификации

Слайд 21

Средний класс Граждане, обладающие экономической независимостью Собственники предприятий, представители высокооплачиваемых профессий Делают общество стабильным Возникающие проблемы решают через институты гражданского общества Составляют 60-80% населения В России 12-15% типы социальной стратификации

Слайд 22

Страты Стратификация – процесс, в результате которого группы людей оказываются неравными друг другу и объединяются в иерархически расположенные слои лат. «слои» П. Сорокин объединение по статусным признакам: имущество, власть, образование, профессия… М. Вебер: три компонента неравенства – имущественное неравенство, неодинаковый престиж, различный объем власти типы социальной стратификации

Слайд 23

Слои в современном российском обществе Элита (олигархи, высшая бюрократия, генералитет) – 3-5% Средний слой (мелкие и средние бизнесмены, работники торговли, сервиса) – 12-15% Базовый слой (интеллигенция, технический персонал, крестьяне, рабочие) – 60-70% Нижний слой (пожилые, инвалиды, иждивенцы, безработные, беженцы) – 10-15% Десоциализированное дно или андеркласс (воры, бандиты, киллеры, бомжи, наркоманы, алкоголики, проститутки) – 3-5%

Слайд 24

Тенденции в развитии социальной структуры российского общества дифференциация (появление новых слоев и групп) интеграция (сближение условий труда) маргинализация (увеличение числа людей, занимающих промежуточное положение между основными социальными слоями) люмпенизация (увеличение количества людей, опустившихся на дно общественной жизни) поляризация (увеличение числа людей, живущих за чертой бедности)

Слайд 25

Молодежь как социальная группа потенциальная сила (способность совершенствовать социальную структуру) специфика сознания (преобладание побудительно-мотивационной направленности) формирование внутреннего мира личности главные приоритеты – образование и получение профессии включенность в различные объединения по интересам наличие собственной субкультуры от 16 до 25 лет

Слайд 26

? Главным признаком классов является: место в исторически определенной системе общественного производства роль в общественной организации труда отношение к собственности на средства производства размер и доля общественного богатства, которой располагает класс

Слайд 27

Социальная мобильность Виды мобильности: Добровольная (в связи с изменением места работы, должности, места жительства…) Вынужденная (под влиянием структурных изменений в обществе – индустриализация, компьютеризация...) Индивидуальная Групповая Вертикальная (повышение или понижение статуса ) Восходящая (переход в более высокий социальный слой) Нисходящая (переход в более низкий социальный слой) Горизонтальная (не ведет к изменению социального статуса) перемещение отдельных людей и групп из одного слоя в другой место человека в системе общественных отношений

Слайд 28

Факторы социальной мобильности система общественного устройства (традиционное / индустриальное общество) изменения технологии общественного производства (появление новых профессий) социальные потрясения (войны, революции) образование социальный статус семьи семья школа армия церковь Лифты (каналы) П. Сорокин

Слайд 29

Виды статусов место человека в системе общественных отношений Предписанные (от рождения): пол, национальность, возраст, социальное происхождение Непредписанные (приобретенные): профессия, образование, должность Престижные Непрестижные

Слайд 30

? Проявлением вертикальной социальной мобильности выступает: переезд из одного района в другой выход на пенсию повышение в должности рождение ребенка

Слайд 31

Социальная роль ожидаемое поведение человека, ассоциируемое с его статусом Профессор ученый преподаватель администратор воспитатель Обязанности предписывают то, что исполнитель должен делать Права говорят о том, что человек может свободно позволять себе или допускать в отношении других людей одно предполагает другое

Слайд 32

Социальный контроль Система средств и приемов, регулирующих поведение людей в обществе и препятствующих его отклонению Самоконтроль – внутреннее соотнесение своих действий и поступков с принятыми обществе правилами Социальная саморегуляция – механизм поддержания общественного порядка Нормы Санкции

Слайд 33

Нормы Обычаи и традиции Правовые нормы Политические нормы Моральные нормы Религиозные нормы предписания того, как надо вести себя в обществе установившийся порядок поведения то, что унаследовано от предшественников закрепляются в законах, соблюдение обеспечивается силой государства находят свое отражение в законах, международных договорах, политических принципах, моральных нормах носят оценочный характер, соблюдение обеспечивается силой общественного мнения соблюдение поддерживается моральным сознанием верующих, верой в наказание за грехи

Слайд 34

Санкции формальные позитивные неформальные позитивные формальные негативные неформальные негативные средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы публичное одобрение со стороны официальных организаций: награды, звания, титулы… публичное одобрение со стороны общественности: дружеская похвала, комплимент, аплодисменты… наказания, предусмотренные официальными инстанциями: тюремное заключение, лишение гражданских прав, отлучение от церкви… наказания, не предусмотренные официальными инстанциями: замечание, упрек, насмешка, прозвище… Если у нормы нет санкции, то она перестает регулировать поведение людей

Слайд 35

? Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. К социальным нормам относятся лишь те предписания, которые закреплены в законах. Б. Поведение, не соответствующее принятым в обществе нормам, называется конформизмом. верно только А верно только Б верно и А, и Б оба утверждения неверны

Слайд 36

Конфликт Г. Спенсер (1820-1903): конфликт – проявление процесса естественного отбора и борьбы за выживание; общество должно развиваться эволюционно. К. Маркс (1818-1883): конфликт носит временный характер, его может разрешить социальная революция Г. Зиммель (1858-1918): конфликты неизбежны и даже полезны (помогают людям четче осознавать свои интересы, способствуют внутригрупповому сплочению и т.д.) форма взаимодействия, в основе которой лежит столкновение интересов и потребностей отдельных людей и социальных групп Конфликтология: конфликт – не аномалия, а норма отношения между людьми, один из способов их взаимодействия (наряду с соревнованием, кооперацией, приспособлением и т.д.)

Слайд 37

Субъекты конфликта Свидетели – те, кто наблюдает за конфликтом со стороны. Подстрекатели – те, кто подталкивает других участников к конфликту. Пособники – люди, содействующие развитию конфликта, оказывающие конфликтующим сторонам помощь. Посредники – те, кто своими действиями пытается предотвратить, остановить или разрешить конфликт. УЧАСТНИКИ

Слайд 38

инцидент (повод) эскалация конфликта консенсус событие или обстоятельство, в результате которого противоречия переходят в стадию открытого противостояния разрастание конфликта, увеличение количества участвующих в конфликте соглашение большинства

Слайд 39

Виды конфликтов в зависимости от конфликтующих сторон (внутриличностные, межличностные, межгрупповые…) по длительности и характеру протекания (долговременные, кратковременные, разовые, затяжные…) по форме (внутренние, внешние) по масштабу распространения (локальные, региональные, глобальные) по используемым средствам (ненасильственные, насильственные) по сферам , в которых они происходят ↓

Слайд 40

Политический конфликт Национально-этнический конфликт Социально-экономический конфликт Культурный конфликт по поводу распределения власти, доминирования, влияния, авторитета на основе борьбы за права и интересы этнических и национальных групп по поводу средств жизнеобеспечения, уровня зарплаты, уровня цен на различные блага, доступа к этим благам связаны с религиозными, языковыми и другими противоречиями в духовной сфере Формы социальных конфликтов: дискуссии, запросы, принятие деклараций… митинги, демонстрации, пикеты, забастовки… война – крайняя форма

Слайд 41

Условия и способы разрешения конфликта Условия: выявление существующих противоречий, интересов, целей обоюдная заинтересованность в преодолении противоречий совместный поиск путей преодоления конфликта Способы: прямой диалог сторон, переговоры развитие и совершенствование социальной сферы жизни общества (расширение системы образования, здравоохранения, социального обеспечения, жилищного строительства, т.е. создание развитой социальной инфраструктуры)

Слайд 42

Социальное государство Основные черты социального государства: развитые рыночные отношения, многообразие форм собственности, свобода предпринимательства механизм цен и конкуренция без вмешательства государства свобода выбора для наемных работников разумное соотношение между рыночными принципами и перераспределением благ через государственную систему социальной помощи высокий жизненный уровень населения развитое социальное законодательство эффективная политика по обеспечению социальных, экономических, культурных прав человека государство, которое главной целью свой деятельности провозглашает человека, его достойное существование Главная задача – совершенствовать отношения между предпринимателями и потребителями в целых эффективного функционирования экономики без нарушения равновесия между частным сектором и государством

Слайд 43

? Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах? А. Конфликтное взаимодействие существует в любом типе общества. Б. Социальные конфликты всегда ведут к негативным последствиям. верно только А верно только Б верно и А, и Б оба утверждения неверны


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА Политика – от греческого «полис» (город-государство) Политика – искусство управления государством

Слайд 2

Что такое власть? Способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать влияние на поведение и деятельность людей Трактовки власти Как влияние : способность воздействовать на поведение людей Как авторитет : отношение, выражающее добровольное согласие подчиняться приказам властвующего Как принуждение : влияние, характеризую- щееся высоким уровнем давления Как могущество : способность использовать все виды влияния для воздействия на поведение других

Слайд 3

Властная деятельность Деятельность по выработке и принятию властных решений и проведению их в жизнь Элементы властной деятельности ВЛАСТНАЯ ВОЛЯ ВЛАСТНЫЕ РЕШЕНИЯ ВЛАСТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 4

Виды власти Экономическая : контроль над экономическими ресурсами, обладание собственностью Социальная : контроль над распределением статусов, должностей, льгот и привилегий Культурно-информационная : контроль над средствами массовой информации Политическая : контроль в сфере управления

Слайд 5

Принципы устойчивости политической власти Легитимность – общественное признание власти, политических решений, лидеров, партий, организаций и движений. Результативность – степень выполнения тех функций, которые возлагают на власть участники политических отношений

Слайд 6

Политическая деятельность Государственное управление (воздействие на общество силой закона и специальных учреждений) Воздействие политических партий на общественные процессы Различные формы участия народа в политической жизни (сотрудничество, союз, конфликт, борьба и т.д.)

Слайд 7

Типы власти Харизматическая власть – управление страной осуществляется выдающейся личностью, способной авторитетом воздействовать на общество в целом. Традиционная власть – держится на обычаях, традициях, вере в надежность и непоколебимость существующих порядков. Легальная власть – узаконенная, основанная на юридических нормах, которые необходимо выполнять.

Слайд 8

Объекты политики Внутренняя политика: общество в целом, экономика, национальные отношения, социальная сфера, культура… Внешняя политика: мировое сообщество, международные отношения

Слайд 9

Субъекты политической деятельности большие социальные общности (социальные группы, классы, народы) политические организации и группы (государство, партии, движения) отдельные личности (лидеры партий, государственные деятели…)

Слайд 10

Политические группы Группы давления – группы, защищающие собственные интересы (профсоюзы, союз предпринимателей…) Группы интересов – группы, выступающие с новой инициативой (антиглобалисты, зеленые, феминистки…) Лобби – те, кто находится в непосредственном окружении власти и может оказывать на нее давление при принятии решений. Элита – небольшая группа людей, которые обладают наибольшей властью в обществе.

Слайд 11

Политические лидеры Харизма – личная привлекательность, вера в их необычные способности Популизм (опора на примитивные лозунги, спекулирование на внушаемости масс) Способность объединять вокруг себя людей Способность руководить общественно-политическими процессами

Слайд 12

Степень вовлеченности людей в политику (по М. Веберу) по случаю (ходим на выборы) по совместительству (доверенное лицо кандидата в депутаты) профессиональное занятие политикой (человек живет для политики, за счет политики и политикой)

Слайд 13

? Что из названного связано с понятием власть? самосознание воспитание социализация авторитет

Слайд 14

? Какая из приведенных позиций характеризует исключительно политическую власть? Обращение ко всем гражданам страны Отношение господства и подчинения Наличие субъектно-объектной связи Проявление в совокупности обычаев и традиций

Слайд 15

Политическая система Политическая система является эффективной, если она: устойчива способна приспосабливаться к изменениям внешней среды продуктивна, может успешно решать конфликты мирным путем совокупность существующих в обществе политических структур, отношений и действий, связанных с политической властью

Слайд 16

Элементы политической системы (подсистемы, компоненты) Институциональная (организационная) подсистема ( государство , партии, движения…) Нормативная подсистема (политические нормы, традиции, принципы…) Культурно-идеологическая подсистема (политические идеи, ценности, идеалы) Коммуникативная подсистема (формы взаимодействия власти, общества, личности)

Слайд 17

Функции современной политики выражение значимых интересов всех групп и слоев общества интеграция различных слоев населения поддержание целостности общества, порядка и стабильности обеспечение социального развития общества и человека управление и руководство общественными процессами политическая социализация личности

Слайд 18

? Установите соответствие между подсистемами политической системы и их отдельными элементами Политическое движение Диалог между политическими и неполитическими организациями Политическая идеология Политическая традиция Государство Институциональная Культурная Коммуникативная Нормативная

Слайд 19

Государство и его признаки Признаки государства: публичная власть, которая представляет собой группу профессиональных управленцев территория, четко определенная границей суверенитет, т.е. независимость государственной власти как внутри страны, так и вне ее монополия на легальное применение силы, физическое принуждение право на взимание налогов и сборов с населения 1) союз людей, живущих на одной территории 2) верховная власть, стоящая над обществом

Слайд 20

Функции государства Внутренние: политическая (государство является носителем власти и управляет обществом) обеспечение правопорядка и законности экономическая (регулирует экономические отношения) социальная (развитие образования, здравоохранения, социального обеспечения, поддержка культуры) идеологическая (воспитание членов общества, формирование гражданских и патриотических ценностей) Внешние: обеспечение национальной безопасности участие в решении глобальных проблем развитие взаимовыгодного сотрудничества отстаивание государственных интересов в международных отношениях

Слайд 21

? Любое государство характеризуется: Возможностью осуществлять принуждение Многопартийностью Взаимной ответственностью государства и личности Разделением властей

Слайд 22

Формы государственного правления Монархия: источником власти является одно лицо и власть передается по наследству Абсолютная монархия Конституционная монархия Республика: глава государства избирается Парламентская республика Президентская республика Смешанная республика верховенство парламента, который формирует правительство и перед которым оно несет ответственность; правительство возглавляет премьер-министр президент – глава государства и правительства; правительство ответственно перед президентом правительство находится в двойном подчинении (президент и парламент)

Слайд 23

Формы территориального устройства Унитарное государство (единое государственное образование: Польша, Швеция, Япония…) Федерация (союз относительно самостоятельных субъектов: Россия, США, Германия, Швейцария…) Конфедерация (временное объединение независимых государств: СНГ, Европейский Союз, Британское Содружество…)

Слайд 24

Политический режим Авторитаризм (от лат. «ауторитас» - власть, влияние) Тоталитаризм (от лат. «тоталис» - весь, целый, полный) Демократия (от греч. «демос» - народ, «кратос» - власть) совокупность приемов и методов осуществления государственной власти

Слайд 25

Авторитаризм власть сосредоточена в руках одного лидера или группы господствует исполнительная власть парламент как совещательное учреждение при главе государства основные методы управления – приказы и команды личность находится в подчинении у властных групп

Слайд 26

Тоталитаризм господство группы лиц, возглавляемых лидером всесторонний контроль за жизнью общества репрессии господство одной идеологии полное подчинении личности власти отсутствие свободы суждений и действий

Слайд 27

Признаки демократии выборность в органы государственной власти разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную широкие права и свободы граждан политический плюрализм гласность влияние граждан на политическую деятельность Государственный аппарат

Слайд 28

Формы демократии Прямая: народ непосредственно принимает решения (референдумы, выборы, митинги, собрания, демонстрации, обращения в органы власти…) Представительная: народ осуществляет власть через своих представителей (парламент, местное самоуправление…)

Слайд 29

? Что из перечисленного относится к формам территориального устройства? демократия республика федерация монархия

Слайд 30

Избирательная система Типы избирательных систем: Мажоритарная Пропорциональная Смешанная Способ формирования органов власти и распределения мест в них после определения результатов голосования

Слайд 31

Мажоритарная система От каждого избирательного округа – один депутат Победитель – кандидат, набравший наибольшее число голосов Победитель – кандидат, завоевавший 50%+1 голос Относительное большинство Абсолютное большинство США, Франция, Япония…

Слайд 32

Пропорциональная система Первый вариант: Избрание от каждого округа нескольких кандидатов – представителей той или иной партии Второй вариант: Избиратели голосуют за партийные списки в масштабе всей страны Россия, Испания, Швеция…

Слайд 33

Смешанная система Мажоритарная система + Пропорциональная система Россия, Австралия, Германия…

Слайд 34

Местное самоуправление Признаки местного самоуправления: Самостоятельность и ответственность населения за принятие решений местного характера. Местное самоуправление не входит в систему органов государственной власти. Это особое управленческое звено, осуществляемое самими гражданами. Осуществляется непосредственно (сходы, собрания) или через выборные органы. Самостоятельная деятельность населения по решению вопросов местного значения Самоуправляющиеся территориальные образования в РФ – муниципальные образования Их экономической основой является муниципальная собственность

Слайд 35

? Какой из названных признаков отличает пропорциональную избирательную систему от мажоритарной? Выборы являются всеобщими и равными Победителем признается кандидат, получивший большинство в своем округе На участках проводится тайное голосование Избиратель голосует за списки кандидатов от политических партий

Слайд 36

Политическая партия Основные черты: наличие организации (профессионального аппарата) политическая программа и идеология партийный устав, содержащая нормы внутрипартийной жизни сеть первичных местных организаций, состоящих из добровольных членов фиксированное количество членов партии Организованная группа людей, имеющая общую политическую программу и стремящаяся к власти

Слайд 37

Функции партий Борются за политическую власть Контролируют выдвижение своих кандидатов на выборах и поддерживают их Осуществляют политическую социализацию граждан, влияя на их взгляды и убеждения Занимаются воспитанием кадров Выступают в качестве посредника между обществом и государством

Слайд 38

По каким признакам разделяют партии? По организационному принципу : массовые (многочисленны, имеют постоянное членство и источники существования) и кадровые (нет фиксированного членства, постоянного источника финансирования и отличаются значительной внутренней свободой) По отношению к власти : правящие и оппозиционные (легальные и нелегальные) По используемым методам : революционные и реформистские По идеологическому признаку : консервативные, либеральные, социал-демократические, националистические, клерикальные (религиозные), коммунистические и т.д.

Слайд 39

? Политические партии: Разрабатывают программы развития общества Принимают законы, обязательные для всех граждан Определяют рыночные цены Выносят судебные решения

Слайд 40

Идеология Роль идеологии: Сплачивает, мобилизует членов общества Дает знание о социальной действительности Задает ориентиры политической деятельности Выражает интересы определенных социальных групп и общества в целом Система идей, теорий и взглядов, выражающих интересы субъектов политики Разрабатывается идеологами-учеными

Слайд 41

Разновидности идеологий Либеральная идеология Индивидуализм Защита демократии Частная собственность Права и свободы личности Равенство возможностей Равенство перед законом Неолиберализм: государственное регулирование рыночной экономикой, социальная помощь нуждающимся

Слайд 42

Разновидности идеологий Консервативная Приверженность традициям Стабильность и порядок Иерархичность общества Естественное неравенство Сильная государственная власть Частная собственность и свобода предпринимательства Неоконсерватизм: ограниченное государственное регулирование рыночной экономикой, бесплатные блага только тем, кто в них нуждается

Слайд 43

Разновидности идеологий Коммунистическая Общественная собственность на средства производства Диктатура пролетариата Социальная справедливость

Слайд 44

Разновидности идеологий Социал-демократическая Преобразование общества путем реформ Равенство форм собственности Перераспределение доходов Доступность социальных благ Государственное регулирование рыночной экономикой Демократия

Слайд 45

Разновидности идеологий Фашизм Расовое и национальное неравенство Тоталитаризм Принцип фюрерства Насилие и агрессия

Слайд 46

Демократия = Либерализм? Политический режим Политическая идеология На первом месте – принцип равенства На первом месте – принцип свободы личности

Слайд 47

? Свобода личности, индивидуализм, равенство возможностей характеризуют идеологию: консервативную либеральную социал-демократическую коммунистическую

Слайд 48

Партийная система Однопартийная система (Куба, Северная Корея (КНДР), бывший СССР) Двухпартийная система (Великобритания, США) Многопартийная система (большинство европейских государств) Механизм взаимодействия и соперничества партий в борьбе за власть и ее осуществление

Слайд 49

Общественные движения В отличие от партий общественные движения стремятся не к власти, а к изменению поведения органов власти Объединения граждан для достижения какой-либо цели

Слайд 50

Гражданское общество Общественная жизнь людей, огражденная законами от прямого вмешательства государственной власти Совокупность негосударственных общественных отношений и институтов, выражающих разнообразные интересы и потребности людей Неполитические отношения в добровольно сформировавшихся объединениях и организациях граждан

Слайд 51

Слои отношений внутри гражданского общества Рыночное хозяйство Социокультурные отношения (семья, школа, церковь, научные, культурные учреждения…) Объединения по интересам, включающиеся в политику Государство должно обеспечивать нормальную жизнедеятельность гражданского общества

Слайд 52

Правовое государство Признаки правового государства: Верховенство права Подчинение закону самого государства, его органов, должностных лиц, организаций и граждан Гуманный характер законов Свобода и равенство в правах признается как прирожденное качество человека Незыблемость прав человека, их охрана и гарантия Взаимная заинтересованность государства и личности Разделение властей Государство, в котором существует верховенство права в обществе и всех его сферах Невозможно без зрелого гражданского общества

Слайд 53

Естественные права человека Всеобщая Декларация прав человека 1948 года (минимальный объем прав и свобод человека) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 года Международный пакт о гражданских и политических правах человека 1966 года Факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических правах человека (право обращаться в Комитет по правам человека) Записаны в Хартии (Билле) прав человека

Слайд 54

Системы защиты прав человека в современной Европе Система ООН (см. выше) Система Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) (с 1975 г.) Система, функционирующая в рамках Совета Европы (СЕ) (Европейская конвенция прав человека и основных свобод 1950 года) Европейская Комиссия Европейский Суд по правам человека

Слайд 55

? Признаками только правового государства являются: суверенитет верховенство права разработанность законов охрана и гарантии прав человека взаимная заинтересованность государства и личности разделение государственных властей

Слайд 56

Особенности государственной власти в России: выборы Форма правления Республика Избираются: Президент, Государственная Дума, законодательные собрания субъектов федерации, органы местного самоуправления Активное избирательное право С 18 лет Пассивное избирательное право Президент с 35 лет Депутат Госдумы с 21 года Избирательных прав не имеют Недееспособные и заключенные Основные требования к выборам Выборы должны быть свободными, альтернативными, прямыми, равными, проходить при тайном голосовании

Слайд 57

Особенности государственной власти в России: президент Президент – глава государства, избираемый прямым голосованием сроком на 4 года Подписывает законы, возвращает их на повторное рассмотрение, вносит законопроекты в Госдуму, издает указы и распоряжения Представляет Совету Федерации кандидатов на должности судей Конституционного суда, Верховного суда, Высшего арбитражного суда, Генерального прокурора Формирует правительство: назначает с согласия Думы председателя, его заместителей, руководителей комитетов и ведомств, принимает решение об отставке правительства Возглавляет Совет безопасности, руководит внешней политикой, решает вопросы гражданства, помилования, присуждает государственные награды

Слайд 58

Особенности государственной власти в России: парламент Федеральное Собрание Государственная Дума 450 депутатов Совет Федерации 176 сенаторов Рассматривает и принимает законы, участвует в формировании правительства, других высших органов… Изменение границ между субъектами, назначение на должность судей Конституционного суда, Верховного суда, Высшего арбитражного суда, Генерального прокурора…

Слайд 59

Особенности государственной власти в России: правительство Председатель, его заместители, федеральные министры Разрабатывает и представляет Госдуме бюджет Обеспечивает выполнение социально-экономических программ развития страны Управляет федеральной собственностью Осуществляет меры по обороне страны, защите прав и свобод граждан

Слайд 60

Особенности государственной власти в России: суд Высшие органы судебной власти: Конституционный суд Верховный суд Высший арбитражный суд

Слайд 61

? В Российской Федерации парламентом является: Совет Федерации Государственная Дума Федеральное Собрание Совет безопасности

Слайд 62

Политическая культура Элементы политической культуры: политические знания (знания о политике, политической системе, политических идеологиях, институтах и процедурах участия в политике) политические ценностные ориентации (представления о идеалах и ценностях лучшего общественного устройства) политические действия (правила политического поведения, исполнение политических ролей) Уровень освоения человеком и обществом политических идей, взглядов, концепций, программ

Слайд 63

Типы политической культуры Патриархальная (полное отсутствие интереса к политике) Подданническая (люди имеют представление о политике, но не принимают в ней участия) Гражданская (активное участие граждан в политике, ответственное участие в выборах, приверженность к демократическим ценностям и т. д.)


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

ПРАВО Общеобязательные нормы, установленные государством

Слайд 2

Особенности правовых норм Носят общеобязательный характер Закреплены в законах и других правовых актах Четко определяют границы возможного поведения Регулируются принудительной силой государства

Слайд 3

Система права Норма права Общеобязательное правило поведения, установленное государством и закрепленное в официальных правовых актах Отрасль права ( ~ 30) Совокупность правовых норм, регулирующая целую сферу однородных правовых отношений (конституционное право, трудовое право, уголовное право, административное право…) Институт права Обособленная группа норм внутри отрасли права (в уголовном праве: институт преступлений против жизни, здоровья, достоинства человека, институт преступлений против собственности…)

Слайд 4

Отрасли права Регулятивные отрасли, направленные на установление прав и обязанностей (конституционное, гражданское, трудовое, семейное…) Охранительные отрасли, направленные на защиту прав (уголовное, уголовно-процессуальное, гражданское, гражданско-процессуальное…) Частное право – обеспечивает равенство между всеми субъектами (гражданское, семейное, предпринимательское право) Публичное право – регулирует отношения, затрагивающие государственный интерес (конституционное, административное, финансовое, уголовное право)

Слайд 5

Источники (формы) права Правовой обычай (обычное право) – правило поведения, которое вошло в привычку и обеспечивается принудительной силой государства Судебный прецедент (право судей) – судебное решение, случай, который становится образцом, примером Нормативно-правовой акт (право законодателя) – официальный документ, который создается государственными органами и содержит обязательные юридические нормы Форма выражения и закрепления норм права с целью придания им юридического, общеобязательного права

Слайд 6

? Отрасль частного права экологическое избирательное финансовое предпринимательское

Слайд 7

Нормативно-правовые акты По юридической силе различаются: Конституция (имеет высшую юридическую силу) Федеральные законы Подзаконные акты: Указы президента РФ Постановления правительства Приказы и инструкции министерств

Слайд 8

Конституция Закрепляет основы государственного строя, права и свободы граждан Регулирует важнейшие стороны общественной жизни Все другие законы издаются в соответствии с Конституцией Служит высшей нормой поведения граждан и государственных организаций

Слайд 9

Правоотношения Отношения, которые регулируются правовыми нормами Субъекты правоотношений : физические и юридические лица Правоспособность (способность быть носителем прав и обязанностей) наступает с момента рождения/регистрации Дееспособность (способность лица своими действиями осуществлять принадлежащие ему права, создавать для себя обязанности и исполнять их) наступает по достижении совершеннолетия Частичная дееспособность несовершеннолетних (14-18) и малолетних (6-14) Объекты правоотношений : материальные и нематериальные блага, продукты интеллектуального творчества, результаты действий Содержание правоотношений : субъективные права и юридические обязанности Полная уголовная ответственность – с 16 лет, частичная – с 14 лет

Слайд 10

Правонарушение Признаки правонарушения: Деяние (осознанное действие (украл) или осознанное бездействие (не уплатил налоги)). Противоправность (противоречие действия нормам права). Виновность (психическое отношение к своему противоправному поведению (прямой умысел, косвенный умысел, самонадеянность, небрежность)). Общественно-опасное деяние (ущерб личности, обществу, государству). Общественно вредное, виновное деяние, противоречащее нормам права Преступления Проступки

Слайд 11

Преступление Виды преступлений: По степени опасности : небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие, особо тяжкие. По характеру : корыстные (кражи, взятки…), экономические (нарушение интересов потребителя, ущерб окружающей среде…), насильственные (убийства…), терроризм. Согласно УПК : против личности, в экономической сфере, против общественного порядка, против государственной власти, против военной службы, против мира и безопасности. Общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом

Слайд 12

Проступок Виды проступков: Дисциплинарные (в сфере служебных отношений). Административные (посягающие на общественные отношения, связанные с государственным управлением – нарушение правил безопасности дорожного движения, пожарной безопасности, нецензурная брань в общественных местах…). Гражданские (в сфере имущественных и некоторых неимущественных отношений (неисполнение обязанностей по договору)). Виновное противоправное деяние, представляющее меньшую опасность, чем преступление

Слайд 13

Юридическая ответственность Наступает за совершение правонарушения Устанавливается государством в нормах права Возлагается строго определенными государственными органами, должностными лицами Обеспечивается принудительной силой государства Совокупность неблагоприятных последствий, которые могут возникнуть у тех, кто нарушил право Цель – защитить права и свободы человека, обеспечить общественный порядок, наказать виновного

Слайд 14

Исключают юридическую ответственность Необходимая оборона Крайняя необходимость (в целях недопущения большего вреда) Невменяемость посягающего лица Исполнение приказа Непреодолимая сила (например, стихийное бедствие)

Слайд 15

Виды юридической ответственности Гражданско-правовая (невыгодные последствия имущественного характера – возмещение вреда, уплата неустойки, штраф, пени…). Дисциплинарная (наложение взыскания на работника предприятия администрацией – замечание, выговор, строгий выговор, увольнение…). Административная (предупреждение, штраф, лишение специальных прав, административный арест до 15 суток…). Уголовная .

Слайд 16

? Верны ли следующие суждения? А. Проступки делятся на гражданские, административные, уголовные, дисциплинарные. Б. Заведомо ложное сообщение о готовящемся террористическом акте классифицируется в РФ как преступление. верно только А верно только Б верно и А, и Б оба утверждения неверны

Слайд 17

Конституционное (государственное) право Охватываются: Основы конституционного строя Национально-государственное устройство страны Порядок организации и функции государственных органов и местного самоуправления Ведущая отрасль права, регулирующая фундаментальные общественные отношения

Слайд 18

Источники конституционного права Конституция Федеральные законы («О референдуме РФ», «О Конституционном суде», «О выборах Президента РФ»…). Нормативные акты субъектов (Конституции республик). Договора (о разграничении полномочий и др.). Принята 12 декабря 1993 г., вступила в силу 25 декабря 1993 г.

Слайд 19

Принципы конституционного права Республиканская форма правления Народный суверенитет (источник власти – народ) Приоритет и нерушимость прав и свобод человека Разделение властей Федерализм

Слайд 20

Административное право Виды административных отношений: Внутриаппаратные отношения (руководитель – подчиненный) Отношения между правительством и министерствами Взаимодействия исполнительных органов с общественными организациями Взаимодействия исполнительных органов с гражданами Регулирует общественные отношения в сфере государственного управления

Слайд 21

Основные черты административного права Непременное участие какого-либо органа государственной власти Отсутствие юридического равенства сторон: один участник имеет права, а другой - обязанности Административная ответственность наступает с 16 лет

Слайд 22

Источники административного права Конституция РФ. Законы РФ (например, «О милиции») Подзаконные акты (указы президента, постановления правительства, акты министерств и ведомств). Международные акты. Кодекс об административных правонарушениях (КоАП).

Слайд 23

Виды административных правонарушений Нарушение ПДД. Мелкое хищение. Мелкое хулиганство (брань, оскорбительное отношение к людям). Распитие спиртных напитков в общественных местах. Хранение наркотиков в небольших размерах.

Слайд 24

Административные взыскания Предупреждение ( в письменной форме). Штраф (исходя из МРОТ). Возмездное изъятие предмета. Конфискация. Лишение специального права (водительское, право охоты…). Исправительные работы. Арест на 15 суток (кроме лиц, имеющих детей до 12 лет, беременных, инвалидов 1 и 2 гр., лиц до 18 лет). Административное выдворение за пределы РФ (иностранцев, лиц без гражданства).

Слайд 25

Уголовное право Совокупность юридических норм, определяющих преступность и наказуемость деяний, опасных для общества Основной источник – УК РФ (принят в 1997 г.) Основные понятия – преступление и наказание Уголовная ответственность – с 16 лет За умышленные преступления – с 14 лет

Слайд 26

Виды уголовных наказаний Штраф (от 25 до 1000 МРОТ). Лишение права занимать должность (до 5 лет). Конфискация имущества. Лишение свободы. Пожизненное заключение. Цель уголовного наказания: исправить и перевоспитать восстановить социальную справедливость

Слайд 27

Исключают уголовную ответственность Необходимая оборона. Крайняя необходимость (спасая людей в экстренных ситуациях). Физическое и психическое принуждение (связанный сторож). Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Исполнение приказа или распоряжения.

Слайд 28

Гражданское право Участники гражданских правоотношений: физические и юридические лица, государство, субъекты РФ, муниципальные образования. Объекты гражданских правоотношений: вещи, деньги, услуги, информация, интеллектуальная собственность, здоровье… Совокупность норм, регулирующие имущественные и личные неимущественные отношения

Слайд 29

Источники гражданского права Конституция РФ. ГК РФ. Законы РФ (о приватизации, о защите прав потребителей, о несостоятельности (банкротстве) предприятий, об авторском праве…)

Слайд 30

Имущественные и личные неимущественные отношения Имущественные отношения (право иметь, наследовать имущество…) Вещные отношения (покупатель – продавец) Обязательственные отношения (должник кредитор) Личные неимущественные отношения Непосредственно не связанные с имущественными отношениями (охрана достоинства, чести, деловой репутации, интересов…) Непосредственно связанные с имущественными отношениями (авторские права)

Слайд 31

Вещи (имущество) Недвижимые : земельные участки, участки недр, обособленные водные объекты, здания, сооружения, воздушные и морские суда, космические объекты. Подлежат государственной регистрации. Движимые : деньги, ценные бумаги…

Слайд 32

Сделка и договор Сделка – установление, изменение и прекращение определенных прав и обязанностей. Сделки бывают односторонними (доверенность) и многосторонними. Договор – вид сделки, в которой участвуют две или более сторон. Виды: договор купли-продажи, дарения, мены, банковского кредита, строительного подряда, на оказание услуг, страхования, аренда земли, зданий…

Слайд 33

Права потребителя Все товары и услуги должны соответствовать стандарту и санитарным нормам Потребитель имеет прав на подробную информацию о товаре На этикетке должна быть указана марка производителя с адресом Потребитель имеет право на безопасный и качественный товар При дефектах: Право потребовать, чтобы недостатки были устранены в течении 20 дней Право договориться об уменьшении цены на товар с продавцом Право заменить аналогичным, но качественным товаром Право возвратить товар в магазин до определенного срока и вернуть деньги

Слайд 34

Права изготовителя Устанавливать срок службы вещи На некоторые товары устанавливать срок годности Устанавливать гарантийный срок, в течение которого могут быть произведены ремонтные работы бесплатно

Слайд 35

Трудовое право Регулирует отношения между людьми в процессе трудовой деятельности Участники отношений – работник и работодатель Основанием трудовых правоотношений является трудовой договор (контракт) Отрасль, регулирующая отношения между работодателями и наемными работниками а) государственное и муниципальное предприятие б) коммерческая и некоммерческая организация в) индивидуальный предприниматель Основные источники – ТК РФ, Закон РФ «О коллективных договорах и соглашениях»…

Слайд 36

Трудовой договор Соглашение о месте работы Соглашение о трудовой функции работника (специальность, квалификация, должность) Соглашение о размере заработной платы Соглашение о виде трудового договора (срочный или заключенный на неопределенное время) Дополнительные условия (другие вопросы труда, социально-бытовое обслуживание…) Добровольное соглашение между работником и работодателем

Слайд 37

Рабочее время и время отдыха Продолжительность рабочего дня не более 40 часов в неделю. Для молодежи от 16 до 18 лет – до 36 ч. Для подростков до 16 лет – до 24 ч. Время отдыха: Перерыв на обед (не более 2 ч.) Ежедневный отдых после трудового дня Выходные дни Праздники Отпуск (не менее 24 рабочих дней) Отпуск по семейным обстоятельствам

Слайд 38

Обязательства Работодателя: Оплачивать труд Обеспечить безопасность и надлежащие условия труда Работника: Качественно выполнять свою работу Соблюдать правила внутреннего распорядка Дисциплинарные взыскания за невыполнение обязательств: замечание, выговор, строгий выговор, увольнение Поощрения: благодарность, ценные подарки, премии, государственные награды

Слайд 39

Семейное право Отрасль, регулирующая личные неимущественные и имущественные отношения граждан, возникающие из брака, родства, усыновления, опеки и попечительства над несовершеннолетними, принятия детей в семью на воспитание Основной источник – Семейный кодекс РФ (1996) Браки Фактические Гражданские Церковные Зарегистрированные в ЗАГСе

Слайд 40

Для заключения брака необходимо: Взаимное согласие Достижение брачного возраста (18 лет, в исключительных случаях – с 16 лет) Отсутствие другого зарегистрированного брака Отсутствие близкого родства Дееспособность желающих вступить в брак

Слайд 41

Права супругов Личные (выбор профессии, места жительства, выбор фамилии, совместное воспитание детей…) Имущественные (совместная собственность, собственность каждого из супругов, алиментные отношения, брачный договор…)

Слайд 42

Права ребенка Жить и воспитываться в семье На общение с родителями и другими родственниками Выражать свое мнение, которое имеет юридическое значение с 10 лет На имя, отчество, фамилию Собственности на полученные им доходы, на имущество, полученное в дар или наследуемое

Слайд 43

Родительские права На воспитание детей На выбор ОУ и формы получения основного общего образования На защиту прав и интересов своих детей Выбора имени и фамилии ребенку Дачи согласия на усыновление…

Слайд 44

Усыновление, опека, попечительство… Усыновление (удочерение): между усыновленным и усыновителем устанавливаются правовые отношения, существующие между детьми и родителями Опекуны: опекают детей, не достигших 14 лет, они подотчетны и подконтрольны органам опеки и попечительства Попечители: воспитывают детей от 14 до 18 лет, они подотчетны и подконтрольны органам опеки и попечительства Воспитание в приемной семье: опекуны (попечители) за воспитание чужих детей получают зарплату

Слайд 45

? В какой из отраслей права формой юридической ответственности может быть лишение свободы ? Гражданское право Административное право Уголовное право Конституционное право

Слайд 46

? Какое из правонарушений является административным? Сбор подписей избирателей в запрещенном месте Хищение имущества, принадлежащего преступнику Фальсификация итогов избирательной кампании Публикация статьи, порочащей честь гражданина

Слайд 47

Международное гуманитарное право Женевские конвенции 1949 г.: Об улучшении участи раненных и больных в действующих армиях Об улучшении участи раненных, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение из состава вооруженных сил на море Об обращении с военнопленными О защите гражданского населения во время войны + Дополнительные протоколы от 8 июня 1977 г.

Слайд 48

Основные положения МГП Лица, прекратившие принимать участие в военных действиях, а также лица, не принимающие в них прямого участия, имеют право на уважение своей жизни, а также моральной и физической неприкосновенности.

Слайд 49

Основные положения МГП Противника, который сдался в плен или прекратил принимать участие в военных действиях, запрещается убивать или наносить ему увечье.

Слайд 50

Основные положения МГП Раненные и больные должны быть подобраны, и им должна быть оказана помощь стороной, находящейся в конфликте, во власти которой они оказались. Под защитой находятся также медперсонал, санитарные учреждения, транспорт и оборудование. Знаками этой защиты являются:   

Слайд 51

Основные положения МГП Взятые в плен участники военных действий и гражданские лица, находящиеся во власти противника, имеют право на сохранение своей жизни, уважение своего достоинства, личных прав и убеждений.

Слайд 52

Основные положения МГП Всякому человеку должны быть предоставлены основные судебные гарантии. Никто не может подвергаться физическим или моральным пыткам, равно как телесным наказаниям или оскорбительному, унижающему достоинству обращению.

Слайд 53

Основные положения МГП Стороны, находящиеся в конфликте, и лица из состава их вооруженных сил ограничены в своем праве выбора методов и средств ведения боевых действий. Запрещается применять оружие или методы ведения боевых действий, способные причинить чрезмерные повреждения или излишние страдания.

Слайд 54

Основные положения МГП Стороны, находящиеся в конфликте, должны всегда проводить различие между гражданским населением и комбатантами для обеспечения уважения и защиты гражданского населения и гражданских объектов. Нападение должно быть направлено только против военных объектов.

Слайд 55

Система судопроизводства Совокупность всех действующих судов Конституционный суд: отменяет законы, противоречащие Конституции и нарушающие права граждан Верховный суд: важнейший орган судебной власти по гражданским, уголовным и гражданским делам + верховные суды субъектов и городские районные суды Арбитражный суд: разрешает экономические споры между гражданами, занимающимися предпринимательской деятельностью, и организациями Мировые суды: рассматривают гражданские, уголовные, административные дела незначительной сложности в качестве суда первой инстанции

Слайд 56

Основные принципы судопроизводства Коллегиальность рассмотрения дел Судьи-профессионалы + присяжные заседатели 12 человек от 25 до 70 лет Не могут быть судьи, священники и военные Решают вопрос о виновности или невиновности Присяжные заседатели принимают участие в заседаниях суда лишь по некоторым делам

Слайд 57

Основные принципы судопроизводства Гласност ь – присутствие на заседаниях любого заинтересованного в этом деле человека (родственников, друзей, представителей СМИ) В отдельных случаях слушание дела может проходить при закрытых делах (государственная, коммерческая тайна, особо тяжкие преступления)

Слайд 58

Основные принципы судопроизводства Равноправие и состязательность сторон Все участники равны между собой и перед законом, а происшедшее исследуется с разных сторон

Слайд 59

Основные принципы судопроизводства Ведение судопроизводства на национальном языке Разрешается пользоваться услугами переводчика

Слайд 60

Основные принципы судопроизводства Презумпция невиновности Обвиняемы не обязан доказывать свою виновность Подсудимого, по делу которого еще не вынесен приговор, нельзя называть преступником

Слайд 61

Правоохранительные органы Прокуратура (Генеральная п., п. субъектов РФ, п. городов, районов) осуществляет надзор за исполнением законов Генеральный прокурор назначается и освобождается Советом Федерации по представлению президента на 5 лет Адвокатура добровольное объединение юристов, созданное для правовой помощи физическим и юридическим лицам МВД Министерство юстиции ГИБДД

Слайд 62

? Принципом демократического судопроизводства является: использование в суде всех доказательств вины независимо от способа их получения гласность судебного разбирательства отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях возможность отстранения судей Президентом

Слайд 63

Правовая культура Определенный уровень развития правосознания, включающий знания законодательства, его верное понимание, соблюдение, применение, а также нетерпимое отношение к нарушителям законности. Правовой нигилизм : отрицание роли права, непризнание его регулирующей основой общества

Слайд 64

Структура правовой культуры Правовая психология (чувства, эмоции, настроения, который выражают отношение к праву) Правовая идеология (система знаний о праве) Правовое поведение (юридически значимое поведение)

Слайд 65

Правовое воспитание Основные каналы правового воспитания: Преподавание основ права в школах, техникумах, вузах Популяризация знаний по праву через книги, брошюры и т.д. СМИ Самовоспитание и самообразование Правовой нигилизм : отрицание роли права, непризнание его регулирующей основой общества



Предварительный просмотр:

Тест по теме «Человек и общество»

1. В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле

1) Индийское общество многие века было разделено на касты.

2) Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

3) Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.

4) Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.

2. Глобальные проблемы современности

1) связаны только с развитыми странами

2) могут решаться автономно друг от друга

3) затрагивают всё человечество

4) возникли одновременно с появлением человека и общества

3. В узком смысле слова под обществом следует понимать

1) территорию, имеющую определенные границы

2) социальную организацию страны

3) объединение любителей старинных книг

4) политическую организацию государства

4. Проведение благотворительной акции помощи детям-сиротам относится к сфере жизни общества

1) экономической

2) политической

3) социальной

4) духовной

5.Человека от животного отличает

1) наличие инстинктов

2) приспособление к природным условиям

3) наличие сознания

4) поведенческая активность

6. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

1) мораль, искусство

2) свобода слова, неприкосновенность жилища

3) деньги, собственность

4) семья, этнос

7. Р. преподает в университете. Он общительный человек, любящий путешествия. Все это характеризует Р. в первую очередь как

1) мужчину

2) личность

3) работника

4) преподавателя

8. Верны ли следующие суждения о природе и обществе?

А. Любая активность общества может привести к разрушению природной среды.

Б. Природа – естественная основа жизнедеятельности человека и общества.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Примером влияния общества на природу является

1) открытие выставки художников-маринистов

2) купание в проруби в праздник Крещения

3) разрушительное стихийное бедствие

4) создание сети национальных парков и заповедников

10. Алексей посещает кружок экспериментальной физики в Доме творчества юных. Этот факт иллюстрирует получение Алексеем

 

1) основного общего образования

2) среднего (полного) образования

3) среднего профессионального образования

4) дополнительного образования

11.К. — небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?1) традиционному2) индустриальному3) информационному4) постиндустриальному

12. Иван Петрович руководствуется в своей жизни правилом: не желай другому того, чего не хочешь себе. Это правило выражает

1) требование права

2) норму морали

3) научный закон

4) правило этикета

13. Примером влияния общества на природу является

1) изобретение громоотвода

2) проход судов через Суэцкий канал

3) загрязнение вод мирового океана

4) торжественное открытие моста через реку

14. Получение новой информации об окружающем мире является главной целью деятельности

1) практической

2) художественной

3) трудовой

4) познавательной

15. О какой потребности человека рассуждает современный философ: «... главная страсть человека — это быть, исполниться, состояться»?

1) в самоконтроле

2) в самореализации

3) в самопознании

4) во власти

16. И человек, и животное

1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

17. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?

1) мастерство

2) задатки

3) гениальность

4) талант

18. Инна узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

1) уход от конфликтной ситуации

2) посредничество

3) компромисс

4) сотрудничество

19. Что относится к естественным наукам?

1) история

2) математика

3) искусствоведение

4) физика

20. Какое учреждение культуры комплексно занимается восстановлением, хранением и демонстрацией культурных ценностей?

 

1) музей

2) театр

3) архив

4) фонд культуры



Предварительный просмотр:

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА

  1. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Взимание прямых налогов не связано с учётом доходов или имущества.

Б. Налоги с продажи товаров и услуг относятся к косвенным налогам.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

  1. Верны ли следующие суждения о производстве?

А. Процесс производства составляет основу экономической жизни общества.

Б. Развитие материального производства зависит только от уровня развития науки и техники.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

3.Верны ли следующие суждения об экономическом выборе?

А. В основе экономического выбора чаще всего лежит желание субъекта как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности.

Б. Проблема экономического выбора обусловлена ограниченностью экономических ресурсов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

4.Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса?

А. На формирование спроса влияют культурные традиции общества.

Б. На формирование величины спроса влияет цена товара.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

5. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Рыночной экономике свойственна конкуренция производителей.

Б. Рыночная экономика периодически подвержена кризисам.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения об инфляции?

А. Инфляция выражается в повышении общего уровня цен.

Б. Повышение цены на товар во всех случаях вызвано инфляцией.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) открытие сети продовольственных гипермаркетов

2) объяснение причин роста инфляции

3) расчёт показателей государственного бюджета

4) прогнозирование спроса на товары

8. Какой признак отличает традиционную экономику?

1) процветание фабричного производства

2) централизованное ценообразование

3) регулирование производства при помощи обычаев

4) преобладание частной собственности на средства производства

9. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?

1) государственное регулирование ценообразования

2) диктат хозяйственного опыта предков

3) плановая организация производства

4) многообразие форм собственности

10. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?

1) продажа продукции фермерских хозяйств

2) выявление факторов роста спроса на услуги

3) оказание населению бытовых услуг

4) биржевые торги акциями предприятий

11. Готовность покупателей приобрести товар или услугу по определённой цене — это

1) предложение

2) номинальная стоимость

3) прибыль

4) спрос

12. Количество товаров, которое продавцы готовы поставить на рынок для продажи в определённый период времени и по определённым ценам, называется

1) спрос

2) специализация

3) прибыль

4) предложение

13. Иван приобрёл в книжном магазине необходимые учебники. Этот пример иллюстрирует

1) распределение

2) обмен

3) производство

4) потребление

14. Ресурсы, необходимые для поддержания жизнедеятельности и развития человека, предприятия (фирмы) и общества в целом, называют

 

1) издержками производства

2) экономическими способностями

3) производственными технологиями

4) экономическими благами

15. Фирма Z занимается охраной частных лиц и предприятий. К труду как фактору производства фирмы относятся (- ится)

1) средства связи

2) клиенты фирмы

3) здание фирмы

4) штат сотрудников

16. Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) открытие сети ресторанов быстрого обслуживания

2) расчёт показателей государственного бюджета

3) прогнозирование спроса на товары

4) объяснение причин роста инфляции

17. В условиях рынка цены на товары

1) определяются спросом и предложением

2) устанавливаются государством

3) определяются центральным банком

4) устанавливаются крупными производителями

18. Что произойдет с ценами на товары, если предложение их при прочих равных условиях возрастет?

1) цены снизятся

2) цены останутся неизменными

3) цены возрастут

4) произойдет инфляционный скачок цен

19. К прямым налогам относится

1) акциз

2) таможенная пошлина

3) налог на имущество

4) налог с продаж

20. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?

1) труд

2) товары

3) обмен

4) спрос



Предварительный просмотр:

. Фразы-клише для формулирования понимания высказывания, проблемы и их актуальность

  1. В своем высказывании автор имел в виду, что …
  2. Автор хотел донести до нас мысль о том, что…
  3. Смысл данного высказывания состоит в том, что …
  4. Автор обращает наше внимание на то, что… мысль автора состоит в том, что …
  5. Актуальность поднятой проблемы состоит в том, что…
  6. Данная проблема (темы) является актуальной в условиях...
  • ...глобализации общественных отношений;
  • ...формирования единого информационного, образовательного, экономического пространства;
  • ...обострения глобальных проблем современности;
  • ...особого противоречивого характера научных открытий и изобретений;
  • ...развития международной интеграции;
  • ...современной рыночной экономики;
  • ...развития и преодоления мирового экономического кризиса;
  • ...жёсткой дифференциации общества;
  • ...открытой социальной структуры современного общества;
  • ...формирования правового государства;
  • ...преодоления духовного, нравственного кризиса;
  • ...диалога культур;
  • ...необходимости сохранения собственной идентичности, традиционных духовных ценностей.

2. Фразы-клише для формулировки собственной позиции:

  1. «Я согласен с автором в том, что...»
  2. «Нельзя не согласиться с автором данного высказывания...»
  3. «Автор был прав, утверждая, что...»
  4. «На мой взгляд, автор совершенно чётко отразил в своём высказывании картину современной России (современного
  5. общества... ситуацию, сложившуюся в обществе... одну из проблем современности)»
  6. «Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что...»
  7. «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу..., но с ... не могу согласиться»

3. Многоаспектность анализа высказывания (фразы-клише):

  1. Высказывание можно анализировать с разных сторон…
  2. Рассмотрим высказывание в разных аспектах…
  3. В содержании высказывания можно увидеть два аспекта…
  4. Высказывание можно анализировать как в широком, так и в узком смысле…
  5. Стоит отметить, что…

4. Аргументация должна быть осуществлена на двух уровнях:

1. Теоретический уровень. Фразы-клише:

  • Рассмотрим высказывание с точки зрения экономической (политической, социологической…) теории…
  • Обратимся к теоретическому смыслу высказывания…
  • В экономической (политической, социологической…) теории данное высказывание имеет свои основания…
  • Данное высказывание имеет глубокое теоретической обоснование…
  • Для обоснования данного высказывания с теоретических позиций…
  • В курсе обществознания (экономики, социологии…) …

2. Эмпирический уровень — здесь возможны два варианта:

  1. использование примеров из истории, литературы и социальной реальности;
  2. обращение к личному опыту.

Аргументы второго уровня должны иллюстрировать и подкреплять теоретические положения, использованные для обоснования собственной позиции.

Фразы-клише:

  • Приведем примеры из общественной жизни, подтверждающие мою мысль…
  • Обратимся к примерам из истории…
  • Что говорят нам факты общественной жизни…
  • Многочисленные примеры из общественной жизни опровергают мысль автора…
  • Подтверждение мысли автора мы встречаем на каждом шагу…
  • Множество примеров из нашей жизни подтверждает мысль автора…
  • Свою мысль я могу подтвердить примерами из собственной жизни…
  • Мой личный опыт (опыт моих родителей, одноклассников…) говорит об обратном…

5. Фразы-клише для вывода:

  1. Таким образом…
  2. В заключение можно сделать вывод, что…
  3. Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что…
  4. На основании всего вышеизложенного, можно утверждать, что

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Элективный курс "Подготовка к экзамену в новой форме по русскому языку в 9 классе" готовит к экзамену девятиклассников. Материалы этого курса могут быть использованы и при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе.

№п/пДатаТема занятияВиды работ1 Структура экзаменационной работы по русскому языку в новой форме и критерии её оцениванияЛекция учителя2 Этапы работы над изложениемЛекция учителя4 Редак...

Психологическая подготовка учащихся при подготовке к ЕГЭ по физике

Единый государственный экзамен имеет ряд особенностей. Эти особенности могут вызывать у выпускников различные трудности. В материале приведены их краткие характеристики и основные пути профилактики....

Модуль 1Микромодуль 1: Подготовка глины Область работы: подготовка сырьевой смеси

Презентация создана для обучения производственного персонала и студентов, прошедших правтику на промышленных предприятиях, по теме "Оборудование дробильного отделения цементных заводов, работающих по ...

Методическая разработка "Подготовка учащихся к написанию эссе в ходе обобщающего повторительного курса "Обществознания" для подготовки к Единому государственному экзамену.

Аннотация: в работе представлена практическая методика, позволяющая активизировать учебную деятельность учащихся в процессе подготовки успешного написания эссе при сдаче ЕГЭ по обществознанию....

Физическая подготовка, Тактическая подготовка,Тактика защиты, Техническая подготовка

Строевые упражнения. Понятие о строе и командах. Шеренга, колонна, дистанция и интервал. Расчет по порядку. Расчет на «первый—второй». Перестроение из одной шеренги в две. Размыкание и смыкание ...

Контрольно-переводные нормативы по общей физической и специальной физической подготовки для перевода с дополнительной образовательной программы физкультурно-спортивной направленности шахматы на подготовку на этапе начальной подготовки (второй год обучени

Контрольно-переводные  нормативыпо общей физической и специальной физической подготовки для перевода с дополнительной образовательной программы физкультурно-спортивной направленности шахматы на п...