Итоговый тест по обществознанию 6 класс
тест по обществознанию (6 класс)

Вариант 1

1. Важным отличием человека от животного является

1) способность управлять телом

2) способность передвигаться на двух ногах

3) способность мыслить

4) способность заботиться о потомстве

2. Осознаваемая человеком нужда в том, что ему необходимо для поддержания организма и развития личности, - это

1) цель

2) потребность

3) мотив

4) средство

3. Какой признак характеризует понятие «личность»?  

1) биологические потребности

2) сознательные цели

3) физиологические особенности

4) природные задатки

4. Что не относится к ресурсам семьи?  

1) финансовые ресурсы

2) трудовые ресурсы

3) материальные ресурсы

4) природные ресурсы  

5. Патриот – это…  

1) художник, занимающийся творчеством

2) благотворитель

3) человек, любящий свою Родину

4) производитель

6. Завершите предложение, вставив соответствующее обществоведческое понятие.    

Часть внерабочего времени, остающаяся у человека (группы, общества) после работы  ____________________________________________________ .

7. Верны ли следующие суждения?  

А) Отличие человека от животного в том, что человек способен производить орудия труда.

Б) Отличие человека от животного  состоит в том, что человек не способен преобразовывать окружающий мир.

1. верно только А                 3) верны оба суждения
2. верно только Б                  4) оба суждения неверны

8. Перечислите ступени образования в порядке их последовательности.  

1) основное общее образование

2) начальное общее образование

3) дошкольное образование

4) среднее общее образование

Ответ:______________________________________ .

9. Определите, что из перечисленного относится к производству товаров, а что – к   услугам. Запишите соответствующие цифры в таблицу.  

1) фабрика

2) транспорт

3) кондитерская

4) сельское хозяйство

5) торговля

6) кораблестроение

7) школа

8) социальное страхование

Ответ:

(в ответ перенесите последовательность цифр, содержание каждого столбца разделите точкой с запятой)

10. Определите понятие, объединяющее слова:  

Двухпоколенная, трехпоколенная, четырепоколенная, неполная …

Ответ: _____________________________ .

11. Установите соответствие между понятиями и определениями. К каждой позиции первого столбика подберите соответствующую позицию второго столбика и запишите в таблицу выбранные цифры.  

(в ответ перенесите последовательность цифр)

12. Ниже приведен ряд слов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием труд.   Выпишите лишнее слово

Работа, потребление, профессия, деятельность,

Ответ: ____________________________________________________________ .

13. Установите соответствие между  конкретными примерами и видами потребностей человека. К каждой позиции первого столбика подберите соответствующую позицию второго столбика и запишите в таблицу выбранные цифры.  (2 балла)

(в ответ перенесите последовательность цифр)

Вариант 2

1.Что отличает человека от животного?  

1) способность добывать пищу

2) способность заботиться о потомстве

3) способность испытывать физические нагрузки

4) способность планировать и видеть результаты

2. Человек для удовлетворения естественных потребностей создает.  

1) определенные блага

2) общество

3) коллектив

4) группу

3. Индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определенного рода деятельностью, называется…    

1) потребности

2) способности

3) возможности

4) инициатива

4. Не является источником пополнения семейного бюджета  

1) зарплата

2) пенсия

3) пособия

4) квартплата

5. Конституция – это…  

1) подзаконный акт

2) основной закон государства

3) постановление правительства

4) отрасль права

6. Завершите предложение, вставив соответствующее обществоведческое понятие.    

Вид человеческой деятельности, некое, занятие увлечение, которым регулярно занимаются на досуге, для души называется ___________________________ .

7. Верны ли следующие суждения?  

А) Естественной потребностью человека является потребность в здоровом сне.

Б) Потребность человека в общении является социальной потребностью.

1. верно только А                    3) верны оба суждения
2. верно только Б                     4) оба суждения неверны

8. Перечислите ступени образования в порядке их последовательности.  

1) начальное общее образование

2) основное общее образование

3) среднее общее образование

4) дошкольное образование

Ответ: __________________________ .

9. Определите, какие из перечисленных профессий относятся к физическому труду, а какие – к умственному. Запишите соответствующие цифры в таблицу.  

1) ученый

2) хлебороб

3) грузчик

4) врач

5) учитель

6) сталевар

7) токарь

8) программист

(в ответ перенесите последовательность цифр, содержание каждого столбца разделите точкой с запятой)

10. Определите понятие, объединяющее слова  

  Герб, гимн, флаг

  Ответ: _________________________________________________________________ .

11. Установите соответствие между понятиями и определениями. К каждой позиции первого столбика подберите соответствующую позицию второго столбика и запишите в таблицу выбранные цифры.  

(в ответ перенесите последовательность цифр)

12. Ниже приведен ряд слов. Все они, за исключением одного, характеризуют гуманизм. Запишите слово, «выпадающее» из этого ряда.  

Человеколюбие, уважение, доброта, равнодушие, честность.

Ответ: ________________________________________ .

13. Установите соответствие между примерами социальных групп и их видами. К каждой позиции первого столбика подберите соответствующую позицию второго столбика и запишите в таблицу выбранные цифры.

(в ответ перенесите последовательность цифр)

Утверждено

на методическом совете

МОБУ «СОШ с. Аркадьевка»

зам. директора по УВР _______________ М.В. Понизова.

05 апреля 2019

Итоговая работа

по обществознанию

6 класс

Фамилия

 ______________________________________________________________

Имя

_______________________________________________________________

Дата

_______________________________________________________________

Пояснительная записка

Итоговая работа по истории выполняется в течение 45 мин. Работа состоит из 13 заданий, которые содержат вопросы по программе по обществознанию для 6 класса.

При выполнении работы можно использовать черновик, но записи в нём не учитываются при оценивании работы. При решении заданий нельзя пользоваться справочной литературой и интернетом.

Выполнять задания лучше в том порядке, в котором они представлены в работе.

Работа оценивается путём суммирования баллов за правильно выполненные задания.

Пояснительная записка

Итоговая работа по истории представлена в двух вариантах и выполняется в течение 45 мин. Работа состоит из 13 заданий, которые содержат вопросы по программе обществознания за 6 класс.

Работа предполагает наличие различных заданий:

- с выбором правильного ответа из предложенных вариантов;

- с завершением предложения, вставляя соответствующее обществоведческое понятие.

- с установкой соответствия между представленными позициями;

- нахождением «выпадающего» из смыслового ряда слово.

Задания Итоговой работы составлены на основе Рабочей программы основного общего образования по обществознанию (6 класс) на 2017-2018 учебный год и включает следующие темы по данному курсу:

1. Человек в социальном измерении
2. Человек среди людей
3. Нравственные основы жизни

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности заданий начисляется определённое количество баллов, которые в результате суммируются.

Задания 1-7, 10, 12 оцениваются по 1 баллу;

Задания 8, 9, 11, 13 оцениваются в 2 балла, если задание выполнено частично верно – 1 балл (допущена 1 ошибка).

Всего – 17 баллов

Шкала пересчёта первичного балла в отметку по пятибалльной шкале.

Ключи оценивания