Рабочая программа по обществознанию 6-9 классы
рабочая программа по обществознанию

№

п/п

Название

Кол-во

часов

Характеристика деятельности

обучающегося

Глава 1. Человек в социальном измерении  - 13 ч

1

Человек - личность

1

Раскрывать на конкретных примерах смысл понятия «индивидуальность».

2

Качества сильной личности

1

Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личности

3

Человек познает мир

1

Характеризовать особенности познания человеком мира и самого себя. Оценивать собственные практические умения, поступки, моральные качества, выявлять их динамику.

4

Способности человека

1

Сравнивать себя и свои качества с другими людьми. Приводить примеры проявления различных способностей людей.

5

Человек и его деятельность

1

Характеризовать деятельность человека, ее отдельные виды. Описывать и иллюстрировать примерами различные мотивы деятельности.

6

Связь между деятельностью и формированием личности

1

Использовать элементы причинно-следственного анализа для выявления связи между деятельностью и формированием личности. Выявлять условия и оценивать качества собственной успешной деятельности.

7

Потребности человека

1

Характеризовать и иллюстрировать примерами основные потребности человека, показывать их индивидуальный характер.

8

Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями

1

Описывать особые потребности людей с ограниченными возможностями.

9

Духовный мир человека

1

Исследовать несложные практические ситуации, связанные с проявлениями духовного мира человека, его мыслей и чувств.

10

На пути к жизненному успеху

1

Характеризовать и конкретизировать примерами роль труда в достижении успеха в жизни. Формулировать свою точку зрения на выбор пути достижения жизненного успеха.

11

Важность взаимопонимания и взаимопомощи

1

Показывать на примерах влияние взаимопомощи в труде на его результаты. Находить и извлекать информацию о жизни людей, нашедших свое призвание и достигших успеха в жизни, из адаптированных источников различного типа.

12

Практикум по теме «Качества сильной личности»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

13

 Повторение по теме «Человек в социальном измерении»  

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Глава 2. Человек среди людей – 11 ч.

14

Межличностные отношения

1

Описывать межличностные отношения и их отдельные виды. Показывать проявления сотрудничества и соперничества на конкретных примерах.

15

Сотрудничество и соперничество

1

Описывать  с опорой на примеры взаимодействие и сотрудничество людей в обществе. Исследовать практические ситуации, в которых проявились солидарность, толерантность, лояльность, взаимопонимание.

16

Человек в группе

1

Описывать большие и малые, формальные и неформальные группы. Приводить примеры указанных  групп.

17

Лидеры

1

Исследовать практические ситуации, связанные с выявлением места человека в группе, проявлением лидерства

18

Групповые нормы

1

Характеризовать и иллюстрировать примерами групповые нормы.

19

Общение

1

Характеризовать общение как взаимные деловые и дружеские отношения людей. Иллюстрировать с помощью примеров различные цели и средства общения.

20

Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими

1

Сравнивать и сопоставлять различные стили общения. Оценивать собственное умение общаться

21

Конфликты в межличностных отношениях

1

Описывать сущность и причины возникновения межличностных конфликтов. Характеризовать варианты поведения в конфликтных ситуациях.

22

Конструктивное разрешение конфликта

1

Объяснять, в чем заключается конструктивное разрешение конфликта. Выявлять и анализировать собственные типичные реакции в конфликтной ситуации

23

Практикум по теме «Межличностные отношения»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

24

Практикум по теме «Человек среди людей»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Глава 3. Нравственные основы жизни – 9 ч.

25

Человек славен добрыми делами

1

Характеризовать и иллюстрировать примерами проявление добра.

26

Золотое правило морали

1

Приводить примеры, иллюстрирующие золотое правило морали. Оценивать в модельных и реальных ситуациях поступки людей с точки зрения золотого правила морали.

27

Будь смелым

1

На конкретных примерах дать оценку проявлениям мужества, смелости в критических и житейских ситуациях.

28

Смелость и отвага

1

Оценивать отважные подвиги человека, их смелость.

29

Человек и человечность

1

Раскрывать на примерах смысл понятия «человечность».

30

Гуманизм - уважение и любовь к людям

1

Давать оценку с позиции гуманизма конкретным поступкам людей, описанным в СМИ.

31

Внимание к тем, кто нуждается в поддержке

1

На примерах конкретных ситуаций оценивать проявление внимания к нуждающимся в нем.

32

Практикум по теме «Золотое правило морали»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

33

Практикум по теме «Нравственные основы жизни»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Подведение итогов – 1ч

34

Итоговое повторение за курс «Обществознание» 6 класс

1

Знать основные понятия курса, уметь объяснять основные тенденции в социальной, духовной сфере; уметь применять знания в практике

Итого

34

№

п/п

Название

Кол-во

часов

Характеристика деятельности

обучающегося

Глава 1. Регулирование поведения людей в обществе - 14 ч

1

Что значит жить по правилам

1

Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни

2

Общественные нравы, традиции и обычаи

1

Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни

3

Права и обязанности граждан

1

Характеризовать конституционные права и обязанности граждан РФ.  Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод. Находить и извлекать социальную информацию о механизмах реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

4

Права ребенка и их защита

1

Называть права ребенка и характеризовать способы защиты. Раскрывать особенности правового статуса несовершеннолетних.

5

Почему важно соблюдать законы

1

Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения правопорядка.

6

Закон и правопорядок в обществе

1

Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и правопорядка, закона и справедливости.

7

Защита Отечества

1

Характеризовать защиту Отечества как долг и обязанность гражданина РФ.

8

Важность подготовки к исполнению воинского долга

1

Приводить примеры важности подготовки к исполнению воинского долга.

9

Дисциплина - необходимое условие существования общества и человека 

1

Раскрывать значение дисциплины как необходимого условия существования общества и человека. Характеризовать различные виды дисциплины. Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями нарушения дисциплины.

10

Преступления и проступки

1

Характеризовать ответственность за нарушение законов. Определять черты законопослушного поведения.

11

Ответственность за нарушение законов

1

Описывать и иллюстрировать примерами проявления ответственности несовершеннолетних.

12

Кто стоит на страже закона

1

Называть правоохранительные органы России. Различать сферу деятельности правоохранительных органов.

13

Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

1

Приводить примеры деятельности правоохранительных органов. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с деятельностью правоохранительных органов.

14

Практикум по теме «Регулирование поведения людей в обществе»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Глава 2. Человек в экономических отношениях – 14 ч.

15

Экономика и ее основные участники

1

Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике, приводить примеры их деятельности.

16

Основные участники экономики- потребители, производители

1

Описывать различные формы организации хозяйственной жизни. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с выполнением социальных ролей потребителя и производителя.

17

Мастерство работника

1

Описывать составляющие квалификации работника.

18

Заработная плата и стимулирование труда

1

Характеризовать факторы, влияющие на размер заработной платы. Объяснять взаимосвязь квалификации, количества и качества труда.

19

Производство: затраты, выручка, прибыль

1

Раскрывать роль производства в удовлетворении потребностей общества. Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда.

20

Что и как производить

1

Объяснять значение разделения труда в развитии производства. Различать общие, постоянные и переменные затраты производства.

21

Виды и формы бизнеса

1

Объяснять значение бизнеса в экономическом развитии страны. Характеризовать особенности предпринимательской деятельности.

22

Условия успеха в предпринимательской деятельности

1

Сравнивать формы организации бизнеса. Выражать собственное отношение к бизнесу с морально-этических позиций.

23

Обмен, торговля, реклама

1

Объяснять условия осуществления обмена в экономике. Характеризовать торговлю и ее формы как особый вид экономической деятельности.

24

Реклама в современной экономике

1

Раскрывать роль рекламы в развитии торговли. Выражать собственное отношение к рекламной информации.

25

Деньги, их функции

1

Описывать виды денег. Раскрывать на примерах функции денег.

26

Экономика семьи

1

Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов. Характеризовать виды страховых услуг.

27

Обязательные и произвольные расходы

1

Различать произвольные и обязательные расходы. Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов.

28

Практикум по теме «Человек в экономических отношениях»

1

Объяснять основные понятия, экономические ситуации.

Глава 3. Человек и природа –  6 ч.

29

Воздействие человека на природу

1

Объяснять значение природных ресурсов в жизни общества. Характеризовать отношение людей к исчерпаемым ресурсам. Объяснять опасность загрязнения воды, почвы и атмосферы.

30

Охранять природу – значит охранять жизнь

1

Объяснять необходимость активной деятельности по охране природы.

31

Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества

1

Характеризовать смысл экологической морали.

32

Закон на страже природы

1

Характеризовать деятельность государства по охране природы. Называть наказания, установленные законом для тех, кто наносит вред природе.

33

Участие граждан в природоохранительной деятельности

1

Иллюстрировать примерами возможности общественных организаций и граждан в сбережении природы.

34

Практикум по теме «Человек и природа»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Итого

34

№

п/п

Название

Кол-во

часов

Характеристика деятельности

обучающегося

Глава 1. Личность и общество - 6 ч.

1

Что делает человека человеком?

1

Выявить отличия человека от животных. Объяснять человеческие качества. Различать биологические и природные качества человека. Характеризовать и конкретизировать примерами биологическое и социальное в человеке. Определять свое отношение к различным качествам человека. Определять свое отношение к различным качествам человека. Выявлять связь между мышлением и речью. Объяснять понятие «самореализация». Определять и конкретизировать примерами сущностные характеристики деятельности

2

Человек, общество, природа

1

Раскрывать смысл понятия «ноосфера». Оценивать утверждение о связи природы и общества и аргументировать свою оценку. Характеризовать возможности человеческого разума. Раскрывать значение моральных норм. Конкретизировать на примерах влияние природных условий на людей. Анализировать и оценивать текст с заданных позиций. Анализировать факты и обосновывать сделанные выводы.

3

Общество как форма жизнедеятельности людей

1

Выделять существенные признаки общества. Называть сферы общественной жизни и характерные для них социальные явления. Показывать на конкретных примерах взаимосвязь основных сфер общества.

4

Развитие общества

1

Выявлять изменения социальной структуры, связанные с переходом в постиндустриальное общество. Анализировать факты социальной действительности, связанные с изменением структуры общества. Раскрывать смысл понятия «общественный прогресс». Приводить примеры прогрессивных и регрессивных изменений в обществе. Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике глобальных проблем.

5

Как стать личностью

1

Раскрывать на конкретных примерах смысл понятия «индивидуальность». Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личности. Выявлять и сравнивать признаки, характеризующие человека как индивида, индивидуальность, личность. Описывать агенты социализации, оказывающие влияние на личность.

6

Практикум по теме «Личность и общество»

1

Знать основные понятия и термины, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Глава 2. Сфера духовной культуры – 8 ч.

7

Сфера духовной жизни

1

Определять сущностные характеристики понятия «культура». Различать и описывать явления духовной культуры. Находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах культуры из адаптированных источников. Характеризовать духовные ценности российского общества. Выражать свое отношение к тенденциям в культурном развитии.

8

Мораль

1

Объяснять роль морали в жизни общества. Характеризовать основные принципы морали. Характеризовать моральную сторону различных социальных ситуаций. использовать элементы причинно-следственного анализа для объяснения влияния моральных устоев на развитие общества и человека.

9

Долг и совесть

1

Осуществлять рефлексию своих нравственных ценностей.

10

Моральный выбор – это ответственность

1

Приводить примеры морального выбора. Давать нравственные оценки собственным поступкам, поведению других людей.

11

Образование

1

Оценивать значение образования в информационном обществе. Извлекать информацию о тенденциях в развитии образования из различных источников. Обосновывать свое отношение к непрерывному образованию.

12

Наука в современном обществе

1

Характеризовать науку как особую систему знаний. Объяснять возрастание роли науки в современном обществе.

13

Религия как одно из форм культуры

1

Определять сущностные характеристики религии и ее роль в культурной жизни. Объяснять сущность и значение веротерпимости. Раскрывать сущность свободы совести. Оценивать свое отношение к религии и атеизму.

14

Практикум по теме «Сфера духовной культуры»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Глава 3. Социальная сфера –  5 ч.

15

Социальная структура общества

1

Выявлять и различать различные социальные общности и группы. Раскрывать причины социального неравенства. Приводить примеры различных видов социальной мобильности. Характеризовать причины социальных конфликтов, используя межпредметные связи, материалы СМИ, показывать пути их разрешения.

16

Социальные статусы и роли

1

Называть позиции, определяющий статус личности. Различать предписанные и достигаемый статусы. Раскрывать и иллюстрировать примерами ролевой репертуар личности. Объяснять причины ролевых различий по гендерному признаку. Описывать основные социальные роли старших подростков.

17

Нации и межнациональные отношения

1

Знать и правильно использовать понятия «этнос», «нация», «национальность». Конкретизировать примерами значение общего исторического прошлого, традиций в сплочении народа. Характеризовать противоречивость межнациональных отношений в современном мире. Объяснять причины возникновения межнациональных конфликтов и характеризовать возможные пути их разрешения.

18

Отклоняющееся поведение

1

Объяснять причины отклоняющегося поведения. Оценивать опасные последствия наркомании и алкоголизма для человека и общества. Оценивать социальное значение здорового образа жизни.

19

Практикум по теме «Социальная сфера»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

Глава 4. Экономика – 14 ч.

20

Экономика и ее роль в жизни общества

1

Раскрывать роль экономики в жизни общества. Объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов. Различать свободные и экономические блага. Приводить примеры принятия решения на основе экономического выбора.

21

Главные вопросы экономики

1

Описывать и иллюстрировать примерами решения основных вопросов участниками экономики. Различать и сопоставлять основные типы экономических систем.

22

Собственность

1

Объяснять смысл понятия «собственность». Характеризовать и конкретизировать примерами формы собственности. Называть основания для приобретения права собственности.

23

Рыночная экономика

1

Характеризовать рыночное хозяйство как один из способов организации экономической жизни. Характеризовать условия функционирования рыночной системы. Описывать действие рыночного механизма формирования цен на товары и услуги.

24

Производство – основа экономики

1

Объяснять решающую роль производства как источника экономических благ. Различать товары и услуги как результат производства. Называть и иллюстрировать примерами факторы производства. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с использованием различных способов повышения эффективности производства.

25

Предпринимательская деятельность

1

Описывать социально-экономическую роль и функции предпринимательства. Сравнивать различные организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Объяснять преимущества и недостатки малого бизнеса. Выражать собственное отношение к проблеме соблюдения морально-этических норм в предпринимательстве.

26

Роль государства в экономике

1

Характеризовать экономические функции государства. Описывать различные формы вмешательства государства в рыночные отношения. Различать прямые и косвенные налоги. Раскрывать смысл понятия «государственный бюджет». Приводить примеры государственной политики регулирования доходов и расходов.

27

Распределение доходов

1

Называть основные источники доходов граждан. Раскрывать причины неравенства доходов граждан. Объяснять необходимость перераспределения доходов. Иллюстрировать примерами государственные меры социальной поддержки населения.

28

Потребление

1

Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов. Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам. Раскрывать на примерах меры защиты прав потребителей.

29

Инфляция и семейная экономика

1

Различать номинальные и реальные доходы граждан. Показывать влияние инфляции на реальные доходы и уровень жизни населения. Называть и иллюстрировать примерами формы сбережения граждан. Объяснять связь семейной экономики с инфляционными процессами. Оценивать способы использования сбережений своей семьи с точки зрения экономической рациональности. Характеризовать роль банков в сохранении и приумножении доходов населения.

30

Безработица, её причины и последствия

1

Характеризовать безработицу как закономерное явление рыночной экономики. Называть и описывать причины безработицы. Различать экономические и социальные последствия безработицы. Объяснять роль государства в обеспечении занятости.

31

Мировое хозяйство и международная торговля

1

Характеризовать причины формирования мирового хозяйства. Описывать реальные связи между участниками международных экономических отношений. Характеризовать влияние международной торговли на развитие мирового хозяйства.

32

Практикум по теме «Экономика»

1

Знать основные понятия курса, уметь объяснять основные тенденции в экономической сфере; уметь применять знания в практике

33

Повторение по курсу "Обществознание 8 класс"

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

34

Итоговая контрольная работа по курсу «Обществознание»

1

Знать основные понятия курса, уметь объяснять основные тенденции в социальной сфере; уметь применять знания в практике

35

Анализ ошибок, допущенных в  контрольной  работе по курсу «Обществознание 8 класс»

1

Знать основные понятия курса, уметь объяснять основные тенденции в экономической, духовной сфере; уметь применять знания в практике

Итого

35

№

п/п

Название

Кол-во

часов

Характеристика деятельности

обучающегося

Глава 1. Политика - 11 ч.

1

Политика и власть

1

Характеризовать власть и политику как социальные явления

2

Государство

1

Раскрывать признаки суверенитета. Различать формы правления и государственного устройства.

3

Политические режимы

1

Сопоставлять типы политических режимов. Называть и раскрывать основные принципы демократического устройства

4

Правовое государство

1

Раскрывать принципы правового государства.

5

Гражданское общество и государство

1

Раскрывать сущность гражданского общества.

6

Участие граждан в

политической жизни

1

Анализировать влияние политических отношений на судьбы людей. Проиллюстрировать основные идеи темы примерами из истории, современных событий, личного социального опыта. Описывать различные формы участия гражданина в политической жизни. Обосновывать ценность и значимость гражданской активности.

7

Политические партии и движения

1

Называть признаки политической партии показать их на примере одной из партий РФ.

8

Межгосударственные отношения

1

Характеризовать межгосударственные отношения

9

Практикум по теме «Политика и власть»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

10

Практикум по теме «Политика»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

11

Готовимся к экзамену

1

Подготовка к ОГЭ

Глава 2. Гражданин и государство - 10

12

Основы

конституционного строя РФ

1

Объяснять принципы правового государства в статьях 2, 10, 15, 17, 18 Конституции РФ.

13

Права и свободы человека и гражданина

1

Объяснять смысл понятия «права человека». Классифицировать права и свободы.

14

Права и свободы человека и гражданина

1

Объяснять смысл понятия «права человека». Классифицировать права и свободы.

15

Высшие органы государственной власти в РФ

1

Характеризовать полномочия высших органов власти в РФ

16

Высшие органы государственной власти в РФ

1

Характеризовать полномочия высших органов власти в РФ

17

Россия – федеративное государство

1

Характеризовать принципы федерального устройства РФ. Проводить различия между статусом человека и статусом гражданина.

18

Судебная система РФ

1

Характеризовать судебную власть

19

Правоохранительные органы РФ

1

Называть основные правоохранительные органы РФ. Различать сферы деятельности правоохранительных органов и судебной системы. Приводить примеры деятельности правоохранительных органов.

20

Практикум по теме «Гражданин и государство»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

21

Готовимся к экзамену

1

Подготовка к ОГЭ

Глава 3. Основы российского законодательства – 13 ч.

22

Роль права в жизни общества и государства

1

Объяснять, почему закон является нормативным актом высшей юридической силы. Сопоставлять позитивное и естественное право. Характеризовать основные элементы системы российского законодательства.

23

Правоотношения  и субъекты права

1

Раскрывать смысл понятия «правоотношение», показывать на примерах отличия правоотношений от других видов социальных отношений. Раскрывать смысл понятий «субъективные юридические права» и «юридические обязанности участников правоотношений».

24

Правонарушения и

юридическая ответственность

1

Различать правонарушение и правомерное поведение. Называть основные виды и признаки правонарушений.

25

Гражданские правоотношения

1

Характеризовать особенности гражданских правовых отношений. Называть виды и приводить примеры гражданских договоров. Раскрывать особенности гражданской дееспособности несовершеннолетних. Находить и извлекать информацию о правах потребителя. Раскрывать на примерах меры защиты прав потребителя.

26

Право на труд. Трудовые отношения

1

Называть основные юридические гарантии права на свободный труд. Характеризовать особенности трудовых правоотношений. Объяснять роль трудового договора в отношениях между работниками и работодателями. Раскрывать особенности положения несовершеннолетних в трудовых правоотношениях.

27

Семья под защитой закона

1

Объяснять условия заключения и расторжения брака. Приводить примеры прав и обязанностей супругов, родителей и детей. Находить информацию о семейных правоотношениях и извлекать её из адаптированных источников различного типа.

28

Административные правоотношения

1

Определять сферу общественных отношений, регулируемых административным правом. Характеризовать субъектов административных правоотношений. Указывать основные признаки административного правонарушения.

29

Уголовно-правовые отношения

1

Характеризовать особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Указывать объекты уголовно-правовых отношений. Перечислять важнейшие признаки преступления. Отличать необходимую оборону от самосуда. Характеризовать специфику уголовной ответственности

несовершеннолетних.

30

Уголовно-правовые отношения

1

Характеризовать особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Указывать объекты уголовно-правовых отношений. Перечислять важнейшие признаки преступления. Отличать необходимую оборону от самосуда. Характеризовать специфику уголовной ответственности

несовершеннолетних.

31

Правовое регулирование отношений в сфере образования

1

Объяснять смысл понятия «право на образование». Различать право на образование, применительно к основной и полной средней школе. Объяснять взаимосвязь права на образование и обязанности получить образование.

32

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

1

Объяснять сущность гуманитарного права. Характеризовать основные нормы, направленные на защиту раненых, военнопленных, мирного населения. Указывать методы и средства ведения войны, которые запрещены. Оценивать необходимость и значение международно-правовой защиты жертв войны. Объяснять значение международного гуманитарного права.

33

Практикум по теме «Основы российского законодательства»

1

Знать основные понятия и термины темы, уметь делать выводы, проводить анализ фактов

34

Готовимся к экзамену

1

Подготовка к ОГЭ

Итого

34