"Государство"
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)

Дата проведения урока:

Класс: 9

Тема урока: «Государство»

Тип урока: комбинированный

Цели и задачи урока: создать условия для формирования представлений о правовом государстве и его признаках, продолжить развивать мыслительные навыки, навыки формировать понятия, развивать умения выделять признаки, умение работы с текстами, вызвать интерес к предмету, коррекция мышления на основе анализа и синтеза.

Оборудование: учебник, проектор, интерактивная доска, доска

Основные понятия: государство, монархия, ограниченная монархия, абсолютная монархия, республика, парламентская республика, президентская республика, унитарное государство, федерация, суверенитет, гражданин.

План урока:

1. Теории происхождения государства.
2. Понятие «государство».
3. Признаки государства.
4. Функции государства.
5. Формы государства.

Ход урока

I. Актуализация предыдущих знаний:

Задание 1. Правильно назови слова, расставляя ударение.

Политика, власть, политическая власть, санкция, средства массовой информации.

Задание 2. Определите понятие.

1. ________________ – это участие в делах государства (определение формы государства, задач, содержание его деятельности); это цели и средства их достижения, которые направлены на проведение в жизнь интересов больших групп людей.
2. ________________________________ – это влияние на людей в рамках закона.
3. ____________________ – это наказание.
4. ___________________________________ - это организации, которые обеспечивают сбор, обработку и массовое распространение информации.
5. Газеты, журналы, интернет, радио, телевидение, интернет – это __________________________________

II.Мотивация к учебной деятельности:

Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад.

Н. Бердяев (Русский религиозный и политический философ)

III. Изучение нового материала:

1. Теории происхождения государства

На сегодняшний день существует несколько теорий происхождения государства. (Слайд)

Теории происхождения государства:

• патриархальная
• договорная
• теория завоевания
• классовая

• теологическая

2. Понятие «государство».

Называя ту или иную страну государством, мы используем понятие «государство» в широком смысле. Б современном мире существует множество государств, т. е. множество стран, каждая из которых имеет собственное правительство. Все они прошли свой путь исторического развития. Тысячелетнюю историю имеет и наше государство. Основные вехи этого пути вам известны из курса отечественной истории.

Часто понятие «государство» используется в более узком значении — как совокупность органов государственной власти и управления.

Государство – это страна.

Государство – это совокупность органов государственной власти и управления. 

3. Признаки государства

Задание. Определите признак государства. (Работа с Презентацией).

Признаки государства:

1. Единство территории
2. Публичная власть.
3. Суверенитет.
4.  Законодательная деятельность.
5. Налоговые сборы.  

Суверенитет – самостоятельность и независимость. (Запись определения в тетрадь).

Задание «Подумай». Организация Z распространила свою власть на некоторую территорию. Она обеспечивает безопасность и правопорядок, издает законы, устанавливает налоги.

Можно ли сказать, что Z это государство? Докажи.

4. Функции государства (Слайд)

Работа с учебником стр. 14-15.

Осуществляя свое социальное назначение, государство выполняет определенные внутренние и внешние функции.

К основным внутренним функциям современных государств относят: поддержание и охрану общественного порядка, а также выработку стратегических целей развития общества, учет и согласование интересов различных социальных групп, поддержку незащищенных слоев населения, регулирование экономических процессов, установление правовых норм и контроль за их выполнением, создание условий для удовлетворения материальных и духовных запросов людей, поддержку и развитие таких социально значимых сфер, как образование, наука, здравоохранение и др.

Внешние функции государства включают развитие взаимовыгодного сотрудничества в различных сферах с другими странами, а также обеспечение обороноспособности страны.

5.

Задание 2.Запишите словосочетание, пропущенное в таблице.

ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА

Задание 3.Определи понятие.

1. _____________это государство во главе которого стоит монарх и его власть, как правило, передается по наследству.
2. _____________это государство где власть первого лица ограничена чем-либо.
3. _____________это государство, где власть первого лица ничем не ограничена.
4. _____________это государство, где высшие органы власти избираются на строго установленный срок.  
5. _____________это государство, где ведущим органом власти выступает избираемый гражданами парламент.
6. _____________государство, в котором его административные части (губернии, края, провинции) не обладают суверенитетом.
7. _____________государство, где отдельные территории, обладают значительной самостоятельностью.

Работа по карточке.

Задание 3. Используя схему из задания 6 и текст учебника, определите форму государства в следующих примерах:

1. Во главе государства А находится единоличный правитель, получивший власть по наследству.         
2. На территории государства В действует единая центральная власть, отсутствуют территории, обладающие политической автономией. _________________________        
3. Государство Д состоит из нескольких частей, каждая из которых обладает определенной степенью самостоятельности.______________________________________________________

4) В государстве Т власть принадлежит выборным органам. _________________________

Задание 4. В государстве К правительство формируется партиями, победившими на парламентских выборах, и несет ответственность перед парламентом. Президент выполняет представительские функции. Назовите форму правления государства К и ее конкретный тип.

________________________________________________________________________________

IV. Закрепление изученного:

Работа со словарём.

Государство, монархия, ограниченная монархия, абсолютная монархия, республика, парламентская республика, президентская республика, унитарное государство, федерация, суверенитет, гражданин.

Фронтальный опрос:

• Каковы различные точки зрения на причины появления государства?
• Что такое «государство»?
• На основе каких признаков можно сделать вывод о наличии в обществе государственного устройства?
• В чём выражается суверенитет государства?
• Каковы внутренние и внешние функции государства?
• Какое государство мы называем унитарным?
• Что присуще федеративному государственному устройству?
• Что такое «республика»?
• Назови разновидности республиканской формы власти?
• Что такое «монархия»?
• Назови разновидности монархической формы власти?

V.Домашнее задание:

• пересказать 2 параграф, стр.10-16
• выучить определения