Формирование универсальных учебных действий при работе с текстом
статья по обществознанию

Формирование УУД при работе с текстом

   В ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию с момента их появления большое внимание уделяется работе с текстовым материалом. Так  во второй части ЕГЭ по обществознанию, где требуется развернутый ответ с текстом  так или иначе связаны четыре задания, во второй части ОГЭ – шесть заданий. Изначально я не видел здесь проблемы, считая, что к 9 классу за счет уроков литературы с 1-9 класс данные компетенции и УУД уже сформированы, но несколько лет работы в старших классах показали, что я ошибался, и как правило, большинство учащихся не имеют навыков работы с научным, публицистическим текстом, или с текстом нормативно-правового акта.  В этом и заключается актуальность моей темы самообразования.

   Таким образом, целью моей темы самообразования заключается найти такие приемы и методы работы, которые позволят сформировать у учащихся УУД связанные с работой с текстом. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

- найти приемы и методы работы;

- найти способ встроить их в уроки обществознания, при ограниченности учебного времени (в 5-9 классах один урок  в неделю) .

    Сами задания на ОГЭ по обществознанию, включают в себя  поиск информации в тексте, дополнение уже имеющейся там информации, информацией, полученной из курса обществознания, а также составление плана текста. Поэтому необходимо найти тексты, используемые на ОГЭ по темам, проходимым на уроках, и использовать, задания к ним, приведенные в сборниках, либо составить свои подобные им. Мною используются в основном сайт «СДАМ ГИА» Дмитрия Гущина, а также разделы Конституции РФ.

   Что касается поиска места в курсе обществознания, то мною было принято решения проводить с помощью текстов закрепление изученного материала. Это связано с тем, что учащиеся, не имея сформированных УУД, в основном не способны усваивать новый материал из текстов, без предварительного объяснения. И если проводить с помощью текстов  изучение нового материала, то в знаниях не будет системности.

   Реализация данной темы образования мною была начата на уроке в 7 «Б» классе, где было проведено закрепление темы