План работы со слабоуспевающими обучающимися по истории и обществознанию 2020-2021 учебный год
консультация (8 класс)

Мероприятия

Срок

Проведение контрольного среза знаний, учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения.

Цель: 

а) Определение фактического уровня знаний детей.

б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

Сентябрь

2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем,  встречи с родителями и  самим ребенком.

В течение учебного года

 3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года.

5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.

6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

В течение учебного года.

 7.Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года.

8. Вести обязательный тематический учет знаний, слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

В течение учебного года.

9. Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.

Этапы урока

Виды помощи в учении

В процессе контроля за подготовленностью учащихся

Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.

Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.

Предложение учащимся примерного плана ответа.

Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.

Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой.

При изложении нового материала

Применение мер поддержания интереса к усвоению темы

Более частое обращение к слабоуспевающим с вопросами, выясняющими степень понимания ими учебного материала.

Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником.

При организации самостоятельной работы

Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа.

Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.

Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий.

Ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее.

Напоминание приема и способа выполнения задания.

Инструктирование о рациональных путях выполнения заданий, требованиях к их оформлению.

В ходе самостоятельной работы на уроке

Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых.

Указание на необходимость актуализировать то или иное правило.

Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для выполнения упражнений.

Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих.

Более тщательный контроль за их деятельностью, указание на ошибки, проверка, исправление.

№

Тема коррекционной работы

Форма работы и виды контроля

Фактический результат. Оценка.

1

Просвещенный абсолютизм

Тестовая работа

2

"Последний век старого порядка" во Франции

Тестовая работа

3

Англия XVIII в. Промышленный переворот

Тестовая работа

4

Война за независимость и образование США

Тестовая работа

5

Начало Французской революции

Тестовая работа

6

От диктатуры якобинцев к Директории. Итоги Французской революции

Тестовая работа

7

Османская империя и Персия

Тестовая работа

8

Европейское искусство в XVIII в.

Тестовая работа

№

Тема коррекционной работы

Форма работы и виды контроля

Фактический результат. Оценка.

1

Человек, общество, природа

Тестовая работа

2

Как стать личностью.

Тестовая работа

3

Сфера духовной жизни

Тестовая работа

4

Моральный выбор – это ответственность

Тестовая работа

5

Образование

Тестовая работа

6

Наука в современном обществе

Тестовая работа

7

Религия как одна из форм культуры

Тестовая работа

8

Социальная структура общества

Тестовая работа