Конспект открытого урока по обществознанию «Конституция Российской Федерации»
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)

Конспект открытого урока по обществознанию

«Конституция Российской Федерации».

Учитель: Немирич А.И

Дата проведения: 23 января 2024 года

Урок составлен в рамках  программы курса «Обществознание. 5-9 классы». Авторы – Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И.

По учебнику:  под ред. Боголюбова Л.Н. для основной школы, составленная на основе ФКГСОО. М., «Просвещение», 2011.

Класс:   9

Продолжительность:  45 минут

По рабочей программе:   20 урок

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: продолжать формирование у обучающихся основ правовой культуры 

Задачи урока:

Образовательные: 

• Познакомить учащихся со структурой Конституции РФ, определить ее цели и задачи;
• Рассмотреть основные права и обязанности граждан России, закрепленные в Конституции РФ.

Развивающие: 

• организация решения практических задач и обсуждение практических выводов;
• развивать умения и навыки работы с текстами, документами.

Воспитательная:

• воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, уважения к закону, к социальным и правовым нормам.
• воспитание правовой культуры;
• развитие умения участвовать в политической жизни страны;

Оборудование урока:  Конституция РФ от 12 декабря 1993 года, проектор, презентация, учебник, тетради, карточки

Присутствовали: директор МБУ лицея №76 В.Д. Коняхин, зам. директора по УВР Н.С. Усова,  руководитель МО учителей истории и географии  Е.А. Кучко, учителя истории.

Методы урока: беседа, лекция, работа с текстом Конституции РФ, презентацией, дидактическими материалами, учебником, карточками.
Термины: Конституция, правовой статус человека.

План изучения нового материала:

1.        Что такое Конституция?

2.        Правовой статус человека. Что означает быть гражданином России?

3.        Основные права и обязанности человека и гражданина, зафиксированные в Конституции РФ.

Эпиграф к уроку. «Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и исполнять обязанности граждан». С. Смайлс., английский писатель. (слайд 2)

I.Организационный момент.

II. Этап  актуализации и контроль знаний.

Проверка домашнего задания по теме: «Закон и власть».

Проверка домашнего задания проводится в форме диктанта по основным понятиям предыдущего урока.

1. Какие суды включает в себя судебная система Российской Федерации? /Конституционный суд РФ, Верховный суд РФ, Высший арбитражный суд РФ, суды общей юрисдикции, мировые суды/

2. Назовите понятие:

- обжалование в вышестоящий суд приговора, не вступившего в силу. /Кассация/

- лицо, обратившееся в суд с исковым заявлением за защитой своего нарушенного права. /Истец/

- лицо, в отношении которого направлены требования. /Ответчик/

- круг полномочий судебного органа по правовой оценке конкретных фактов. /Юрисдикция/

- защитник в суде, его профессия – оказание юридической помощи гражданам. /Адвокат/

- должностное лицо, наблюдающее за правильным применением законов; представитель обвинения в судебном процессе. /Прокурор/

- исполнительная власть в стране. /Правительство/

- глава государства. /Президент/

Название суда, который разрешает споры, но не входит в судебную систему страны. /Третейский суд/

Назовите суды, выступающие в качестве суда первой инстанции, осуществляющие правосудие на местах. /Мировые суды/

Изучение нового материала:

Учитель:

 Что такое Конституция?

 – Конституция /от лат. «устройство»/ основной закон страны, определяющий ее общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

        Конституция – это как бы договор между государством и его гражданами.

Конституция любой страны имеет высшую юридическую силу. Это означает следующее:

• ее нормы выше любых других законов;
• сами законы принимаются только теми органами и в том порядке, который установлен Конституцией.

Таким образом: Конституция оформляет юридически  общественный договор граждан.

В нашей стране Конституция появилась только в ХХ веке. Обращение к справке на экране: (слайд 3)

1649 г. – Соборное уложение. /Кодекс законов/

Первая Конституция принята в 1918 году. /Установила диктатуру пролетариата/

Вторая Конституция принята в 1924 году. /Закрепила отношения между гражданами и новым союзным государством/

Третья Конституция принята в 1936 году. /Закрепила победу социализма в стране/

Четвертая Конституция принята в 1977 году. /Констатировала построение «развитого социализма»/

Пятая Конституция принята в 1993 году. /Закрепила

демократические основы государственного устройства/

Комментарий учителя:

В XVII веке в России появился документ «Соборное уложение 1649 года». Это был кодекс законов, принятых Земским собором и подписанных царем Алексеем Михайловичем. В 1918 году появилась первая Конституция нашего государства. Она установила диктатуру /власть/ пролетариата. Ее особенности: многих прав были лишены священнослужители, собственники. В 1924 году принимается вторая Конституция. Она закрепляет отношения между гражданами и новым союзным государством СССР. Конституция 1936 года закрепила победу социализма в стране. Конституция 1977 года констатировала построение «развитого социализма» в СССР.

Конституция от 12 декабря 1993 года – это Конституция демократического государства; она принята самим народом в результате всеобщего голосования. Российская  Конституция содержит преамбулу /вводную часть/, где говорится об уважении к Отечеству и необходимости обеспечивать процветание и благополучие России. /Преамбулу зачитывает заранее подготовленный ученик/  В Конституции 10 глав.            

2. Правовой статус человека. Что значит быть гражданином России?

Учитель: Конституция дает человеку возможность не чувствовать себя чужим в собственной стране, а ощущать себя ее гражданином с определенными правами и обязанностями.

Конституция РФ закрепляет правовой статус человека как гражданина России.

Правовой статус человека – совокупность его прав и обязанностей.

Учитель обращается к учащимся: Быть гражданином России – это значит:

• иметь права, установленные юридическими нормами;
• получать от государства гарантии соблюдения прав;
• быть государству в чем-то обязанным.

Почему мы стали гражданами России? Потому что родились здесь, потому что родители граждане России. В гражданство могут и принять. Это право есть у любого человека с 18 лет. По собственному желанию любой гражданин может выйти из гражданства. Документ, подтверждающий гражданство РФ – паспорт. У вас у всех есть такой документ? Он выдается гражданам России в 14 лет.

3. Основные права и обязанности человека и гражданина, зафиксированные в Конституции РФ.

И так: если человек является гражданином РФ, то он имеет определенные права и обязанности.

Основные права, зафиксированные в Конституции РФ, можно классифицировать на личные /право на жизнь/, политические /свобода слова, совести, мысли/, гражданские /избирательное право/, социально-экономические /отдых, образование, чистую окружающую среду/ и культурные /национальная культура, язык/. /В учебнике стр. 93, обращает внимание обучающихся/

В Конституции закреплены также обязанности граждан РФ. /Один  из обучающихся зачитывает их по тексу учебника на стр. 95-96. После прочтения каждой обязанности проводится обсуждение, дается комментарий/

В Конституции также зафиксирован порядок подачи жалоб граждан в случае нарушения прав человека и гражданина. /В учебнике стр. 96. Читает один из обучающихся/

Президенту РФ посвящается 4-я глава Конституции РФ. /Для самостоятельного изучения/

III. Закрепление. Рефлексия. 

1.Учитель предлагает прокомментировать эпиграф к уроку:

«Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и исполнять обязанности граждан».                               С. Смайлс., английский писатель. (слайд 2)

Согласны ли вы с этим высказыванием? Применимо ли данное утверждение к Конституции РФ? Между какими понятиями проводится параллель? Согласны ли вы с ним?

2 .Учитель предлагает обучающимся следующие карточки:

Согласно Конституции РФ: 
* признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина обязанность _______________________________;
* носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является __________________________________________;
* высшей ценностью являются ______________________________________;
* гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина является __________________________________________.

IV. Подведение итога урока.

Оценка работы учащихся на уроке. Выставление отметок.

V. Домашнее задание:

1.  Заполните таблицу:

выписать в тетрадь понятия и их значение /конституция, правовой статус человека/, мини-сочинение на тему одного из эпиграфов к уроку.

Используемая  литература: 

1. Учебник:  под ред. Боголюбова Л.Н. для основной школы, составленный на основе ФКГСОО. М., «Просвещение», 2011.

2. П. А. Баранов. Обществознание. Полный справочник для  подготовки к ГИА, ЕГЭ. М.АСТ. 2011. Обществознание в схемах.

4.Т.П. Бегенеева. Поурочные разработки по обществознанию.: 9 класс.-М,: ВАКО, 2008.

6. А.В.Клименко . Обществознание. М.Дрофа, 2009.