Домашнее хозяйство
план-конспект урока по обществознанию (7 класс)

Учитель: Здравствуйте всем! Сегодня мы с вами будем работать в необычной обстановке.

Прошу вас повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня.

Я желаю вам работать дружно, и открыть сегодня на уроке для себя новое и интересное, то, что понадобится вам в жизни.

Предлагаю поучаствовать в викторине, которая посвящена ранее изученному материалу.  https://learningapps.org/display?v=pm8qv49j520 

Каждый из вас отвечает на один вопрос, в случае неправильного ответа, право переходит другому.    ВИКТОРИНА

Все молодцы!

Несколько уроков мы изучаем экономику, давайте еще раз обратим внимание на важные понятия, которые мы раньше изучили! Все понятия выписаны на слайде.  (Слайд).

-Скажите, пожалуйста, семья и экономика связаны между собой?

-Какие ассоциации у вас возникают со словом «Семья».

 Давайте спросим у мам? (Семья — это любовь, тепло, дом, воспитание, забота, сотрудничество).

-  Можем ли мы сравнить государство и семью?

-Что объединяет эти понятия? (объединяют эти два понятия – хозяйство, хозяйство государства и семьи. Что и там, и там есть расходы и доходы).

Семья — это часть нашего общества, со своим маленьким хозяйством. Наше общество состоит из миллионов семей. Если взять отдельную семью, то её можно сравнить с государством: есть его глава – папа, реже мама, министр финансов – мама, заместители, помощники – дедушка, бабушка. И, конечно, есть народ – весёлый, озорной, непоседливый – дети. Каждая семья ведет свое хозяйство.

А что же входит в семейное хозяйство? (Дом, ферма, фирма, сад, машина, огород).

В семье очень важно правильно все распределять, иначе потребности и желания могут быть одни, а осуществить их не будет возможности. Бывает так, что люди допускают много ошибок в ведении своего маленького хозяйства, и семья распадается. Поэтому очень важно говорить о правильном ведении хозяйства.

- Ребята, как думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?(Слайд )

Откройте тетради и запишите тему урока. ДОМАШНЕЕ ХОЗЯЙСТВО.

Деятельность домашнего хозяйства направлена на удовлетворение потребностей всех членов семьи и повышение ее благосостояния. Любое производство ориентируется на потребности человека. Потребление – конечная цель производства. Основными потребителями товаров и услуг являются домашние хозяйства.

Давайте попробуем сформулировать определение
Домохозяйства. Кто попробует сформулировать понятие? Что оно включает? (Ответы детей)

- Теперь проверим в учебнике, правильно ли мы сформулировали понятие? Откроем стр.50 прочитаем и выписываем это определение.

Домашнее хозяйство бывает разным. По слайду Одиночное (состоящее из одного человека). Семейное домашнее хозяйство (совместно проживающие супруги, родственники, ведущие общее хозяйство, где каждый член семьи стремиться вложить свои силы. Несемейное домашнее хозяйство (совместно проживающие люди, объединяют часть своих средств и совместно обеспечивают условия своей жизни)

Скажите, а какое хозяйство вести легче? Почему? Работают все трудоспособные члены семьи. А с 14 лет, ребенок может оказывать поддержку в бюджет семьи. Как? Заключив, трудовой договор для выполнения легкого труда в свободное от учебы время.

Каждое домохозяйство потребляет товары и услуги, но Ресурсы семьи, как правило, ограничены, их не всегда достаточно для удовлетворения её растущих потребностей.
Посмотрите на картинки из трёх семей, и скажите: в какой  из них потребностей будет больше, а в какой меньше? Почему?    

Что влияет на семейное потребление? (состав семьи, возраст, размер дохода)

В какой из семей ресурсов (финансовых, трудовых, материальных) будет больше для удовлетворения потребностей каждого домочадца? Докажите свою точку зрения примерами.

(Слайд).Один  немецкий писатель Бертольд Ауэрбах сказал: Нажить много денег – храбрость, Сохранить их – мудрость, а умело расходовать - искусство

Как вы считаете, о чем эти слова? (об экономии денег) Что имел в виду автор?

А откуда берутся деньги? (зарабатывают) 

Смогли бы вы и ваша семья в настоящее время прожить без денег? (нет) 

А почему? А для чего вам нужны деньги? (для удовлетворения потребностей). 

Для того, чтобы реализовать все потребности семьи необходимы денежные средства, то есть доход.

 А каковы источники доходов?  ( з/плата, пенсия, государственные выплаты, доходы от собственности, от предпринимат.деятельнсоти и др.)

госуслуги- пособия-показать все-выбираем нужное пособие  

ДОХОДЫ это деньги, которые зарабатывают и получают члены одной семьи.

Предлагаю самостоятельно подсчитать основной доход семьи Петровых за месяц.

Мама за свой труд повара получает з/плату 12 тысяч рублей, папа работает на стройке плотником и получает 23 тысячи рублей. Бабушка получает пенсию в размере – 8000 рублей, а дедушка – 9500 рублей. Дочка учится в университете и получает стипендию 1600 рублей. Какой общий доход семьи за месяц? (54100 рублей)

В этом месяце дочь за плохую успеваемость не получила стипендию. Доходы семьи увеличились или уменьшились? На сколько? (уменьшились на 1600 рублей)

Папа хорошо работал и получил премию в размере 3000 рублей. Каким сейчас стал семейный бюджет Петровых? (55500 рублей)

Молодцы! С доходами разобрались.

Удовлетворяя все потребности членов своей семьи, семья тратит часть или весь доход, другими словами расходует средства.

Скажите, на что расходуются деньги семьи? (ответы учеников)

Все расходы делятся на обязательные и произвольные. К ним относятся…..

Молодцы!

- Перед вами находится список доходов и расходов семьи. 

Ребята, посовещайтесь и распределите их на 2 группы. Так что же относится к доходам и расходам? Эталон Слайд

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

А сейчас немного разомнемся. Встаём.  Я вам буду называть расходы. Если я называю обязательные – вы похлопайте, а если произвольные – потопайте. Начинаем.

Расходы на питание

Покупка жвачки

Оплата за экскурсию

Оплата за газ

Одежда

Лекарства

Налоги

Выплата по кредиту

Молодцы, Похлопайте сами себе!

Мы продолжаем.

Ребята, а доходы  и расходы связаны между собой? (Зависят друг от друга?)

- Что от чего зависит? (Расходы зависят от наших доходов)

Нужно ли вести учёт доходов и расходов? А для чего?

Правильно, ребята! Каждая семья ведёт учёт доходов и расходов и называется этот учёт Семейным Бюджетом.

Слово «бюджет» имеет французское происхождение и в переводе обозначает «кошелек», «сумка». ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Бюджет – это планирование доходов и расходов семьи или лица на определённый срок.

Основная задача  при составлении бюджета – правильно распределить ожидаемые доходы на будущий период по различным статьям. 

Предлагаю поработать в группе.

Вам необходимо составить бюджет домохозяйства. Для этого вы должны будите распределить бюджет по статьям, посчитать и сделать вывод.

- Скажите, пожалуйста, с какой целью составляется семейный бюджет? На какой период?  (Чаще всего он составляется на месяц и предназначен для контроля за текущими финансовыми делами семьи.)

- Каких два раздела можно выделить в структуре семейного бюджета? (доходы и расходы.)

- И какое их соотношение, по вашему мнению, должно быть? (Расходы не должны превышать доходы. Равновесие должно быть)

- Как сделать, чтобы в семейном бюджете всегда хватало денег? (Нужно разумно тратить и правильно распределять)

Мы с вами сегодня учились составлять семейный бюджет. Было сложно? А представьте себе ваших родителей, которые каждый месяц зарабатывают деньги и рассчитывают, на что в первую очередь их нужно потратить, а с чем можно подождать. Поэтому не обижайтесь, если родители не всегда покупают вам то, что вы хотите. Это означает, что на данный момент «лишних» денег у родителей нет, они есть, но рассчитаны на что-то другое.

Домашнее задание. Дома вам необходимо будет попробовать рассчитать каждому бюджет своей семьи в документе MS Excel и выслать мне на электронную почту Oksana-school85@mail.ru

 Показатели доходов вашей семьи могут быть условны, их можно описать приблизительно. На следующем занятии мы посмотрим, что у вас получилось.

В течении урока вы себя оценивали, поставьте себе оценку за урок.

Всем спасибо!!!

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа

с. КлевенкаИвантеевского района Саратовской области»

Учебное занятие

Обществознание  7 класс

Тема «Домашнее хозяйство».

Учитель: Кудрявцева О.Р.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель урока:  познакомить учащихся с экономическими особенностями ведения домашнего хозяйства.

Планируемые результаты:

Предметные: развитие основ финансовой грамотности, осознание значимости рационального потребления и сознательного обращения с финансами для семейного и своего будущего материального благополучия; научатся объяснять смысл понятий «семейный бюджет», «домашнее хозяйство» характеризовать доходы и расходы семьи.

Метапредметные: умение анализировать графическую информацию, касающуюся форм составления бюджета; структурировать информацию с помощью предъявляемых схем; выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека; научиться целеполаганию, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою точку зрения, делать выводы, работать по тексту учебника

Личностные: формировать осознание необходимости сознательного отношения к финансам семьи.

Учебно-методическое обеспечение:

• Конституция Российской Федерации, Москва, 2021 г.
• Трудовой кодекс РФ, Москва,2020 г.
• Обществознание, учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой, Москва,«Просвещение», 2021 г.,

Методы обучения:

• словесный, наглядный, практический;
• проблемный, частично-поисковый – систему логически связанных заданий и вопросов, целью которых является решение новой для учащихся проблемы.

Ход урока:

Лист самооценки

ФИО ______________________________________________

Норма оценки:

8-11 баллов – оценка «3»

12-16 баллов – оценка «4»

Более 17 баллов – оценка «5»

Моя оценка за урок________

Оценка учителя____________