Рабочая программа по ОБЖ. Курс основной общеобразовательной школы
рабочая программа по обж по теме

Раздел,

тема,

урок

Наименование раздела, темы, урока

Количество

часов

Основные понятия и содержание учебного материала

Формируемые компетенции

Раздел

Раздел

Тема

Урок

I

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА В ОПАСНЫХ СИТУАЦИЯХ

18

1.

Человек, среда его обитания, безопасность человека

5

1.1

Город как среда обитания

1

Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации для человека, которые могут возникнуть в городе.

-Овладение умением анализировать причины возникновения опасных и аварийных ситуаций в быту.

УЧ.-ПОЗ.

-Формирование потребности осознанно выполнять правила  безопасного поведения в быту. САМ.

-Освоение знаний устройства и принципов действия бытовых электроприборов и других технических средств, используемых в быту. ОБЩ.

-Учиться понимать инструкции пользователя электрических и электронных приборов. ИНФ.

-Учиться выбирать наиболее эффективный способ предотвращения опасной ситуации в быту. УЧ.-ПОЗ.

-Освоение приемов действий по обеспечению защиты жизни и здоровья людей при возникновении пожаров. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение духовно-нравственными основами антитеррористического поведения в повседневной жизни. САМ.

-Учиться различать опасные и чрезвычайные ситуации в жизни человека. УЧ.-ПОЗ.

-Знакомство с основными службами города, предназначенными для защиты населения от опасных и ЧС. ОБЩ.

-Отработка действий при оповещении о ЧС и эвакуации. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение правилами безопасного поведения на улице и в общественных местах. УЧ.-ПОЗ.

1.2

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища

1

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище; меры по их профилактике.

1.3

Особенности природных условий в городе

КОНТРОЛЬ: Опорный конспект по теме «Опасные и аварийные ситуации в быту»

1

Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учётом окружающей среды.

1.4

Социальные условия проживания в городе

1

Особенности социальной среды в городе с учётом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зона повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила

 безопасного общения с окружающими людьми в городе: со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком.

1.5

Основы безопасности жизнедеятельности человека

1

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

2.

Опасные ситуации техногенного характера

8

2.1

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения

1

Дорога и её предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения; дорожная разметка; дорожные знаки; светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.

-Анализировать возможные причины ДТП. УЧ.-ПОЗ.

- Овладение умением формулировать личное понятие о современной культуре безопасного поведения на дороге. САМ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении ПДД. САМ.

-Формирование умения оценивать обстановку на дороге. ИНФ.

-Поиск, преобразование, применение информации по теме (все виды работ с текстами). ИНФ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по истории ПДД с использованием различных источников информации. ИНФ.

-Освоение способов совместной деятельности при работе в группах и парах. КОМ.

-Овладение знаниями правовых норм поведения в области пожарной безопасности. ОБЩ.

-Овладение приемами использования первичных средств пожаротушения. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка действий по вводной «Пожар». УЧ.-ПОЗ.

2.2

Пешеход. Безопасность пешехода

1

Пешеход – участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

2.3

Пассажир. Безопасность пассажира

(фильм «Безопасные дороги»)

1

Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Меры безопасности при поездке железнодорожным транспортом. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.

2.4

Требования безопасности при катании на роликах, скейтбордах. Экипировка катающихся

1

Требования безопасности при катании на роликах, скейтбордах. Экипировка катающихся

2.5

Основные понятия и термины правил дорожного движения. Регулирование дорожного движения.

КОНТРОЛЬ: Терминологический диктант по теме «Основные понятия и термины ПДД»

1

Основные понятия и термины правил дорожного движения. Регулирование дорожного движения.

2.6

Безопасность велосипедиста. Дорожные знаки (предупреждающие, информационные, знаки особых предписаний).

КОНТРОЛЬ: Зачет по теме «Правила дорожного движения».

1

Безопасность велосипедиста. Дорожные знаки (предупреждающие, информационные, знаки особых предписаний).

2.7

Пожарная безопасность

1

Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище; личная безопасность при пожаре.

2.8

Безопасное поведение в бытовых ситуациях

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа по итогам I полугодия.

1

Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, с бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом.

3.

Опасные ситуации природного характера

2

3.1

Метеоусловия и безопасность человека

1

Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололёд, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения в предвидении и во время опасных природных явлений.

-Освоение приемов действий при угрозе возникновения опасных природных явлений. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться оценивать состояние водоема в различное время года. УЧ.-ПОЗ.

- Овладение правилами безопасного поведения на водоемах в различное время года. ОБЩ.

-Владеть знаниями о средствах спасения на воде. ОБЩ.

3.2

Безопасность на водоёмах

1

Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.

4

Опасные ситуации социального характера

3

4.1

Ситуации криминогенного характера и личная безопасность

1

Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации.

-Знать расположение потенциально опасных криминогенных зон в районе школы и мест проживания. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться находить верное решение по защите в криминогенной ситуации.УЧ.-ПОЗ.

-Анализировать эффективность рекомендаций специалистов по правилам безопасного поведения в криминогенной ситуации.УЧ.-ПОЗ.

-Учиться моделировать возможные опасные ситуации на дороге и вырабатывать алгоритм безопасного поведения. УЧ.-ПОЗ.

-Знакомиться с видами терактов, их возможными последствиями и правилами безопасного поведения при их угрозе. ОБЩ.

4.2

Обеспечение личной безопасности дома

1

Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

4.3

Обеспечение личной безопасности на улице

1

Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.

II

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ

6

5.

Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

6

5.1

Чрезвычайные ситуации природного характера

КОНТРОЛЬ: Терминологический диктант по теме «ЧС природного характера»

1

ЧС природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика ЧС природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях ЧС природного характера.

-Знание основных признаков ЧС природного и техногенного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение навыками безопасного поведения при угрозе и возникновении ЧС. САМ.

-Владеть знаниями об основных поражающих факторах при различных ЧС. УЧ.-ПОЗ.

-Освоение приемов действий в ЧС. УЧ.-ПОЗ.

-Знать потенциально-опасные объекты в районе проживания. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение правилами оповещения и эвакуации при ЧС. ОБЩ.

5.2

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

1

ЧС техногенного характера: аварии на радиационноопасных объектах; аварии на пожаро-взрывоопасных объектах; аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в ЧС техногенного характера.

5.3

Практическое занятие по отработке действий в случае возникновения ЧС природного или техногенного характера

4

Организация защиты населения от ЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).

Действия населения при оповещении об угрозе возникновения ЧС.

Организация эвакуации населения.

Правило безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности.

III

ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

5

6.

Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

3

6.1

О здоровом образе жизни

КОНТРОЛЬ: Доклады на тему «Компоненты здорового образа жизни»

1

Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.

Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять своё время как основное составляющее здорового образа жизни.

-Формирование правильного представления о режиме дня школьника. САМ.

-Выработка индивидуальной системы укрепления здоровья. САМ.

-Совершенствование личностных физических и духовных качеств. САМ.

- Уметь участвовать в дискуссии и отстаивать свою точку зрения. КОМ.

-Учиться правильно формировать свою культуру питания. УЧ.-ПОЗ.

6.2

Двигательная активность и закаливание организма - необходимые условия укрепления здоровья

1

Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятия физической культурой – обязательные условия для укрепления и сохранения здоровья.

6.3

Рациональное питание. Гигиена питания

1

Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания.

7

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

2

7.1

Здоровый образ жизни, вредные привычки и их профилактика

1

Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для их реализации по совершенствованию духовных и физических качеств.

Вредные привычки, их отрицательное влияние на развитие способностей человека и на его здоровье.

-Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни. САМ.

-Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни. САМ.

-Формирование осознанного отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков. САМ.

7.2

Курение.

Употребление алкоголя.

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа по итогам 5 класса.

1

Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм человека и на окружающих. Возможные последствия для здоровья человека от постоянного курения. Как уберечь себя от курения.

Алкоголь – наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность.

Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни к употреблению спиртных напитков

-Учиться анализировать состояние своего здоровья. САМ.

-Умение формулировать правила соблюдения норм здорового образа жизни. УЧ.-ПОЗ.

IV

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

6

8

Первая медицинская помощь и правила её оказания

6

8.1

ПМП при различных видах повреждений

2

ПМП, общее положение по оказанию ПМП.

Ситуации, при которых следует немедленно вызывать скорую медицинскую помощь, правила её вызова.

Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.

-Осваивать правила оказания ПМП. САМ.

-Анализировать возможные последствия различных повреждений и травм. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка приемов оказания ПМП. САМ.

-Учиться использовать препараты и средства домашней аптечки для оказания первой помощи при механических повреждениях и травмах. УЧ.-ПОЗ.

-Различать предметы бытовой химии, иметь представление о возможных путях воздействия токсических веществ на организм человека. ИНФ.

-Учиться правилам безопасной работы с бытовыми химическими веществами. УЧ.-ПОЗ.

8.2

Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.

КОНТРОЛЬ: Практическое занятие на тему: «Наложение бинтовой повязки».

2

Практическое занятие. Последовательно отрабатываются навыки в оказании первой медицинской помощи: при ушибах, при ссадинах, при носовом кровотечении.

8.3

ПМП при отравлении

2

Практическое занятие. Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях: медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином, угарным газом (по выбору)

Учитель: Махова И.Ю.

Всего часов: 35

Раздел,

тема,

урок

Наименование раздела, темы, урока

Количество часов

Основные понятия и содержание учебного материала

Формируемые компетенции

Раздел

Тема

Урок

I

БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В ПРИРОДНЫХ УСЛОВИЯХ

22

1.

Подготовка к активному отдыху на природе

6

1.1

Природа и человек

1

Природа и человек. Общение с живой природой – естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему.

-Знать способы ориентирования по местным признакам и небесным светилам. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться ориентироваться с помощью компаса и карты. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение приемами снятия психогенной напряженности, как реальной опасности для человека в опасной ситуации. САМ

-Освоение приемов выживания в условиях автономии по сооружению временного укрытия(бивака), разведению костра. УЧ.-ПОЗ.

1.2

Ориентирование на местности

КОНТРОЛЬ: Тестовые задания по теме «Ориентирование на местности».

1

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта.

1.3

Определение своего местонахождения и направления движения на местности

1

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

1.4

Подготовка к выходу на природу

1

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту.

1.5

Определение места для бивака и организация бивачных работ

КОНТРОЛЬ: Изготовление макетов временных укрытий и костров.

1

Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, заготовка топлива, приготовление пищи на костре.

1.6

Определение необходимого снаряжения для похода

1

Определение необходимого снаряжения для похода

2.

Активный отдых на природе и безопасность

5

2.1

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе

1

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе

- Овладение общими правилами безопасности при активном отдыхе на природе. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка основных  приемов оказания первой медицинской помощи. САМ.

-Учиться подбирать соответствующую обувь, одежду и другую экипировку для подготовки к походу. САМ.

-Учиться оценивать состояние водоема в различное время года. УЧ.-ПОЗ.

- Овладение правилами безопасного поведения на водоемах в различное время года. ОБЩ.

-Владеть знаниями о средствах спасения на воде. ОБЩ.

2.2

Обеспечение безопасности в пеших и горных походах

1

Порядок движения походной группы. Выбор линии движения в пешем путешествии. Режим и распорядок дня похода. Преодоление лесных зарослей и завалов, движение по склонам, преодоление водных препятствий.

2.3

Подготовка и проведение лыжных походов

1

Одежда и обувь туриста – лыжника, подбор и подготовка лыж. Организация движения, организация ночлегов. Меры безопасности в лыжном походе.

2.4

Водные походы и обеспечение безопасности на воде

1

Подготовка к водному путешествию. Возможные аварийные ситуации в водном походе. Обеспечение безопасности на воде.

2.5

Велосипедные походы и безопасность туристов

КОНТРОЛЬ: Опорный конспект по теме «Обеспечение безопасности в походе».

1

Особенности организации велосипедных походов. Обеспечение безопасности туристов в велосипедном походе.

3

Дальний и международный туризм, меры безопасности

6

3.1

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и международном туризме

1

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и международном туризме.

-Овладение умением анализировать причины возникновения опасных ситуаций в дальнем и международном туризме. УЧ.-ПОЗ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении правил безопасности при следовании к местам отдыха всеми видами транспорта. САМ.

-Освоение способов спасения при авариях на воздушном и водном транспорте. ОБЩ.

-Формирование умения классифицировать мнимые и реальные опасности. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение приемами снятия психогенной напряженности, как реальной опасности для человека в опасной ситуации. САМ

-Учиться приемам акклиматизации. УЧ.-ПОЗ.

-Формирование умения оценивать обстановку в дороге, предвидеть развитие событий и возможность возникновения опасной ситуации. САМ.

3.2

Акклиматизация человека в различных климатических условиях

1

Акклиматизация к холодному климату. Акклиматизация в условиях жаркого климата.

3.3

Акклиматизация человека в горной местности

1

Акклиматизация  в горной местности.

3.4

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом

1

Водный транспорт, меры безопасности.

3.5

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта

1

Автомобиль, железнодорожный транспорт, меры безопасности.

3.6

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа по итогам I полугодия.

1

Воздушный транспорт, меры безопасности.

4.

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

2

4.1

Автономное пребывание человека в природной среде. Добровольная автономия человека в природной среде. Вынужденная автономия человека в природной среде.

1

Особенности добровольной и вынужденной автономии.

-Освоение приемов выживания в условиях автономии по сооружению временного укрытия, добыче и обеззараживанию воды, добыче пищи и приготовлению еды. УЧ.-ПОЗ.

-Знать способы ориентирования по местным признакам и небесным светилам. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться ориентироваться с помощью компаса и карты. УЧ.-ПОЗ.

-Освоение приемов подачи сигналов бедствия. УЧ.-ПОЗ.

-Освоение способов совместной деятельности при работе в группах и парах. КОМ.

4.2

 Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

1

Сооружение временного укрытия из подручных средств. Добывание огня, обеспечение водой и пищей. Подача сигналов бедствия.

5.

Опасные ситуации в природных условиях

3

5.1

Опасные погодные явления

1

Опасные погодные явления и способы защиты от них.

-Освоение приемов действий при угрозе возникновения опасных погодных явлений. УЧ.-ПОЗ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по вопросам защиты от опасных животных и насекомых. ИНФ.

-Развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение. КОМ.

-Знать потенциально опасных диких животных, насекомых и змей, обитающих в Центральном регионе России. УЧ.-ПОЗ.

5.2

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях

1

Дикие животные и способы защиты от них.

5.3

Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика. Оказание ПМП при укусах змей и насекомых.

КОНТРОЛЬ: Доклад на тему «Укусы насекомых и ПМП при них».

1

Насекомые и змеи. Способы защиты от них.

II

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

7

6.

Основы медицинских знаний и оказания ПМП

3

6.1

Вопросы личной гигиены и оказания ПМП в природных условиях.

1

Вопросы личной гигиены и оказания ПМП в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения.

-Отработка приемов оказания ПМП в природных условиях. САМ.

-Учиться использовать препараты и средства походной аптечки для оказания первой помощи при механических повреждениях и травмах. УЧ.-ПОЗ.

 -Формирование потребности соблюдать правила личной гигиены. САМ.

-Умение информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения. КОМ.

6.2

Оказание ПМП при травмах

1

Оказание ПМП при ушибах, вывихах, растяжениях связок.

6.3

Оказание ПМП при тепловом и солнечном ударах и отморожении.

1

А также оказание ПМП  при ожогах.

7.

Здоровье человека и факторы на него влияющие.

4

7.1

Здоровый образ жизни и профилактика утомления

1

Здоровый образ жизни и профилактика утомления

-Учиться анализировать состояние своего здоровья. УЧ.-ПОЗ.

-Умение формулировать правила соблюдения норм здорового образа жизни и профилактику вредных привычек. САМ.

 -Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни. САМ.

-Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни. САМ.

7.2

Компьютер и его влияние на здоровье.

1

Компьютер и его влияние на здоровье.

7.3

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.

1

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.

7.4

Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.

КОНТРОЛЬ: Доклад на тему «Влияние наркотиков и алкоголя на здоровье человека».

1

Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ. Стадии развития наркомании. Правила четырёх «Нет!» наркотикам.

8.

Безопасность дорожного движения.

6

8.1

Обязанности пешеходов. Сигналы светофора с дополнительными секциями.

1

Обязанности пешеходов. Сигналы светофора.

-Овладение умением формулировать личное понятие о современной культуре безопасного поведения на дороге. САМ.

-Учиться выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций на дороге. УЧ.-ПОЗ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении ПДД. САМ.

-Формирование умения оценивать обстановку на дороге. ИНФ.

-Поиск, преобразование, применение информации по теме (все виды работ с текстами). ИНФ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по истории ПДД с использованием различных источников информации. ИНФ.

8.2

Движение велосипедистов. Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Движение групп велосипедистов.

1

Движение велосипедистов. Требования, предъявляемые к велосипедистам.

8.3

Правила перевозки пассажиров. Правила поведения на посадочных площадках. Особенности поведения участников дорожного движения в зимний период.

КОНТРОЛЬ: Итоговая контрольная работа за год.

1

Правила перевозки пассажиров. Правила поведения на посадочных площадках. Особенности поведения участников дорожного движения в зимний период.

8.4

Номерные и опознавательные знаки. Световые приборы транспортных средств. Остановочный путь транспортных средств.

1

Номерные и опознавательные знаки.

8.5

Дисциплина на дороге – путь к дорожной безопасности. Дорожные знаки (предписывающие, запрещающие).

КОНТРОЛЬ: Зачет по теме «Безопасность дорожного движения».

1

Дисциплина на дороге – путь к дорожной безопасности.

8.6

Закрепление изученного материала.

1

Практическое занятие с велосипедистами.

Учитель: Махова И.Ю.

 Всего часов: 35

Раздел,

тема,

урок

Наименование раздела, темы, урока

Количество часов

Основные понятия и содержание учебного материала

Формируемые компетенции

Раздел

Тема

Урок

Урок

I

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

3

1.

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера

3

1.1

Различные природные явления и причины их возникновения

1

Различные природные явления и причины их возникновения. Оболочка земли: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Географическая оболочка Земли, круговорот веществ и энергия в географической оболочке.

-Знание основных признаков ЧС природного происхождения,  их классификации. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение учащимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного характера. САМ.

-Овладение умениями анализировать причины возникновения ЧС природного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться обобщать и сравнивать последствия ЧС природного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Владеть знаниями об основных поражающих факторах при различных природных катастрофах. УЧ.-ПОЗ.

-Освоение приемов действий в ЧС природного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение правовыми знаниями в области государственной системы обеспечения защиты населения от ЧС. ОБЩ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по вопросам защиты населения от ЧС. ИНФ.

-Развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение. КОМ.

-Знать потенциально опасные регионы, подверженные воздействию опасных природных явлений и стихийных бедствий на территории России.  УЧ.-ПОЗ.

-Анализировать влияние человеческого фактора на последствия ЧС природного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Анализировать эффективность рекомендаций специалистов по безопасному поведению в условиях ЧС природного характера. УЧ.-ПОЗ.

1.2

Общая характеристика природных явлений.

1

Общая характеристика природных явлений. Природные явления геологического, метеорологического, гидрологического, биологического и космического происхождения, их характеристика, возникновение опасности для жизнедеятельности человека.

1.3

Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения.

КОНТРОЛЬ: Терминологический диктант по теме «Опасные природные явления»

1

Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения. Опасная ситуация, стихийное бедствие, ЧС, общие понятия и определения. ЧС природного характера.

II

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА

14

2.

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения

5

2.1

Землетрясения. Причины возникновения землетрясений и его возможные последствия. Правила безопасного поведения населения при землетрясении.

1

Землетрясения. Причины возникновения землетрясений и их возможные последствия. Геологические процессы, происходящие в литосфере Земли, в результате которых возникают землетрясения. Очаг, магнитуда, эпицентр, интенсивность землетрясения. Определение интенсивности землетрясения, возможные последствия землетрясения. Основные районы на территории России, где вероятность землетрясений велика.

2.2

Защита населения от последствий землетрясений.

1

Комплекс мероприятий, проводимых по защите населения от последствий землетрясений в рамках задач, решаемых РСЧС. Прогнозирование землетрясений; определение наиболее сейсмоопасных районов на территории страны; разработка способов повышения устойчивости зданий и сооружений от воздействия сейсмических волн; организация оповещения населения; обучение населения правилам безопасного поведения в сейсмоопасных районах; организация аварийно-спасательных работ.

2.3

Вулканы. Извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. Последствия извержений вулканов. Защита населения.

КОНТРОЛЬ: Доклады по теме «Геологические опасные природные явления. Предвестники землетрясений».

1

Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле. Вулканы, места их образования, причины извержения вулканов. Типы вулканов, действующие вулканы, дремлющие и потухшие. Предвестники извержения вулканов. Образование лавовых потоков, вулканических грязевых потоков, выпадение твёрдых вулканических продуктов, образование палящей вулканической тучи, выделение вулканических газов. Организация защиты населения.

2.4

Оползни, их последствия, защита населения. Сели, обвалы и снежные лавины.

2

Оползни, причины их возникновения. Классификация оползней по занимаемой ими площади. Последствия оползней. Организация защиты населения от последствий оползней. Рекомендации населению по действиям при угрозе возникновения оползня. Обвалы, снежные лавины, их причины и последствия. Организация защиты населения от последствий обвалов и снежных лавин. Общие рекомендации населению по действиям при угрозе обвалов и схода снежных лавин.

3.

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения

2

3.1

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия. Защита населения от последствий ураганов и бурь.

1

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия. Циклоны, их строение, скорость перемещения; циклоны – причина возникновения ураганов и бурь. Последствия ураганов и бурь; характеристика разрушительной силы ураганов и бурь. Шкала Бофорта, определяющая силу ветра и его воздействие на окружающую среду. Мероприятия, проводимые в рамках задач, решаемых РСЧС, по защите населения от последствий ураганов и бурь. Организация непрерывного наблюдения за состоянием атмосферы; прогноз возникновения циклонов, их перемещения и возможные последствия. Осуществление заблаговременных и оперативных мероприятий. Организация оповещения населения об угрозе ураганов и бурь. Рекомендации населению по правилам поведения при получении штормового предупреждения о приближении урагана (бури).

3.2

Смерчи

1

Смерч, основные понятия и определения. Характеристика смерча, разрушительная сила смерча и его возможные последствия. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время смерча.

4.

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения

4

4.1

Наводнения. Виды наводнений и их причины.

1

Наводнения, виды наводнений и их причины. Природные явления гидрологического происхождения, вызывающие наводнения. Наводнения, связанные со стоком воды во время половодья. Наводнения, вызываемые заторами и зажорами в руслах рек. Наводнения, связанные с ветровыми нагонами воды.

4.2

Защита населения от последствий наводнений. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений.

1

Возможные последствия наводнений. Основные мероприятия, проводимые по защите населения от последствий наводнений. Прогнозирование наводнений, строительство защитных сооружений, оповещение населения, организация эвакуации и спасательных работ, подготовка населения к действиям при угрозе и во время наводнений.

4.3

Сели и их последствия. Защита населения от последствий селевых потоков.

1

Сели, их характеристика, причины возникновения селей. Защита населения от селевых потоков. Рекомендации населению, проживающему в селеопасных районах.

4.4

Цунами и их характеристика. Защита населения от цунами.

КОНТРОЛЬ: Урок – семинар по теме «Владимирская область. Возможные ЧС природного происхождения. Действия при угрозе ЧС».

1

Цунами. Общая характеристика цунами, причины их возникновения, возможные последствия. Организация защиты населения от последствий цунами. Подготовка населения к безопасному поведению при угрозе возникновения цунами, во время цунами и после него.

5.

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения

3

5.1

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.

1

Лесные и торфяные пожары, виды пожаров, классификация лесных пожаров. Последствия лесных и торфяных пожаров для населения и окружающей среды.

5.2

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.

1

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения от лесных пожаров. Общие рекомендации по безопасному поведению при нахождении вблизи очага пожара в лесу.

5.3

Эпидемии. Эпизоотии и эпифитотии.

КОНТРОЛЬ: Зачет по теме «ЧС природного происхождения».

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа по итогам I полугодия.

1

Инфекционные болезни человека, причины их возникновения. Классификация инфекционных болезней по способу передачи инфекции от больного человека к здоровому. Эпидемия, её характеристика, опасность для человека. Эпидемический процесс и факторы его определяющие. Противоэпидемические мероприятия и защита населения. Характеристика некоторых наиболее распространённых инфекционных заболеваний и их профилактика. Комплекс мероприятий, проводимых для защиты населения от массовых инфекционных заболеваний. Правила личной гигиены для профилактики инфекционных заболеваний. Инфекционные болезни животных и растений. Причины их возникновения, краткая характеристика. Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.

6.

Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека

6

6.1

Психологическая уравновешенность

1

Психологическая уравновешенность, её значение в формировании системы здорового образа жизни и обеспечения личной безопасности. Качества, необходимые для повышения уровня психологической уравновешенности. Психологическая уравновешенность и умение завести друзей.

-Формировать потребность в соблюдении норм здорового образа жизни как способа сохранения и укрепления личного здоровья. САМ.

-Учиться анализировать состояние своего физического и духовного здоровья. САМ.

-Анализировать собственные поступки, негативно влияющие на здоровья. САМ.

-Знакомиться с основами семейного законодательства. САМ.

-Учиться моделировать ситуации, требующие знания образцов культуры общения и взаимной ответственности в семье. САМ.

- Формирование социально значимых качеств для установления правильного взаимоотношения со сверстниками противоположного пола. САМ.

- Моделирование возможных конфликтных ситуаций, которые могут возникнуть при общении подростка с родителями и поиск основных способов их разрешения. КОМ.

- Формирование умения слушать собеседника. КОМ.

--Поиск, преобразование, применение информации по теме (все виды работ с текстом, таблицами, схемами, проблемными ситуациями). ИНФ.

- Иметь представление об уголовной ответственности несовершеннолетних, предусмотренной Уголовным кодексом РФ (УК РФ-1997 г.). САМ.

6.2

Стресс и его влияние на человека

1

Общие понятия и определения стресса. Стресс и стадии развития общего адаптационного синдрома. Влияние стресса на состояние здоровья человека. Содержание общих принципов борьбы со стрессом.

6.3

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте

1

Особенности развития организма человека в подростковом возрасте, физическое развитие, индивидуальные особенности внешнего облика человека, различия в развитии мальчиков и девочек. Соблюдение правил личной гигиены в подростковом возрасте.

6.4

Формирование личности подростка при его взаимоотношении со взрослыми

1

Особенности психического развития человека в подростковом возрасте. Перестройка, происходящая в ЦНС подростка и формирование личности человека. Формирование основных качеств взрослого человека. Формирование личности подростка при его взаимодействии со взрослыми. Знание правильного общения со взрослыми, особенно с родителями, для социального развития человека в подростковом возрасте. Конфликтные ситуации, которые могут возникнуть при общении подростка с родителями и основные способы их разрешения. Умение слушать собеседника.

6.5

Формирование личности при взаимоотношении со сверстниками. Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола.

1

Формирование личности подростка при его взаимоотношениях со сверстниками. Рост потребности общения со сверстниками, пути достижения признания среди сверстников. Возможные конфликтные ситуации при общении со сверстниками, основные пути их разрешения. Личные качества, обеспечивающие более тесное общение со сверстниками. Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола. Факторы, определяющие развитие взаимоотношений со сверстниками противоположного пола. Формирование социально значимых качеств для установления правильного взаимоотношения со сверстниками противоположного пола. Духовная и социальная зрелость, их значение в определении стиля своего поведения с лицами противоположного пола.

6.6

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних.

КОНТРОЛЬ: Опорный конспект по теме «Уголовная ответственность несовершеннолетних»

1

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних. Значение правового воспитания для социального развития подростка. Правонарушения, совершаемые подростками, и их основные причины. Уголовная ответственность несовершеннолетних, предусмотренная Уголовным кодексом РФ (УК РФ-1997 г.)

7.

Первая медицинская помощь и правила её оказания

4

7.1

Общие правила оказания первой медицинской помощи

1

Общие понятия и определения ПМП, доврачебной помощи, первой врачебной помощи. Общий порядок действий при оказании ПМП. Когда необходимо вызывать скорую помощь.

-Осваивать правила оказания ПМП

при различных видах кровотечений и переломов. САМ.

-Анализировать возможные последствия различных повреждений и травм. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка приемов наложения шин. САМ.

-Освоение способов совместной деятельности при работе в группах и парах. КОМ.

-Учиться транспортировать пострадавших с различными видами повреждений. УЧ.-ПОЗ. и КОМ.

7.2

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении

1

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении. ПМП при незначительных ранах, при наружных кровотечениях, при сильном кровотечении, при артериальном кровотечении, при венозном кровотечении.

7.3

Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах

КОНТРОЛЬ: Практическое занятие по теме «Приемы наложения кровоостанавливающего жгута и шин».

1

Особенности оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах.

7.4

Общие правила транспортировки пострадавших

1

Общие правила транспортировки пострадавших.

IV

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

8

8.

Правила дорожного движения

8

8.1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

-Формирование умения оценивать обстановку на дороге, предвидеть развитие событий и возможность возникновения опасной ситуации. САМ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении ПДД. САМ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по истории ПДД и развития транспорта с использованием различных источников информации. ИНФ.

 -Формирование потребности постоянного совершенствования знаний ПДД. САМ.

8.2

Виды транспортных средств (велосипед, мопед, скутер, мотоцикл)

1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

8.3

Меры ответственности за нарушения правил дорожного движения.

1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

8.4

Взаимоуважение участников дорожного движения – залог  безопасности на дороге. Преимущества пешехода перед транспортным средством.

КОНТРОЛЬ: Итоговая контрольная работа за год.

1

Взаимоуважение участников дорожного движения – залог  безопасности на дороге. Преимущества пешехода перед транспортным средством.

8.5

Водитель велосипеда  - полноправный участник дорожного движения.

1

Водитель велосипеда  - полноправный участник дорожного движения.

8.6

Средства регулирования дорожного движения. Дорожные знаки (приоритета). Переезд и переход ж/д переездов.

1

Средства регулирования дорожного движения. Дорожные знаки (приоритета). Переезд и переход ж/д переездов.

8.7

Организация движения транспортных средств и пешеходов в условиях интенсивного дорожного движения.

КОНТРОЛЬ: Тестовые задания по теме «Средства регулирования дорожного движения».

1

Средства регулирования дорожного движения. Дорожные знаки (приоритета). Переезд и переход ж/д переездов.

8.8

Повторение пройденного.

1

Повторение пройденного.

Учитель:  Махова И.Ю.

Всего часов: 35

Раздел,

тема,

урок

Наименование раздела, темы, урока

Количество

часов

Основные понятия и содержание учебного

материала

Формируемые компетенции

Раздел

Тема

Урок

I

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

15

1.

Пожарная безопасность

3

1.1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их последствия.

КОНТРОЛЬ: Доклад на тему «Создание первых пожарных дружин».

1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров.

-Формирование потребности осознанно выполнять правила пожарной безопасности. САМ.

-Овладение умением формулировать личное понятие о безопасности в быту. САМ.

-Овладение знаниями правовых норм поведения в области пожарной безопасности. ОБЩ.

-Овладение умением анализировать причины возникновения пожаров в быту и на производстве. УЧ.-ПОЗ.

-Освоение знаний устройства и принципов действия бытовых электроприборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни. ОБЩ.

-Учиться понимать инструкции пользователя электрических и электронных приборов. ИНФ.

-Освоение приемов действий по обеспечению защиты жизни и здоровья людей при возникновении пожаров. УЧ.-ПОЗ.

-Поиск, преобразование, применение информации по теме (все виды работ с текстом, таблицами, схемами, проблемными ситуациями). ИНФ.

-Освоение способов совместной деятельности при работе в группах и парах. КОМ.

1.2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.

1

Соблюдение мер пожарной безопасности в быту.

1.3

Права и обязанности граждан, в области пожарной безопасности.

1

Права и обязанности граждан, в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

2.

Безопасность на дорогах

8

2.1

Причины дорожно-транспортного травматизма.

1

Причины дорожно-транспортного травматизма.

-Формирование потребности постоянного совершенствования знаний ПДД. САМ.

-Овладение умением формулировать личное понятие о современной культуре безопасного поведения на дороге. САМ.

-Учиться выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций на дороге. УЧ.-ПОЗ.

-Формирование умения оценивать обстановку на дороге, предвидеть развитие событий и возможность возникновения опасной ситуации. САМ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении ПДД. САМ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по истории ПДД и развития транспорта с использованием различных источников информации. ИНФ.

-Освоение способов совместной деятельности при работе в группах и парах. КОМ.

2.2

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.

1

Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.

2.3

Общие требования к водителям, управляющим велосипедом, мопедом, мотоциклом.

КОНТРОЛЬ: Опорный конспект на тему «ПДД для водителей велосипеда».

1

Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

2.4

Обязанности пешеходов и пассажиров. Движение пешеходов группами и в колоннах.

1

Движение пешеходов группами и в колоннах.

2.5

Элементы дорог. Разметка проезжей части. Перекрёстки.

1

Элементы улицы и загородной дороги. Виды перекрёстков. Вертикальная и горизонтальная разметка.

2.6

Современные транспортные средства - источник повышенной опасности.

1

Виды транспортных средств, их значение в экономике страны. Правила безопасного поведения на транспорте.

2.7

Опасные ситуации на дороге и маневрирование.

1

Опасные ситуации на дороге и маневрирование.

2.8

Дорожные знаки.

1

Обобщение всех групп знаков. Повторение.

3.

Безопасность на водоёмах

2

3.1

Безопасное поведение на водоёмах в различное время года. Безопасный отдых у воды.

1

Водоёмы. Особенности состояния водоёмов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды.

-Овладение умением анализировать причины возникновения опасных ситуаций на водоемах в разное время года. УЧ.-ПОЗ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении правил безопасности при купании в водоемах. САМ.

-Освоение способов обеззараживания воды для питья и приготовления пищи в походных условиях. ОБЩ.

-Формирование умения классифицировать мнимые и реальные опасности на воде. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение приемами снятия психогенной напряженности, как реальной опасности для человека в воде. САМ.

-Овладение приемами оказания само- и взаимопомощи при утоплении в воде. САМ.

3.2

Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

КОНТРОЛЬ: Тестовые задания по теме «Безопасность на водоемах».

1

Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

4.

Экология и безопасность.

2

4.1

Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.

1

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ.

-Овладение умением формулировать личное понятие об экологической безопасности. САМ.

-Формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию об экологической обстановке в местах проживания, моделировать индивидуальный подход к выработке правил безопасного поведения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой. ИНФ.

-Находить информацию об экологической обстановке в местах проживания и возможных опасных ситуациях в области экологии. ИНФ.

-Формирование умения оценивать состояние окружающей среды в местах проживания. УЧ.-ПОЗ.

4.2

Правила безопасного поведения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа за I полугодие.

1

Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

II.

ЧС ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И БЕЗОПАСНОСТЬ.

10

5.

ЧС техногенного характера и их последствия.

7

5.1

ЧС техногенного характера и их классификация.

1

Общие понятия о ЧС техногенного характера. Классификация их по типам и видам их возникновения.

-Знание основных признаков ЧС, их классификации. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение учащимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. САМ.

-Овладение умениями анализировать причины возникновения ЧС техногенного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться обобщать и сравнивать последствия ЧС техногенного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Владеть знаниями об основных поражающих факторах при различных техногенных катастрофах.УЧ.-ПОЗ.

-Освоение приемов действий в ЧС техногенного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Овладение правовыми знаниями в области государственной системы обеспечения защиты населения от ЧС. ОБЩ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по вопросам защиты населения от ЧС. ИНФ.

-Развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение. КОМ.

-Знать потенциально опасные объекты в районе проживания. УЧ.-ПОЗ.

-Анализировать влияние человеческого фактора на последствия ЧС техногенного характера. УЧ.-ПОЗ.

-Анализировать эффективность рекомендаций специалистов по безопасному поведению в условиях ЧС техногенного характера. УЧ.-ПОЗ.

5.2

Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение радиационной безопасности населения.

1

Характеристика ЧС, их причин, возможных последствий, расположение потенциально опасных объектов. Меры по защите и спасению людей.

5.3

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.

1

Характеристика ЧС, их причин, возможных последствий, расположение потенциально опасных объектов. Меры по защите и спасению людей.

5.4

Обеспечение химической защиты населения при авариях на химически опасных объектах.

КОНТРОЛЬ: Изготовление СИЗ.

1

Характеристика ЧС, их причин, возможных последствий, расположение потенциально опасных объектов. Меры по защите и спасению людей.

5.5

Пожары и взрывы на объектах экономики, их возможные последствия.

1

Характеристика ЧС, их причин, возможных последствий, расположение потенциально опасных объектов. Меры по защите и спасению людей.

5.6

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

1

Обеспечение защиты населения.

5.7

Аварии на гидротехнических сооружениях, безопасность населения. Правила безопасного поведения при гидротехнических авариях.

1

Характеристика ЧС, их причин, возможных последствий, расположение потенциально опасных объектов. Меры по защите и спасению людей.

6.

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера.

3

6.1

Оповещение о ЧС техногенного характера.

1

Способы оповещения населения о ЧС техногенного характера.

-Знакомство с правовыми основами обеспечения защиты населения страны от ЧС. ОБЩ.

-Изучение основных мероприятий, проводимых в РФ по защите населения от ЧС. ОБЩ.

-Овладение правилами оповещения и эвакуации населения, правилами использования СИЗ. ОБЩ.

-Отработка действий по сигналам оповещения о возникновении ЧС. ОБЩ.

6.2

Эвакуация населения.

1

Эвакуация, способы её проведения. СЭПы, ПЭПы, их функции. Рассредоточение населения.

6.3

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

КОНТРОЛЬ: Зачет по теме «Организация защиты населения от ЧС техногенного характера»

1

Устройство и эксплуатация простейших укрытий, ПРУ и убежищ.

III.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

10

7.

Основы здорового образа жизни.

6

7.1

Общие понятия о здоровье, как основной ценности человека.

1

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

-Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни. САМ.

-Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни. САМ.

-Умение информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения. КОМ.

-Формирование умения характеризовать социально-демографические процессы и сопоставлять их с безопасностью государства. УЧ.-ПОЗ.

-Формирование осознанного отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков. САМ.

-Учиться анализировать собственные поступки, негативно влияющие на здоровье. САМ.

-Учиться анализировать состояние своего здоровья. УЧ.-ПОЗ.

-Умение формулировать правила соблюдения норм здорового образа жизни и профилактику вредных привычек. САМ.

-Поиск, преобразование, применение информации по теме (все виды работ с текстом, таблицами, схемами, проблемными ситуациями). ИНФ.

7.2

Индивидуальное здоровье, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества.

1

Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье – составная часть здоровья человека и общества.

7.3

 Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

1

 Здоровый образ жизни и безопасность, основные составляющие здорового образа жизни.

7.4

Здоровый образ жизни и профилактика основных инфекционных заболеваний.

1

Характеристика основных инфекционных заболеваний. Меры профилактики. Правила гигиены.

7.5

Здоровый образ жизни и безопасность.

1

Здоровый образ жизни и безопасность.

7.6

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа по итогам года.

1

Влияние окружающей природной среды на здоровье человека. Вредные привычки и их профилактика.

8.

Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи.

4

8.1

ПМП пострадавшим и её значение.

1

Общая характеристика различных повреждений и их последствий для здоровья человека. Средства оказания первой помощи.

-Осваивать правила оказания ПМП

при различных повреждениях. САМ.

-Анализировать возможные последствия различных повреждений и травм. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка приемов оказания ПМП. САМ.

8.2

ПМП при отравлении АХОВ.

1

ПМП при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

8.3

ПМП при травмах.

КОНТРОЛЬ: Практическое занятие на тему «ПМП при травмах».

1

Практическое занятие.

8.4

ПМП при утоплении.

1

Реанимация: ИВЛ, НМС, способы их проведения.

Учитель: Махова И.Ю.

Всего часов: 35

Раздел,

тема,

урок

Наименование раздела, темы, урока

Количество часов

Основные понятия и содержание учебного материала

Формируемые компетенции

Раздел

Тема

Урок

I.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

20

1.

Национальная безопасность России в мировом сообществе.

4

1.1

Россия в мировом сообществе.

1

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны.

-Выделять и анализировать основные внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. УЧ.-ПОЗ.

-Учиться оценивать степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. УЧ.-ПОЗ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации о месте России в современном мире. ИНФ.

1.2

Национальные интересы России в современном мире.

1

Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.

1.3

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

1

Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

1.4

Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности.

1

Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

2.

ЧС природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России.

3

2.1

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.

1

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация ЧС, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия ЧС для жизнедеятельности человека.

-Учиться анализировать влияние человеческого фактора на последствия ЧС природного, техногенного и социального характера. УЧ.-ПОЗ.

-Развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение. КОМ.

-Анализировать эффективность рекомендаций специалистов по безопасному поведению в условиях ЧС техногенного, природного и социального  характера. УЧ.-ПОЗ.

2.2

ЧС природного характера, их причины и последствия.

1

ЧС природного характера, их причины и последствия.

2.3

ЧС техногенного характера, их причины и последствия.

1

ЧС техногенного характера, их причины и последствия.

3.

Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

2

3.1

Военные угрозы национальной безопасности России.

КОНТРОЛЬ: Урок-семинар по теме «Современный комплекс проблем безопасности страны».

1

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооружённых Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

-Знать основные проявления и опасности международного терроризма и наркотизма. САМ.

-Владеть знаниями о системе защиты населения от ЧС социального характера в РФ. САМ.

-Отработка правил безопасного поведения в ЧС социального характера. УЧ.-ПОЗ.

-Знать основные военные угрозы национальной безопасности России. САМ.

3.2

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России. Наркобизнес как разновидность проявления международного  терроризма.

1

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России. Наркобизнес как разновидность проявления международного  терроризма.

4.

Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени.

3

4.1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).

1

Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера.

-Знание правовых основ обеспечения защиты населения страны от ЧС, основных мероприятий, проводимых в РФ по защите населения от ЧС.САМ.

-Изучение основных мероприятий, проводимых в РФ по защите населения от ЧС. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка действий по сигналам оповещения о возникновении ЧС. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка мероприятий по эвакуации населения и правилам использования и изготовления средств защиты.

УЧ.-ПОЗ.

4.2

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.

КОНТРОЛЬ: Опорный конспект по теме «Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Цели и задачи РСЧС и ГО»

1

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время.

4.3

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС

1

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

5.

Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от ЧС мирного и военного времени.

5

5.1

Мониторинг и прогнозирование ЧС

1

Мониторинг и прогнозирование ЧС. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования ЧС.

-Поиск, преобразование, применение информации по теме (все виды работ с текстом, таблицами, схемами, проблемными ситуациями). ИНФ.

-Освоение способов совместной деятельности при работе в группах и парах. КОМ.

-Уметь сравнивать средства инженерной защиты населения, анализировать их защитные свойства применительно к данной ЧС. УЧ.-ПОЗ.

-Анализировать возможности организации эвакуации и рассредоточения. УЧ.-ПОЗ.

5.2

Инженерная защита населения и территорий от ЧС.

1

Инженерная защита населения и территорий от ЧС.

5.3

Оповещение населения о ЧС

1

Оповещение населения о ЧС. Централизованная система оповещения населения о ЧС, единая диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

5.4

Эвакуация населения.

КОНТРОЛЬ: Зачет по теме «Способы защиты населения в ЧС»

1

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон ЧС. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов.

5.5

Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

КОНТРОЛЬ: Контрольная работа по итогам I полугодия.

1

Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

6.

Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом.

3

6.1

Виды террористических актов и их цели, способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.

1

Виды террористических актов и их цели, способы осуществления. Подразделения терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи ГО по защите населения от террористических актов.

-Учиться анализировать влияние человеческого фактора на последствия ЧС социального характера. УЧ.-ПОЗ.

-Владеть знаниями о системе защиты населения от ЧС социального характера в РФ. УЧ.-ПОЗ.

-Отработка действий по сигналам оповещения о возникновении ЧС социального характера. УЧ.-ПОЗ.

- Иметь представление об уголовной ответственности, предусмотренной Уголовным кодексом РФ за участие в террористической деятельности. САМ.

-Знакомство с законодательной и нормативно-правовой базой по организации борьбы с терроризмом. САМ.

6.2

Система борьбы с терроризмом. Правила поведения при угрозе теракта.

КОНТРОЛЬ: Практическое занятие по теме «Действия при угрозе теракта в школе».

1

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности. Правила поведения при угрозе теракта.

6.3

Государственная политика противодействия наркотикам. Профилактика наркомании.

1

Государственная политика противодействия наркотикам. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств. Профилактика наркомании.

II.

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

10

7.

Основы здорового образа жизни.

3

7.1

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.

КОНТРОЛЬ: Круглый стол на тему «Составляющие здорового образа жизни».

1

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения. Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

-Учиться анализировать состояние своего здоровья. УЧ.-ПОЗ.

-Умение формулировать правила соблюдения норм здорового образа жизни и профилактику вредных привычек. САМ.

 -Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни. САМ.

-Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни. САМ.  

-Уметь устанавливать взаимосвязь между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека. УЧ.-ПОЗ.

7.2

Здоровый образ жизни и её составляющие.

1

Здоровый образ жизни и её составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

7.3

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

1

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

8.

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

2

8.1

Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путём.

1

Ранние половые связи и их последствия. Инфекции, передаваемые половым путём.

-Формирование морально-этических представлений о факторах разрушающих репродуктивное здоровье человека.САМ.

8.2

Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

КОНТРОЛЬ: Доклад на тему «Инфекции, передаваемые половым путем».

1

Пути передачи СПИДа. Способы профилактики ВИЧ-инфекций.

9.

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.

3

9.1

Брак и семья.

1

Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

-Знакомиться с основами семейного законодательства. САМ.

-Учиться моделировать ситуации, требующие знания образцов культуры общения и взаимной ответственности в семье. САМ.

- Формирование социально значимых качеств для установления правильного взаимоотношения со сверстниками противоположного пола. САМ.

9.2

Семья и здоровый образ жизни человека.

1

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

9.3

Основы семейного права в Российской Федерации.

1

Основные положения Семейного кодекса РФ.

10

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

2

10.1

ПМП при массовых поражениях.

1

Урок – практикум.

-Отработка приемов оказания ПМП при массовых поражениях и передозировке психоактивных веществ. САМ.

10.2

ПМП при передозировке психоактивных средств.

КОНТРОЛЬ: Практическое занятие по теме «ПМП при массовых поражениях».

1

Урок – практикум.

III.

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

5

5

11.1

Скорость движения транспортных средств. Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика.

1

Участники дорожного движения. Дорожная этика.

-Формирование умения оценивать обстановку на дороге, предвидеть развитие событий и возможность возникновения опасной ситуации. САМ.

-Формирование внутренней потребности и дисциплины в соблюдении ПДД. САМ.

-Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации по истории ПДД и развития транспорта с использованием различных источников информации. ИНФ.

 -Формирование потребности постоянного совершенствования знаний ПДД. САМ.

 -Учиться выполнять презентации работ по ПДД. ИНФ.

11.2

Водитель транспортного средства. Проезд перекрёстков.

1

Регулируемые и нерегулируемые перекрёстки. Правила проезда их.

11.3

Факторы повышенного риска для водителя. Психофизиологические основы труда водителя. Зрение, водительский расчёт и ориентирование. Внимание.

1

Психофизиологические основы труда водителя.

11.4

Правила перевозки пассажиров на автотранспорте, мотоцикле, мотороллере. Движение в тёмное время суток и в сложных погодных условиях.

КОНТРОЛЬ: Итоговая контрольная работа за год.

1

Пользование осветительными приборами.

11.5

Закрепление изученного материала и проверка знаний учащихся.

1

Закрепление изученного материала и проверка знаний учащихся.

Учитель: Махова И.Ю.

 Всего часов: 35

5 класс

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

6

2.1

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения

1

Дорога и её предназначение. Участники дорожного движения. Регулирование дорожного движения; дорожная разметка; дорожные знаки; светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.

2.2

Пешеход. Безопасность пешехода

1

Пешеход – участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

2.3

Пассажир. Безопасность пассажира

(фильм «Безопасные дороги»)

1

Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Меры безопасности при поездке железнодорожным транспортом. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.

2.4

Требования безопасности при катании на роликах, скейтбордах. Экипировка катающихся.

1

Требования безопасности при катании на роликах, скейтбордах. Экипировка катающихся.

2.5

Основные понятия и термины правил дорожного движения. Регулирование дорожного движения.

1

Основные понятия и термины правил дорожного движения. Регулирование дорожного движения.

2.6

Безопасность велосипедиста. Дорожные знаки (предупреждающие, информационные, знаки особых предписаний).

1

Безопасность велосипедиста. Дорожные знаки (предупреждающие, информационные, знаки особых предписаний).

6 класс

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

6

8.1

Обязанности пешеходов. Сигналы светофора с дополнительными секциями.

1

Обязанности пешеходов. Сигналы светофора.

8.2

Движение велосипедистов. Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Движение групп велосипедистов.

1

Движение велосипедистов. Требования, предъявляемые к велосипедистам.

8.3

Правила перевозки пассажиров. Правила поведения на посадочных площадках. Особенности поведения участников дорожного движения в зимний период.

1

Правила перевозки пассажиров. Правила поведения на посадочных площадках. Особенности поведения участников дорожного движения в зимний период.

8.4

Номерные и опознавательные знаки. Световые приборы транспортных средств. Остановочный путь транспортных средств.

1

Номерные и опознавательные знаки.

8.5

Дисциплина на дороге – путь к дорожной безопасности. Дорожные знаки (предписывающие, запрещающие).

1

Дисциплина на дороге – путь к дорожной безопасности.

8.6

Закрепление изученного материала.

1

Практическое занятие с велосипедистами.

7 класс

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

8

8.1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

8.2

Виды транспортных средств (велосипед, мопед, скутер, мотоцикл)

1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

8.3

Меры ответственности за нарушения правил дорожного движения.

1

Движение пешеходов. Опасные бытовые привычки на дороге.

8.4

Взаимоуважение участников дорожного движения – залог  безопасности на дороге. Преимущества пешехода перед транспортным средством.

1

Взаимоуважение участников дорожного движения – залог  безопасности на дороге. Преимущества пешехода перед транспортным средством.

8.5

Водитель велосипеда  - полноправный участник дорожного движения.

1

Водитель велосипеда  - полноправный участник дорожного движения.

8.6

Средства регулирования дорожного движения. Дорожные знаки (приоритета). Переезд и переход ж/д переездов.

1

Средства регулирования дорожного движения. Дорожные знаки (приоритета). Переезд и переход ж/д переездов.

8.7

Организация движения транспортных средств и пешеходов в условиях интенсивного дорожного движения.

1

Средства регулирования дорожного движения. Дорожные знаки (приоритета). Переезд и переход ж/д переездов.

8.8

Повторение пройденного.

1

Повторение пройденного.

8 класс

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

8

2.1

Причины дорожно-транспортного травматизма.

1

Причины дорожно-транспортного травматизма.

2.2

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.

1

Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.

2.3

Общие требования к водителям, управляющим велосипедом, мопедом, мотоциклом.

1

Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

2.4

Обязанности пешеходов и пассажиров. Движение пешеходов группами и в колоннах.

1

Движение пешеходов группами и в колоннах.

2.5

Элементы дорог. Разметка проезжей части. Перекрёстки.

1

Элементы улицы и загородной дороги. Виды перекрёстков. Вертикальная и горизонтальная разметка.

2.6