Конспект урока по ОБЖ на тему: «Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения» 5 класс
план-конспект урока по обж (5 класс)

Этапы урока

Действия учителя

Действие учащихся

Время в мин.

Орг. момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

- Здравствуйте, поприветствуем наших гостей, присаживайтесь.

1

Проверка домашнего задания

На дом вам было задано прочитать &1.5 и задание на 27 стр. которое вы должны были выполнить в дневнике безопасности.

Работа по карточкам

Слайд 1: Основные службы и номера их телефонов

5

Знакомство с темой урока

Показ видео «Участники дорожного движения»

Как вы думаете, о чем пойдет сегодня на уроке разговор и какая цель стоит перед нами?

Слайд 2 «Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения» Запишите тему урока в тетрадь.

Слайд 3

В дорожно-транспортных происшествиях (ДТП) погибают более 30 тыс. и получают ранения свыше 180 тыс. человек.

А кто может сказать, при ком появились первые правила дорожного движения?

Слайд 4

Указ 1730 года:

«Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей взнузданными, со всяким опасением и осторожностью, смирно»

Указ 1742 года:

«Ежели и впредь будут так несмирно ездить и кнутами людей побивать, и лошадьми давить, и каретами калечить, так ловить и, по состоянию вины оных, нещадно плетьми пороть или отправлять на смертную казнь».

А кто мне скажет, что такое дорога?

Слайд 5 (работа с тетрадью)

Дорога - это обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения (моста).

одну или несколько проезжих частей,

 трамвайные пути,

тротуары,

обочины,

разделительные полосы.

Скажите для чего они применяются?

Слайд 6

Проезжая часть дороги предназначена для движения безрельсовых транспортных средств (легковых и грузовых автомобилей, автобусов, троллейбусов), трамвайные пути - для трамваев, тротуары - для пешеходов, обочина - для движения пешеходов и для остановки автомобилей.

Кто может мне ответить, а как люди ориентируются на дороге, т.е. чему они руководствуются? Кто им в этом помогает?

Слайд 7

Регулирование дорожного движения - управление потоком движения транспорта и пешеходов.

дорожная разметка,

дорожные знаки,

светофоры,

регулировщики.

Слайд 8

Дорожная разметка представляет собой линии, стрелы, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги; большинство линий дорожной разметки имеют белый цвет. Например, линия белого цвета на проезжей части, прерывистая или сплошная, разделяет встречные потоки автомашин.

Слайд 9

Слайд 10

Дорожные знаки, так же как и разметка, служат для регулирования дорожного движения, для передачи его участникам необходимой информации о раз­личных дорожных ситуациях. Насчитывается более 200 знаков. Для того чтобы облегчить их распознава­ние, они разделены на семь групп. К каждой группе относятся знаки, передающие информацию одинакового предназначения.

Скажите пожалуйста, у нас знаки делятся на виды или они едины?

Слайд 11

Различают следующие группы дорожных знаков:

предупреждающие;
- приоритета;
- запрещающие;
- предписывающие;
- информационно-указательные;
- сервиса;
- дополнительной информации (таблички).

Очень подробно со знаками вы можете познакомиться в учебнике на странице 165

Слайд 12

Об участниках дорожного движения.

Цель о ПДД для пешеходов

Петр I

Дорога это где ездят Тс и ходят пешеходы

Знаки, регулировщик, разметка, светофоры

Да, делятся для водителей и пешеходов

20

Физ. минутка

По ровненькой дорожке,        

 Дети идут шагом, 

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,      

прыгают на двух ногах, 

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух!                          

приседают на корточки 

2

Работа с учебником

- Мы немного с вами отдохнули и продолжаем нашу работу.

Что вы узнали с параграфа, о чем не велась речь на уроке?

Что вы о них узнали?

Что узнали про регулировщика?

О видах светофора

Трехсекционные, дополнительные,

Двухсекционные.

Мы должны подчиняться ему

9

Заключение

(ревлексия)

А сейчас я хочу проверить вас. Внимательно ли вы читали параграф?

Слайд 13 и слайд 14

Домашнее задание &2.1 стр. 35 «после уроков»

3