План-конспект практического занятия по теме: Оказание первой помощи на рабочем месте.
методическая разработка по обж (11 класс)

ФИО преподавателя:

Перепелица Валерий Михайлович

Группа:

3-119 ТГ

Специальность /профессия:

43.02.15 «Туризм и гостеприимство»

Учебная дисциплина / ПМ, МДК:

                        «Основы безопасности и зашиты Родины»

Раздел, тема программы:

Практическое занятие № 20.

Выбор методов и средств помощи себе и пострадавшим на рабочем месте.

Номер занятия в соответствии с КТП:

№ 20     1 час

Тема занятия по КТП:

Тип занятия:

Практическое занятие: Выбор методов и средств помощи себе и пострадавшим на рабочем месте.

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно

к различным контекстам

ОК 2.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 7.

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

Этап занятия

Время

Цель этапа

Методы, приемы, технологии обучения

Что делает преподаватель

Что делают студенты

1 час

Организационный

2 минут

Получение мотивации на углубление знаний по теме занятия

Метод обучения:

- по источнику обучения (словесный)

- по характеру познавательной деятельности (объяснительно-иллюстративный)

Приветствует студентов, проверяет по журналу явку, мотивирует на работу, объявляет тему и цель урока

Приветствуют преподавателя, знакомятся с темой, записывают ее в тетрадь, включаются в режим работы

Актуализация знаний

3 минут

Актуализация опорных знаний, которые помогут в закреплении материала

Метод обучения:

- по источнику обучения (практический)

- по характеру познавательной деятельности (репродуктивный)

Прием обучения:

-  устный опрос (10 мин.)

Задает вопросы

Отвечают на вопросы, уточняют, дополняют друг друга  

Инструктивный

5 минут

Инструктирование

Метод обучения:

- по источнику обучения (словесный, наглядный)

Прием обучения:

- объяснение,

-демонстрация

Объясняет цели, задачи, этапы выполнения ПР

Слушают преподавателя, записывают (при необходимости).

Делятся на пары

Выполнение практического занятия (письменное задани е: алгоритм действий при оказании первой помощи).

10 минут

Систематизация знаний по теме и их применение в практической деятельности

Метод обучения:

- по источнику обучения (практический)

- по характеру познавательной деятельности (репродуктивный)

Прием обучения:

- практическая деятельность.

Наблюдает за деятельностью студентов, корректирует, организует.

Заполняют таблицу с перечнем действий при оказании первой помощи.

Проверка полученных знаний

 5 мин.

Проверка результатов выполнения практического задания

Метод обучения:

- по источнику обучения (словесный)

- по характеру познавательной деятельности (объяснительно-иллюстративный)

Проверяет правильность выполнения практического задания

Активно слушают, отвечают на поставленные вопросы

Выполнение практического задания (иммобилизация)

5 мин.

Проверка умений, навыков использованию шины при повреждении конечностей (верхних, нижних).

Метод обучения:

- по источнику обучения (практический)

- по характеру познавательной деятельности (репродуктивный)

Прием обучения:

- практическая деятельность

Проверяет правильность выполнения практического задания

Активно слушают, отвечают на поставленные вопросы

Выполнение практического задания по переноске (перемещения) пострадавшего с использованием медицинских носилок и подручных средств

10 мин.

Проверка умений и навыков по использованию медицинских носилок и подручных средств для переноски пострадавшего

Метод обучения:

- по источнику обучения (практический)

- по характеру познавательной деятельности (репродуктивный)

Прием обучения:

- практическая деятельность

Проверяет правильность выполнения практического задания

Активно слушают, отвечают на поставленные вопросы

Подведение итогов, домашнее задание

5 мин.

Оценка работы студентов на уроке, задается домашнее задание

Метод обучения:

- по источнику обучения (словесный)

- по характеру познавательной деятельности (объяснительно-иллюстративный)

Оценивает работу студентов на уроке, задает домашнее задание

Участвуют в подведении итогов, отвечают на вопросы, записывают домашнее задание