знатоки автомата Калашникова
презентация к уроку по обж (10 класс)

• к обращению с оружием допускаются только лица, изучившие требования и меры безопасности, общее устройство оружия, порядок и правила его эксплуатации;
• перед началом любых занятий с оружием проверить, не заряжено ли оно;
• при осмотре оружия, его разборке и сборке, снаряжении и расснаряжении магазина проявлять осторожность, соблюдать последовательность действий;
• категорически запрещается прицеливаться, спускать курок и направлять оружие в сторону людей и животных, даже если оружие не заряжено;
• если необходимо спустить курок, следует придать оружию угол возвышения;
• категорически запрещается использовать боевые патроны в учебных целях (не для стрельбы), перед снаряжением магазина учебными патронами проверить, нет ли среди них боевых;
• не использовать патроны с осечкой в учебных целях;
• не допускать ударов по капсюлю патронов;
• по окончании занятий оружие ставить на предохрантель;
• не оставлять оружие и патроны без присмотра, а по окончании занятий поставить их в установленное для хранения место

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Урок по ОБЗР

«Знатоки автомата Калашникова»

                                        ПЛАН урока                                    слайд 1

Тема:  

     Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

Цели урока:

     Сформировать у обучающихся преставление о назначении, боевых свойствах АК-74, устройстве его частей и механизмов, а так же умение и навыки при обращении с оружием.

Задачи урока:

Образовательные 

• Познакомить обучающихся с назначением, боевыми свойствами АК-74 и устройством его частей и механизмов.
• Сформировать представления об автоматическом действии автомата АК-74.
• Научить выполнять неполную разборку и сборку после неполной разборки автомата АК-74.

Развивающие 

• Развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и компетенции в области военной подготовки.
• Развивать волевые качества обучающихся, самостоятельность, умение преодолевать трудности, используя для этого проблемные ситуации, творческие задания, дискуссии.

Воспитательные 

• Воспитывать у учащихся патриотические качества, позитивное отношение к военной службе, прививать ценностное отношение к Отечеству.

Метод: Формирование новых знаний и умений.

Время: 40 минут.

Материально-техническое обеспечение: Учебные автоматы с магазинами(3шт); мультимедийный комплекс из компьютера, проектора и большого экрана.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Метод: рассказ, показ с объяснениями нового материала.

Ход урока:  

1. Организационная часть

• Рапорт командира (построение, приветствие, наличие присутствующих).
• Объяснение темы, задач и целей урока.

История создания автомата Калашникова (слайд №3-5)

Автомат Калашникова  - рекордсмен по количеству выпущенных образцов , времени использовании и распространению в мире благодаря своей простоте,  надежности, удобству применения и обслуживания. Как сообщило в 2007 году РИА Новости, «только различных модификаций автомата Калашникова во всем мире выпущено около 100 миллионов штук».

На базе  АК-47 он разработал целый ряд унифицированных образцов стрелкового оружия: АКМ, АК-74, РПК, РПК-74, ПК, ПКС.ПКМ, ПКСМ, ПКМТ, ПКБ, ПКМБ и др. Они были приняты на вооружение нашей армией.(слайд №6)

По м нению военных специалистов всего мира, оружию, созданному Калашниковым, не будет равных до 2025 года. (слайд №7)

Для стрельбы из автомата применяются патроны образца 1943 г.(слайд№11)

В патроне пуля вставляется в гильзу, которая служит для соединения всех частей патрона, предохранения порохового заряда от внешних влияний и устранения прорыва пороховых газов  в сторону затвора. Она имеет корпус для порохового заряда, дульце для закрепления пули и дно. Снаружи у дна гильзы сделана кольцевая проточка для зацепа выбрасывателя. Для воспламенения порохового заряда служит капсюль.

Патроны образца 1943 г. выпускаются с пулями (показать образцы патронов):

• Обыкновенными (со стальным наконечником);
• Специальные;
• Трассирующими;
• Бронебойно-зажигательными.

Обыкновенная пуля предназначена для поражения живой силы противника, расположенной открыто и за масками, пробиваемыми пулей. Она состоит из оболочки, свинцовой рубашки и стального сердечника.

Трассирующая пуля предназначена для поражения живой силы противника, а также для корректирования огня и целеуказания благодаря тому, что на дальностях стрельбы до 800м она оставляет светящийся след. Во время выстрела пламя порохового заряда зажигает трассирующий состав, который при полете пули дает яркий свет, хорошо видимый днем и ночью. Головная часть пули окрашена в зеленый цвет.

Бронебойно-зажигательная пуля предназначена для зажигания горючих жидкостей и поражения живой силы противника, находящийся за легкими броневыми прикрытиями, на дальностях до 300 м. При ударе пули о броню зажигательный состав воспламеняется, пламя через отверстие в броне, пробитое стальным сердечником пули, воспламеняет горючее. Головная часть пули окрашена в черный цвет с красным пояском.

Подача патронов при стрельбе из АКМ производится из коробчатого магазина с двухразрядным расположением патронов.

(слайд№12) Емкость коробчатого магазина АКМ – 30 патронов (Показ магазина ). При необходимости  могут применяться 40-патронные коробчатые магазины и 75-патронные диски от ручного пулемета Калашникова РПК. Запас патронов носят в в магазинах, уложенных в сумки.

                       Устройство и принцип действия автомата Калашникова

Преподаватель сопровождает объяснение показом частей автомата на рисунке АКМ – в   разобранном виде (слайд 14 и показ автомата).

Автомат состоит из следующих основных частей и механизмов:

- ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и прикладом;

- крышка ствольной коробки;

- затворная рама с газовым поршнем;

- затвор;

- возвратный механизм;

- ударно-спусковой механизм;

- газовая трубка со ствольной накладкой;

- цевье;

- магазин;

- штык-нож.

Действие автомата (слайд 14) основано на использовании энергии пороховых газов, отводимых из канала ствола к газовому поршню затворной рамы.

    При выстреле часть пороховых газов, следующих за пулей, устремляется через отверстие в стене ствола в газовую камеру, давит на переднюю стенку газового поршня, отбрасывает поршень и затворную раму с затвором в заднее положение. При отходе назад затвор открывает канал ствола, извлекает из патронника гильзу и выбрасывает ее наружу, а затворная рама сжимает возвратную пружину и взводит курок.

В переднее положение затворная рама с затвором возвращается под действием возвратного механизма, затвор при этом досылает патрон из магазина в патронник и закрывает канал ствола, а затворная рама выводит выступ автоспуска из-под взвода автоспуска курка. Автомат заряжен и готов к следующему выстрелу.

 Назначение частей и механизмов    (слайд № 14

Ствол  служит для направления полета пули и придания ей вращательного движения за счет ствольных нарезов.

Ствольная коробка соединяет части и механизмы, обеспечивает закрывание канала ствола затвором и запирание затвора. К ней присоединены приклад и пистолетная рукоятка.

Крышка ствольной коробки предохраняет от загрязнения части и механизмы, помещенные в ствольной коробке.

Прицельное приспособление служит для наводки автомата при стрельбе, состоит из прицела и мушки.

  Для стрельбы ночью применяют самосветящиеся насадки, а также ночные прицелы.

Прицел состоит из колодки, пластинчатой пружины, прицельной планки и хомутика. На прицельной планке нанесена шкала с делениями от 1 до 10 (цифры обозначают дальность стрельбы в сотнях метров) и буквой «П» - постоянная установка прицела, соответствующая прицелу 3.

Приклад и пистолетная рукоятка служат для удобства действия автоматом при стрельбе.

Затворная рама с газовым поршнем служит для приведения в действие затвора и ударно-спускового механизма.

Затвор служит для досылания патрона в патронник, запирания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы.

Возвратный механизм служит для возвращения затворной рамы с затвором в переднее положение.

Газовая трубка со ствольной накладкой для направления движения газового поршня и предохраняет руки от ожогов во время стрельбы.

Ударно-спусковой механизм служит для спуска с боевого взвода или со взвода автоспуска, нанесения удара по ударнику, обеспечения автоматического или одиночного огня, прекращения стрельбы, предотвращения выстрелов при незапертом затворе и постановки на предохранитель.

Цевье  служит для удобства удержания автомата и предохранения рук от ожогов.

Преподаватель просит одного из учеников показать на разобранном автомате основные части автомата Калашникова и назвать их.

После этого организует  проверку фронтальным опросом и переходит к вопросу о комплектации автомата

2. Закрепление пройденного материала..

Учащиеся занимают заранее подготовленные места.

1 этап – Приветствие

2 этап – Конкурс «Секретная шифровка» (Слова – перевертыши).

• Составить слова имеющие отношение к теме урока. Время – 1 минута. Капитан команды называет того, кто будет отвечать.

Задание:  ТЛВСО, РИПЛЕЦ, ЛАДРИКП, ТВОРАЗ, ЕВЦЕЬ, ШАКУМ, РАПТНО, ЯУЛП, ЛОМПОШ, БКАУРТ.

3 этап – Конкурс «Исчезнувшие слова». Время -  1 минута.

Дополнить фразу:

1.  «Автомат _____________________________ предназначен для _____________________ живой силы ____________________________ .

2. «В _______________________________ бою к ___________________

присоединяется _______________ - _______________.

4 этап – «Рисуночные тесты».

 По рисункам назвать детали автомата Калашникова. Время – каждый конкурс 1 минута.

1)  Внимательно посмотрите на рисунки. Из предложенных вариантов названий основных частей и механизмов автомата выберите один, с вашей точки зрения, правильный:

а) ствол со ствольной коробкой, прицельным приспособлением и прикладом;

б) ствол с прицелом и ложем;

в) ствол с газовой камерой, прицельным приспособлением и прикладом.

2)

а) ствольная коробка;

б) крышка ствольной коробки;

в) газовая трубка.

3)

а) штык-нож;

б) штык;

в) штык-тесак.

4)

а) возвратная пружина;

б) механизм возврата;

в) возвратный механизм.

5)

а) затворная рама с газовым поршнем;

б) газовый поршень;

в) рама для запирания канала ствола.

6)

а) ствольная накладка с газовой трубкой;

б) газовая трубка со ствольной накладкой;

в) газовая трубка.

7)

а) затвор;

б) боек;

в) затворное устройство.

8)

а) ершик для чистки канала ствола;

б) выколотка;

в) шомпол.

9)

а) цевье;

б) газовая трубка;

в) ствольная накладка.

10)

а) корпус магазина;

б) подаватель патронов;

в) магазин.

11)

а) пенал с принадлежностью;

б) затвор;

в) принадлежность.

 Какая из предложенных операций неполной разборки автомата изображена на рисунках в каждом варианте?

12)

а) присоединение магазина;

б) отделение магазина;

в) отделение цевья.

13)

а) отделение шомпола;

б) присоединение шомпола;

в) отделение газовой камеры.

14)

а) отделение приклада.

б) отделение ствольной рамы;

в) отделение крышки ствольной коробки;

15)

а) отделение возвратного механизма;

б) отделение приклада;

в) отделение затворной рамы с затвором.

16)

а) отделение затвора от затворной рамы;

б) отделение затвора;

в) отделение затворной рамы с затвором.

17)

а) отделение затвора от затворной рамы;

б) отделение затворной рамы и затвора;

в) отделение затворной рамы от затвора.

5 этап – «Разборка и сборка автомата Калашникова».  (Практическая отработка навыков неполной разборки и сборки автомата. ).

6 этап – «Распредели по порядку»

1. Распределите операции в порядке их выполнения при неполной разборке автомата (ответ представьте последовательностью букв, например: в, а... :

А) отделяют затворную раму с затвором;

Б) отделяют шомпол;

В) отделяют газовую трубку со ствольной накладкой;

Г) отделяют магазин;

Д) отделяют возвратный механизм;

Е) отделяют затвор от затворной рамы;

Ж) вынимают пенал с принадлежностью;

З) отделяют крышку ствольной коробки.

7 этап – «Отгадай кроссворд и найди ключевое слово» (Учащиеся отгадывают

кроссворды) Цель – подведение учащихся к теме следующего урока.

1. ______________________ - служит для направления полета пули.
2. ______________________ - служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы.
3. Боевой _______________ состоит из пули, гильзы, порохового заряда и капсюля.
4. ______________________ состоит из колодки прицела, пластинчатой пружины, прицельной планки и хомутика.
5. _____________________ применяется для чистки и смазки канала ствола, каналов и полостей других частей автомата.
6. ____________________ служит для удобства действий с автоматом и для предохранения рук от ожогов.
7. Газовая _______________ со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук от ожогов при стрельбе.
8. _____________________ и пистолетная ручка обеспечивают удобство стрельбы из автомата, а также используется для поражения противника в ближнем бою.

8.Заключительная часть. Подведение итогов. Выставление оценок.

Ответы на задания:

1.Слова – перевертыши.

Ствол, прицел, приклад, затвор, цевье, мушка, патрон, пуля, шомпол, трубка.

2. Автомат Калашникова предназначен для уничтожения живой силы противника.

В рукопашном бою к автомату присоединяется штык-нож.

3.

1) –а                                             9) - а

2) – б                                          10) - в

3) – а                                           11) - а

4) – в                                           12) - б

5) – а                                           13) - а

6) –б                                            14) - в

7) – а                                           15) - а

8) – в                                           16) – в                                   17) - а

Задание 4. 

Ответ: Г, Б, Ж, З, Д, А, Е, В

Задание 5.

1.______________________ - служит для направления полета пули.

2.______________________ - служит для досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и извлечения из патронника гильзы.

3.Боевой _______________ состоит из пули, гильзы, порохового заряда и капсюля.

4.______________________ состоит из колодки прицела, пластинчатой пружины, прицельной планки и хомутика.

5._____________________ применяется для чистки и смазки канала ствола, каналов и полостей других частей автомата.

6.____________________ служит для удобства действий с автоматом и для предохранения рук от ожогов.

7.Газовая _______________ со ствольной накладкой служит для направления движения газового поршня и предохранения рук от ожогов при стрельбе.

8._____________________ и пистолетная ручка обеспечивают удобство стрельбы из автомата, а также используется для поражения противника в ближнем бою.

Ключевое слово: СТРЕЛЬБА (Тема следующего урока)

Конкурс «Секретная  шифровка» (Слова – перевертыши).

• Составить слова имеющие отношение к теме урока. Время – 1 минута.

Задание:  ТЛВСО, РИПЛЕЦ, ЛАДРИКП, ТВОРАЗ, ЕВЦЕЬ, ШАКУМ, РАПТНО, ЯУЛП, ЛОМПОШ, БКАУРТ.

Конкурс «Исчезнувшие  слова».   Время -  1 минута.

Задание:  дополнить фразу:

1.  «Автомат ____________________  предназначен   для

___________________живой силы _____________________.

2. «В __________________ бою к _______________________ присоединяется _______________ - _______________ .

Литература:

1. Гюнтер Воллерт, Райнер Лидшун, Вильфрид Копенхаген Стрелковое оружие сегодня. Иллюстрированная энциклопедия. / Серия: Оружие XX века. 1945 - 1985. М.: Попурри, 2003 г. - 464 с.
2. Жук А. Б. Энциклопедия стрелкового оружия. М.: АСТ, Ермак, 2004 г. - 800 с.
3. Хогг Ян. В., Викс Джон С. Энциклопедия стрелкового оружия. / Military Small Arms of the 20th Century. М.: АСТ, Астрель, 2005 г. - 416 с.

Основные части и механизмы автомата Калашникова:

1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
4. _________________________________________
5. _________________________________________
6. _________________________________________
7. _________________________________________
8. _________________________________________
9. _________________________________________
10. _________________________________________
11. _________________________________________
12. _________________________________________
13. _________________________________________
14. _________________________________________