Элективный курс "Конвенция о правах ребенка - детям"
элективный курс по праву (8 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19»

       УТВЕРЖДАЮ                                                                СОГЛАСОВАНО

       Директор МОУ «СОШ № 19»                                         На ШМО                                                                                  

       «         »           2012 г.                        «                »                          2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

Конвенция о правах ребенка - детям

Класс         8        

Автор программы (учитель)   Бушуева О.Н.

Срок реализации программы  

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         Рабочая программа составлена на основе курса «Конвенция о правах ребенка - детям», который составлен И. М. Шахтиной, учителем истории и обществознания, опубликованном в журнале «Профильная  школа» (№ 3  2010).

          Программа курса составлена на основе «Концепции модернизации Российского образования до 2010 года», «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования», утвержденной приказом МО РФ №2783 от 18.07.2002 г.

Программа курса составлена на  основе Конвенции о правах ребенка  1989 года и рассчитана на изучение в 8-9 классах, глее ставится задача профессионально-личностного самоопределения учащихся.

Сегодня в обществе очень много говорится о правах ребенка. Важно научить ребенка пользоваться своими правами, уважать права окружающих и не забывать ответственности за свои поступки.  Ведь человек, наделенный правами, осознающий  их значимость для себя, обязательно  должен  предпринимать  меры для соблюдения этих прав в отношениях с другими людьми.

  Курс «Конвенция о правах ребенка - детям» дает представление об основах правового статуса ребенка, человека, гражданина,  необходимых для дальнейшего цивилизованного участия в общественной жизни.  В курсе  «Конвенция о правах ребенка - детям» особое внимание уделено юридической защищенности несовершеннолетних.

 Цели курса:

-  научить ребенка действовать в конкретной жизненной ситуации, опираясь на конкретные нормы российского и международного законодательства, иметь представление о деятельности правоохранительных органов и общественных организациях, которые занимаются проблемами связанными с несовершеннолетними и защитой их прав;

- сформировать мотивацию выбора юридической специальности для последующего изучения в профильной старшей школе и вузе.

Задачи курса:

-  раскрыть основные понятия, связанные с определением  правового статуса ребенка, человека, гражданина;

- познакомить с основными нормативно-правовыми актами, основными формами судебной и внесудебной защиты прав несовершеннолетних;

- развить представление о необходимости активного использования своего права на защиту от нарушений;

- углубить представления учащихся о сущности и видах юридической ответственности, о правонарушениях и преступлениях;

- познакомить с социальными и юридическими профессиями, оказывающими  помощь несовершеннолетним;

- создать базу для ориентации обучающихся в мире этих профессий через исследовательскую проектную деятельность;

- закрепить навыки самостоятельной работы и работы в группе, умение вести дискуссию, применять полученные правовые знания к конкретным ситуациям, грамотно излагать свою точку зрения;

- формировать навыки  нравственного законопослушного поведения;

- способствовать воспитанию правовой культуры.

Программа  курса рассчитана на изучение  в 8 классах. Программа рассчитана на 17 часов.  Периодичность занятий – 1ч в неделю.

   Курс реализует компетентностный, деятельностный  и индивидуальный подход к обучению.  При этом предполагается более широкое использование таких методов и форм обучения, как лекционно-семинарские занятия, научных проектов, подготовка рефератов, использование ИКТ и т.д. Предполагается выполнение учащимися практических работ по теме «Право на выживание и развитие», а  также итоговая практическая работа по курсу  по выбранной теме.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание учебного материала

Тема 1. Введение. Что такое права и свободы человека.

Презентация курса. Определение целей и задач.  Что такое  права и свободы. Мир прав человека. Знание о  правах человека как одна из основ общечеловеческой культуры.

Тема 2. Права человека для детей.

Кто такой ребенок. Зачем нужны права ребенку. Развитие идеи соблюдения  прав ребенка в истории мирового законодательства. Основные международные документы о правах ребенка.

Тема 3. Конвенция о правах ребенка.

Что такое конвенция. История создания Конвенции о правах ребенка. Зачем нужна Конвенция. Структура. Содержание. Принципы Конвенции. Конвенция в действии. Значение Конвенции.

Тема 4. Классификация прав ребенка.

Содержание Конвенции. Типология прав ребенка по Конвенции. Характеристика групп основных прав ребенка.

Тема 5. Право на выживание и развитие.

Основные потребности человека и их связь с правами человека. Главные человеческие ценности: жизнь, здоровье, свобода. Права, необходимые для роста и  развития детей.  Условия жизни детей, влияющие на их право на развитие.

Тема 6. Право на участие. Все мы равны.

Что такое дискриминация. Формы дискриминации. Как  бороться с дискриминацией. Активное участие детей в общественной жизни. Равенство и равноправие.

Тема 7. Право на защиту.

Что такое насилие. Формы насилия. Эксплуатация детского труда.  Пути и формы обеспечения реализации прав и свобод личности.

Тема 8. Российское законодательство и государственные органы власти в области защиты прав ребенка.

Основы государственного механизма защиты прав и свобод в Российской Федерации. Российское законодательство на страже интересов ребенка. Государственные  и общественные организации по защите  прав ребенка. Омбудсмен. Суды.  Прокуратура. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав ребенка. Органы опеки и попечительства. Ювенальная юстиция. Государственная политика по защите прав ребенка.

 Тема 9. Нет прав без обязанностей.

Необходимость законного ограничения прав и обязанностей. Обязанности детей. Конституционные обязанности. Ответственность несовершеннолетних за нарушение закона.

Тема  10. Комитет по правам ребенка.

Международные организации по защите прав детей.  Комитет ООН по правам ребенка.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Критерии оценивания курса: наличие конспектов, активное участие в беседах, деловых играх; выполнение практических заданий, проектов и рефератов.

Оценка "Зачёт" ставится, если ученик выполнил все практические работы, приготовил и защитил проекты по программе курса.

Критерии оценки проекта:

1. Пояснительная записка.
2. Общее оформление.
3. Обоснование проекта.
4. Разработка плана проекта.
5. Содержание проекта.
6. Выводы.

Экспертный лист для оценки проектов.

1. Название проекта______________

2. Авторы проекта (Ф.И.О)____________

3. Система оценки.

Соответствие каждому критерию выражено в следующих баллах:

1. Наиболее полно соответствует данному критерию - 3 балла.

2. Достаточно полно соответствует данному критерию - 2 балла.

3. Частично соответствует данному критерию - 1 балл.

4. Не соответствует данному критерию - 0 баллов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Правоведение. 10-11 классы (элективные курсы) / М.В. Мустафина. – Волгоград: Учитель.- 2006.
2. Володина, С.И. Основы правовых знаний. 8-9 классы. В 2 кн. / С.И. Володина. – Изд-во «Новый учебник». – 2005.
3. Володина, С.И. Хрестоматия к учебнику «Основы правовых знаний». 8-9 классы. В 2 кн. /  С.И. Володина. – Изд-во «Новый учебник». – 2005.
4. Квигли П., Келли К. О нашей Конвенции: метод.пособие по преподаванию прав ребенка: для детей среднего и старшего школьного возраста. – М.: Изд-во «Права человека». -2003.
5. Первые шаги. Начальный курс обучения правам человека: учебное пособие. – М.: Изд-во «Права человека». – 2003.
6. Сайт «Детская линия». http: // linia.udm.net.