«Труд и трудовое право»
план-конспект урока по праву (11 класс)

«Труд и трудовое право»

ЦЕЛИ УРОКА: 

- содействовать формированию представлений учащихся о трудовом законодательстве и роли труда в жизни человека;

- познакомить с понятийным аппаратом;

- развивать устную монологическую речь, мышление, память, воображение; формировать правовую культуру учащихся.

1. Учитель читает притчу о труде и том, как работники отвечают на вопрос «Что ты делаешь?»
2. Учитель предлагает прослушать и обсудить притчу:

«Однажды прохожий увидел, как группа людей несет тяжелые камни. Подошел он к одному из них и спросил: «Что ты делаешь?»

- Не видишь, занимаюсь тяжелой, никому не нужной работой. (принудиловка)

С этим же вопросом путник обратился ко второму и получил ответ:

- Деньги зарабатываю. (средство существования)

А третий на этот же вопрос ответил:

- Строю Шартрский собор! (служение великой цели)»

Вопросы для обсуждения

1. О чем притча? Как вы ее понимаете?
2. Какое отношение она имеет к теме сегодняшнего задания?
3. Какую роль, на ваш взгляд, играет труд в жизни каждого человека? Почему? Выслушиваем ответы учеников

Вводное слово учителя

История человечества свидетельствует о решающем значение труда в общественном развитии и развитии человека.

Труд-первое и основное условие человеческой цивилизации. Человек стремясь улучшить условия своего существования, преобразует среду обитания.

Давайте попробуем выяснить, какие изменения произошли в ходе трудовой деятельности человека? ( Развивается речь, мышление, сознание, память)

Скажите, какие блага даёт трудовая деятельность кроме развития человека и общества? (Человек посредством труда удовлетворяет свои потребности, а значит труд является экономической категорией благ).

Высказывания  великих людей о труде:

1. «Труд избавляет человека от трёх великих зол: скуки, порока, нужды» Вольтер (Комментарий учащихся)
2. «Всякого человека должно судить по его делам» М.Сервантес (Комментарий учащихся)
3. «Самое важное в каждом деле - пересилить момент, когда вам не хочется работать» И.П.Павлов 

Но не только Великие люди восхваляли труд. Простой народ тоже отводил главную роль труду в своей жизни.
Приведите примеры народной мудрости, раскрывающие роль труда для человека.

• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
• Без хорошего труда нет плода.
• Терпенье и труд все перетрут.
• И швец, и жнец, и на дуде игрец.
• Кто не работает, тот не ест.
• Глаза страшатся, а руки делают.
• Дело мастера боится.

Беседа

1. Самостоятельно сформулируйте понятие «труд».

Труд - целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей.

2. Какие виды труда вы знаете?

(умственный, физический, квалифицированный, неквалифицированный)

3. Как вы считаете, какой труд важнее? Почему?
4. Что мы приобретаем благодаря труду? (материальные и нематериальные блага)
5. Может ли человек прожить без труда?

II. Трудовая деятельность в законах РФ.

Трудовое право – отрасль права, нормы которой регулируют трудовые правоотношения.

Участники трудовой деятельности: работники и работодатели.

1. Предложите, какие права и обязанности есть у работника и у работодателя.

III. Трудовой договор.

Трудовой договор - это соглашение между работником и работодателем об условиях предоставления работы (бессрочный, срочный – не более 5 лет)

Трудовая книжка — официальный персональный документ, содержащий записи о трудоустройстве гражданина.

Для развития умения применять полученные знания при анализе и оценке конкретных ситуаций учитель организует в группах решение познавательных задач. Группы получают тексты и задания к ним.

ТЕКСТ 1

Ленивицу мать отправила на заработки к работодателю Метелице, дав свое письменное согласие на трудоустройство. Метелица заключила с 15 летней Ленивицей трудовой договор в письменной форме, разъяснила ей ее обязанности и пообещала щедрое вознаграждение за работу. По договору Ленивица должна была выбивать перины так, чтобы пух летел; готовить завтрак и обед; работать с 9.00 до 13.00. Первые несколько дней несовершеннолетняя Ленивица исправно выполняла свои обязанности. В следующие два дня она начала лениться, не приготовила завтрак, так как проспала, плохо выбила перины, а во время обеда перебила посуду. Затем она вообще перестала выбивать перины, а завтраки готовила время от времени. День ото дня она все больше ленилась и уже к 11.00 бросала все дела. В это время в город приехали бродячие артисты, которые давали представление как раз тогда, когда у Ленивицы был рабочий день. С той поры Ленивица вообще перестала ходить на работу. Метелица была очень недовольна своей работницей и предложила ей расторгнуть трудовой договор.                

Задание: прочитайте и проанализируйте текст. Согласны ли вы со следующими утверждениями?                                                                                                                              

 а) Метелица нарушила порядок и условия заключения трудового договора                                                  

б) Метелица установила своей работнице 24-часовую рабочую неделю                                                                  

в) Ленивица выполнила свои обязанности в соответствии с трудовым договором

г) Права Метелицы были нарушены

Свой выбор аргументируйте.

ТЕКСТ 2

Несовершеннолетний Буратино решил помочь папе Карло заработать  денег и тайком устроился на работу в кукольный театр. Он согласился со следующим трудовым договором.

Трудовой договор.

«Кукольный театр», в лице директора Карабаса Барабаса, именуемый далее «работодатель», и Буратино, именуемый далее «работник», заключили настоящий договор о ниже следующем:

1. Работник Буратино принимается на работу в «Кукольный театр» по профессии «актер».
2. Договор является договором по основной работе.
3. Вид договора: на неопределенный срок.
4. Срок испытания: 3 месяца.
5. Права и обязанности работника: участвовать в спектаклях в вечернее и ночное время; соблюдать трудовую   дисциплину;                                                                                                      бережно относиться к театральному инвентарю.
6. Права и обязанности работодателя:   вовремя выплачивать зарплату;   обеспечивать безопасные условия труда.
7. Особенности режима рабочего времени:  ненормированный рабочий день;   работать 7 дней в неделю.
8. Работнику устанавливается зарплата в размере 2 золотых монет в месяц.
9. Работнику устанавливается ежегодный отпуск продолжительностью 28 рабочих дней.

Адреса и подписи сторон:

Работник: Буратино, актер,

 Адрес: дом папы Карло.

Подпись

Работодатель:

Карабас Барабас, директор кукольного театра,

Адрес: ул.Кукольная, 10.

Подпись

Задание: прочитайте и проанализируйте текст. Согласны ли вы со следующими утверждениями?    

 а) Трудовой договор можно признать недействительным                                                                                

  б) Права работодателя были нарушены                                                                                                                    

 в) Права несовершеннолетнего Буратино соблюдены в полной мере                                                                      

г) В трудовом договоре указаны только обязанности работника

Свой выбор аргументируйте.

        ТЕКСТ 3

Главная героиня сказки «12 месяцев» устроилась служанкой в дом к своей мачехе. Мачеха устно оговорила все ее обязанности, которые заключались в том, чтобы выполнять работу по дому. Однако мачеха устную договоренность не соблюдала. 15-летняя девушка чистила снег, сильный мороз ходила в лес за хворостом.

Частенько мачеха отправляла ее на несколько дней в соседнюю деревню, помочь своей сестре. Днем и ночью, не покладая рук, трудилась бедняжка, носила тяжелые ведра с водой, колола дрова, а по ночам гладила белье.

Приближались новогодние праздники, девушка возлагала большие надежды на них, рассчитывая встретить праздник дома у елки. Но коварная мачеха в новогоднюю ночь отправила ее в город за подснежниками. В цветочном магазине «12 месяцев» девушке помогли не только с подснежниками, но и предложили хорошую работу.

Задание: прочитайте и проанализируйте текст. Согласны ли вы со следующими утверждениями?                                                                                                                                                

 а) Для несовершеннолетних  приемлема только устная форма договора                                                      

 б) Нарушены нормы труда несовершеннолетних                                                                                                    

 в) Договор предусматривает только права и обязанности падчерицы                                                                

г) Мачеха нарушила порядок и условия заключения трудового договора

Свой выбор аргументируйте.

Учащиеся заполняют «словарь урока»:

Труд

Трудовое право

Трудовая книжка

Трудовой договор

IV. Правовые ситуации по теме «Трудовое право»

1ситуация (ст.63,66, 92 ТК РФ)

Место действия - кабинет работодателя. За столом сидит начальник. Входит подросток.

-Здравствуйте. Я прочел в объявление в газете и хочу устроиться на работу в вашу фирму.

-Проходите. Садитесь. Сколько вам лет?

-Мне 14. Но вы не волнуйтесь: я буду хорошо работать и вас не подведу.

-Ну что ж, пожалуй, возьмём тебя на работу. Сможешь приступить к работе прямо сегодня?

-Спасибо. А   мне  нигде расписаться не надо?

-О чём ты? Ты что, не доверяешь нам?

-В общем, у тебя, как и у всех, 6-дневная рабочая неделя и 10-часовой рабочий день.

-Хорошо, я согласен!

Ошибки:

1) 14-летнего подростка можно принимать на работу только с согласия родителей;

2) не составлен трудовой договор

3) не оформлена трудовая книжка

4) рабочая неделя не должна превышать 24 часа (до 16 лет)

2 ситуация (ст. 265, 267 ТК РФ)

Место действия - кабинет начальника предприятия. Он разговаривает с рабочим этого предприятия.

-Вот, Иванов,  по какому вопросу я тебя вызвал. Тебе кстати, сколько лет?

-Через три месяца будет 18.

-Ну, вот что, хотим мы тебя с завтрашнего дня поставить в смену, пойдёшь в шахту со 2 бригадой. Парень ты здоровый, сильный, думаю, справишься! Месяц поработаешь, а потом очередной отпуск на 20 дней. Извини, на больший срок никак не могу.

-Так вы же мне обещали дать отпуск в июне-июле. А сейчас только март.

-Должен сам понимать: не могу же я отпуск всем предоставить. А ты у нас человек молодой, семьи, детей у тебя нет. Можешь и весной отдохнуть.

Ошибки: 

1)До 18 лет человек считается несовершеннолетним;

2)  До совершеннолетия за ним закреплены льготы - отпуск в летнее время, причем  более продолжительный, чем у взрослых.

3)не допускается использование труда несовершеннолетних на вредных, опасных работах, а так же на подземных работах.

Домашнее задание: выучить теоретический материал, самостоятельно составить задачи по пройденной теме