Как подготовиться к экзаменам
материал (психология, 11 класс) по теме

Несколько советов о том, как правильно подготовиться к экзаменам.

Определите уровень своей подготовки по предмету. Это лучше всего сделать, имея под рукой три авторучки разного цвета. Внимательно, не торопясь, прочтите вопросы билетов (или программу по предмету – для абитуриентов). Значком одного цвета отметьте вопросы, ответы на которые знаете хорошо и даже без подготовки можете ответить. Значком другого цвета пометьте вопросы, ответы на которые знаете слабо. И значком третьего цвета – вопросы, ответы на которые не знаете или знаете плохо. По соотношению этих цветов вы увидите состояние своей подготовки. А вот после этого можете приступить к повторению материала. Вначале повторите материал по вопросам, ответы на которые знаете плохо. Повторяйте обычным способом, используя конспекты и учебники.

Какой же можно подвести итог этой работе? На экзамене «двойку» вы уже не получите. Вы гарантировали себя от получения этой оценки, потому что выучили то, что не знали. Затем повторяйте материал по вопросам, ответы на которые знаете слабо. И снова можно сделать вывод: «тройку» я уже не получу. Настроение бодрое, уверенное.

А если хотите сдать на «пятёрку», то в оставшееся до экзамена время (а при таком способе время всегда останется) ещё раз продумайте свои ответы на некоторые вопросы. И ещё один простой совет: продумайте, какими примерами вы будете иллюстрировать свой ответ.

Не бойтесь повторять учебный материал не по порядку. Вы изучали этот предмет «по порядку». А потом об отдельных проблемах говорили на консультациях, выполняли задания.

Не нужно в оставшееся до экзамена время продолжать вспоминать повторенный материал, «долбить» одно и то же, боясь «расплескать» знания. Это может привести к утомлению. Лучше всего побудьте на свежем воздухе, отвлекитесь, постарайтесь не думать о предстоящем экзамене, доверьтесь своей «ближней памяти». Конспекты и учебники уберите и больше к ним не прикасайтесь. И уж конечно, не берите с собой на экзамен.

Приходить на экзамен и сдавать его лучше в числе первых. Вы ещё в бодром состоянии и преподаватели бодры, не раздражены плохими ответами.

Если вам задали дополнительный вопрос не по билету, спокойно и вежливо скажите: «Извините, вопрос не по билету. Дайте мне время подумать и подготовиться».

Вы пришли на экзамен, получили билет и сели готовиться к ответу. Читаете первый вопрос, и… всё вылетело из головы. Это бывает от волнения. Не теряйте время, готовьтесь по второму вопросу. Подготовившись по нему и успокоившись, возвращайтесь к первому вопросу и непременно вспомните то, что учили, и ответите на него.

Ответив на вопрос, не молчите, не ждите, когда преподаватель скажет: «Переходите к следующему вопросу». Преподаватель может потерять нить вашего изложения и подумать, что вы молчите, не зная материала. Такая ситуация всегда чревата низкой оценкой на экзамене.

Будьте активны при сдаче экзамена. Ответив на вопрос, скажите: «Вот всё, что я могу изложить по первому вопросу». И сразу переходите ко второму вопросу. Никакой долгой паузы не должно быть. Вам дали слово – отвечайте! А закончив отвечать, скажите: «Вопросы исчерпаны».

Ответы должны быть краткими, чёткими, но исчерпывающими. Ни в коем случае не стоит уподобляться студенту из анекдота, который на экзамене начал так: «Прежде чем поговорить о Японии, поговорим о её соседях». Но если ты не знаешь ответа, и никакой идеи за время раздумий в голову не придет, уверенно излагай экзаменаторам какую-нибудь смежную тему. Если экзаменаторов это не устроило, не стесняясь, проси задать вопрос по тем разделам, которыми хорошо владеешь. Вполне возможно это поможет повысить оценку, ведь экзаменаторы убедятся, что кое-что ты все-таки знаешь и даже неплохо.

На письменном экзамене по математике не стоит поспешно «наскоком», сразу же браться за решение предложенных задач (или примеров). Вначале обдумайте условия и определите, какая из задач наименее трудная, а какая – более. После этого приступайте к решению. Не беритесь решать первой самую трудную для вас задачу (даже если она первая). На ней вы можете потерять много времени. Действуйте в порядке, обратном рассмотренному нами «Правилу трёх карандашей»: решайте первой самую лёгкую задачу, затем переходите к более трудным. И вы успеете в отведённое на экзамен время решить большее количество задач и примеров.

«Не лезь в бутылку». Амбиции и резкость обычно вызывают негативную реакцию, а если тебе кажется, что экзаменатор не прав, предложи вернуться на несколько шагов назад и еще раз повторить рассмотрение вопроса.