Конспект занятия Школьного психолога На тему: «Мир вокруг нас»
план-конспект занятия по психологии (6 класс) на тему

№

Название

содержание

Организационно-методическое обеспечение

Время

(мин)

I

Вводная часть

1

Организационный момент

Введение.

Мотивация и организация учащихся

на дальнейшую работу

1

2

Разминка 1.

«Пальчики»

 Участники рассаживаются вокруг стола. Инструкция – сейчас  я попрошу подняться  со своих- мест лишь столько человек, сколько я покажу пальцев. Давай те попробуем.

Создание рабочей атмосферы, активизация внимания.

1

3

Разминка 2.

«Подарок»

 Психолог предлагает каждому из участников подарить подарок рядом сидящему товарищу, но подарок не обычный, а подарок-пожелание: хорошую учебу, улыбка, успех в делах и пр.

Закрепление позитивных эмоций, активизация коммуникативных навыков, гармонизация взаимоотношений между детьми

3

II

Основная часть

1

Совместная работа

«Угадайка»

 Психолог показывает участникам слайды, на которых «зашифрованы» 6 объектов (солнце, небо, трава, облака, радуга, дерево). Участникам предлагается расшифровать загаданное понятие, а после  его зарисовать на листе бумаги. Все угаданные объекты располагаются на одном листе таким образом, чтобы получился цельный рисунок.

Развитие творческого потенциала, коррекция и развитие операций мышления, расширение представлений об окружающем мире.

5

2

Индивидуальная работа.

«Посмотри вокруг»

(эта часть занятия сопровождается музыкальным фрагментом.)

 Учащиеся отправляются в приключение-поиск. Им даются карточки с 2 загадками, которые надо отгадать. После нахождения разгадки участники должны найти в кабинете изображение угаданных предметов и вернуться с ними к столу. Если кто-то из участников затрудняется с нахождением или узнаванием, или соотнесением описания на карточке с изображением объекта -  к нему приходят на помощь те участники, которые уже справились с задачей или в крайнем случае сам психолог.

 Развитие зрительного восприятия, его целостности, коррекция и развитие операций мышления, активизация и актуализация представлений об окружающем мире.

10

3

Совместная работа

«Коллаж»

 Участники возвращаются обратно за стол. Собранные изображения участникам предлагается разместить на листе своего «мира», полученного в результате «угадайки».  Далее психолог предлагает дать название получившемуся коллажу.

Развитие творческого потенциала, активизация и актуализация представлений об окружающем мире, продолжение коррекции и развития коммуникативных навыков.

5

III

Заключительная часть

1

Подведение итогов

«Расскажи»

 Обсуждение событий занятия. Учащимся предлагаются два шара – легкий и тяжелый, с которыми ассоциируются легкие задания и тяжелые (трудные) соответственно. Каждый из учащихся высказывается, что было для него легко, а что сложно в этом занятии.  

формирование навыка самоанализа  

4

2

Завершение занятия

Итоги занятия, оценка. Возвращение к первоначальному организационному моменту.

Закрепление позитивных эмоций

1