ЭССЕ
методическая разработка по психологии на тему

Эссе «Когда я вхожу в класс»

«Нет, я не судья для них,

Просто, без сомнений вздорных

Я четырежды должник синих, серых, карих, черных»

(Р. Киплинг)

Учительская. Журнал. Звонок. Коридор. Дверь. Дети. Я вхожу в класс.

Вот и позади мысли о доме, семье, нерешенных проблемах с кредитом, исчезла головная боль. Начало урока. Подхожу к столу и вижу внимательные, блестящие, добрые, озорные, спокойные, хитрые, лукавые взгляды.

План  записан, линия урока выстроена, продумана. Да, многое зависит от того, как я смогу выдать материал, вызвать на откровенный разговор, спросить, ответить, поговорить по душам. Но все не так просто. Ведь  жизнь не состоит из отметок, оценок поведения, правильных или неправильных ответов. Я считаю самое главное , вот он  - УЧЕНИК. Ученик – человек. Можно формировать, что в твоих силах улучшить, не дай Бог – проявить равнодушие. Да, душа его такая ранимая, сложная, непредсказуемая. Сегодня этот человек понятен, открыт. Сначала нужно наладить контакт. Но как?

Глаза. Глаза реагируют на изменение состояния души. Силой взгляда можно передавать мысли, во взгляде отражается ум, внимание и ясность мысли. Глаз – сенсорный орган человека, обладающий способностью воспринимать электромагнитное излучение в световом диапазоне длин волн и обеспечивающий функцию зрения. Так бы сказали мне врачи, ученые, учителя биологии. Но я то уже знаю, что наши глаза индивидуальны и они могут выдать нас. В них плещутся глубины озер, и вершина чувств. Как сказал Л.Н. Толстой «Глаза зеркало души». А фраза «Улыбаться глазами» может показаться странной и даже нелепой. Нельзя не согласиться с тем, что человек может одним взглядом выразить другому человеку свою симпатию, показать заинтересованность. Человек с добрыми «лучащимися» глазами невольно создает вокруг себя теплую благожелательную  ауру. К нему будут инстинктивно тянуться другие люди.

Я считаю, глаза – это инструмент невербального общения людей, когда слова лишние. У ребят много способов выражения мысли. Некоторые произносят эмоциональную речь, другие при недостатке слов, активно жестикулируют, выражая свои чувства каждым движением. А ведь есть и такие, которые скажут все взглядом. Душа, настроение, чувства, интуиция учитывать все надо, когда заходишь в класс. Вроде наладила с ним контакт, можно и с другими начинать работать – процесс пошел…

Трель звоночка прозвучала. Открылись двери на распах…  А я, так много прочитала за полтора часа, в людских глазах. И так каждый день. Человеческий материал на каждом уроке интересен. Какое счастье, что я могу каждый день, входя в класс, видеть детей проживать минуты, не только учить, но и учиться, общаться, размышлять. Счастье надолго, навсегда. Хотя и просто – это урок!