Профориентационные карточки Н.В. Дорогая
методическая разработка по психологии (8 класс) по теме

Предпочитаемые  предметы работы (С кем/ чем   работать):

• Взрослые люди
• Детали, материалы, сырье, подлежащее обработке
• Дети (дошкольники и школьники)
• Живая природа (звери, птицы, рыбы, насекомые, растения, микроорганизмы)
• Знаковые системы (тесты, показания приборов, информация)
• Общественные, экономические, социально-политические системы
• Система идей, наука
• Техника
• Художественный образ (мир искусства, чувства, переживания)

Предпочитаемые цели работы (Что делать):

• Исследовать что-либо, делать открытия
• Обслуживать что-либо, кого-либо
• Организовывать людей, руководить
• Оценивать, проверять, контролировать
• Перемещать, транспортировать что-либо
• Постоянно работать над собой, «быть в форме» (тренировки, репетиции, самообразование)
• Преобразовывать исходные материалы, монтаж, сборка
• Преобразовывать человеческое сознание (воспитание, обучение)
• Творить, изобретать, создавать новое

Предпочитаемые средства работы:

• Автоматические (работающие по заданной программе)
• Возможности организма и органов чувств (хорошее зрение, слух и т.д)
• Выразительные движения, мимика (умение  вызывать доверие и уважение, быть обаятельным)
• Голос (владение тембром, интонациями)
• Знания, способы мышления, память
• Компьютеры
• Механические (станки, машины и другая техника)
• Ручные ( простые приборы и приспособления, «золотые руки»)
• Творческое мышление, способность к нестандартным действиям, к собственному взгляду на вещи

Предпочитаемые  условия работы:

• Бытовой микроклимат (контора/офис, отдел, кабинет)
• Высокая официальная  зарплата, льготы
• Изысканные отношения, престижные знакомства
• Особые условия (цех, лаборатория, транспортные средства)
• Открытый воздух
• Относительная самостоятельность (принимать решения в рамках поставленных задач)
• Помещения с людьми (торговый зал, театр, учебная аудитория)
• Разъезды, частые командировки
• Экстремальные условия (в воздухе, на воде и под водой, в шахте, в космосе, на войне и т.п.)

Предпочитаемые особые условия работы:

• Возможность выпивать и ругаться на работе
• Минимальные профессиональные  вредности (здоровая профессия)
• Минимальный риск судимости
• Повышенная ответственность (материальная, моральная, за жизнь и здоровье людей)
• Приключения, риск, азарт
• Работа в постоянном движении
• Работа, преимущественно сидя
• Тихая, спокойная работа
• Чаевые, подарки (возможность дополнительного заработка)

Идеальная формула профессии:

предметы работы___________________________________________________________

___________________________________________________________________________

цели ______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Средства___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Условия____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

особые условия_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Возможные направления профессиональной деятельности и обучения

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Рекомендации

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________