"Я И МИР ПРОФЕССИЙ"
методическая разработка по психологии (7 класс)

Калашникова Елена Леонидовна

Командная игра с целями формирования интереса к профессиональному самоопределению у школьников, расширения знаний о профессиях, сплочения коллектива.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл stsenariy_sektsii_ya_i_mir_professiy.docx19.55 КБ

Предварительный просмотр:

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ИГРЫ

«Я И МИР ПРОФЕССИЙ» (7 класс)

Дата: 16.10.2017

Время: 30 минут

Цель: формирование интереса к профессиональному самоопределению у школьников.

Кадровые ресурсы: специалисты ППЦ «Здоровье»

Необходимые материалы:

Бумага (листы А 4);

Карточки с  заданиями;

Ручки.

Содержание

Цели

Время

1

Знакомство. Формирование команд.

Сплочение участников, мотивация на работу в группе.

10 мин.

2

Конкурс «Самая-самая…»

Привлечение внимания к вопросам профессионального выбора

 5мин.

3

Интеллектуальный конкурс «Пословицы и поговорки о труде и работе»

Осознание необходимости труда и работы в жизни человека

5 мин.

4

Конкурс «Угадай профессию» (пантомима)

Расширение знаний о профессиях и специальностях

5 мин.

5

Подведение итогов (подсчет баллов, обратная связь участников)

Завершение занятия, обобщение полученной информации

5 мин.

1. Класс делится на несколько команд (в каждой команде должно быть по 5-7 человек) при помощи игры «Молекулы». Инструкция к игре: «Ребята, все вы знаете, что такое молекулы. Представьте себе, что вы атомы, которые хаотично двигаются в безвоздушном пространстве. Я буду называть число атомов в молекуле, вам нужно будет быстро «слепиться» в молекулу из данного числа атомов». Команды могут придумать себе название и написать на отдельных листах (придумать «бейджики»). Команда может выбрать себе капитана.

2. Конкурс «Самая-самая». Инструкция для участников: «Вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий. Вы должны по очереди называть те профессии, которые, по вашему мнению, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. За каждую названную профессию или специальность команда получает один балл. Если команда затрудняется с ответом, то ход переходит к следующей команде». Карточки: «самая зеленая» (садовод, лесник, ландшафтный дизайнер, цветовод, селекционер, декоратор и т.д.); «самая сладкая» (кондитер, продавец в кондитерском отделе, пряничник, продавец мороженного и т.д.); «самая смешная» (юморист, пародист, клоун и т.д.); «самая общительная» (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, оператор галл-центра и т.д.); «самая внимательная» (оператор, водитель, сапер, разведчик и т.д.); «самая серьезная» (врач, политик, аналитик, ученый, программист и т.д.).

3. Интеллектуальный конкурс «Пословицы и поговорки о труде и работе». Инструкция для участников: « Ребята, все вы знаете, что народная мудрость веками собирала и копила выражения, в которых отражается отношение народа к труду, лени, работе. Например, все хорошо знают такие выражения как: «Умение и труд всё …(перетрут)». Вам предлагается закончить известные или немного забытые поговорки и пословицы о труде. Команда получает 1 балл за правильный (возможно, приближенный по смыслу ответ).

Список пословиц и поговорок: 

Уменье и труд всё (перетрут)

За всякое дело берись (умело)

Маленькое дело лучше большого  (безделья)

Не стыдно не знать, стыдно не (учиться)

 Уменье везде найдёт (примененье)

 Птицу узнают в полёте, а человека в (работе)

Делали наспех, а сделали (на смех)

Какие труды, такие и (плоды)

Пашню пашут, руками (не машут)

Белые руки чужие труды (любят)

Всякая работа мастера (хвалит)

Думай ввечеру, что делать (поутру)

Есть терпенье, будет и (уменье)

Один с сошкой, семеро (с ложкой)

Не боги горшки (обжигают)

Больше дела – меньше (слов)

Готовь сани летом, а телегу (зимой)

К чему душа лежит, к тому и руки (приложатся)

4. Конкурс «Угадай профессию» (пантомима). Инструкция: «Сейчас капитаны команд будут доставать из специального мешочка («копилки профессий») свернутый листок с написанным на нем названием профессии или специальности. Задача команды, подготовившись за 1 минуту, показать при помощи жестов, движений и мимики деятельность данного специалиста. Остальные команды отгадывают пантомиму. Засчитывается правильный и быстрый ответ (1 балл)». Написанные профессии на отдельных листочках (свернутых в «трубочку», чтобы было не видно другим командам название): хирург, строитель, дизайнер одежды, повар, учитель, бухгалтер, журналист, актер, кинолог, парикмахер, садовод, пилот.

5. Подведение итогов: подсчет заработанных баллов. Участники делятся впечатлениями о занятии (что понравилось, что узнали нового, о каких вопросах задумались и т.д.)

Калашникова Е.Л.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мир профессий. Выбор профессии.

Открытый урок для 11 класса....

Занятие на тему "Все профессии важны, все профессии нужны"

Познакомить детей с несколькими видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий....

Калейдоскоп профессий "Что такое профессия ? Какие бывают профессии?"

Данный урок предназначен для обучающихся 1 класса". На занятии ведется разговор о таких профессиях как: повар, врач, учитель, библиотекарь, водитель). С людьми данных профессий дети сталкиваются в жиз...

БЕСЕДА: Все профессии важны, все профессии нужны. Цели: расширять знания и представления детей о различных профессиях, их пользе; смотивировать к выбору будущей профессии; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий; показать важность тр

Труд даёт человеку всё необходимое для жизни. Трудом создаются книги, произведения искусства, архитектуры. В процессе труда люди общаются, становятся более образованными. В результате труда созд...

Урок-игра для учащихся 5-9 классов по теме «Профессии»: «Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель:Уточнить и обобщить представления детей о профессиях.Задачи: 1.Понимать значимость профессии в жизни людей.2. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.3. Развитие монологич...

Игра - путешествие по профессиям «Все профессии важны, все профессии нужны!»

В игровой форме подготовить воспитанников к осознанному и самостоятельному выбору профессий; определение уровня знаний воспитанников о профессиях;дать представление об огромном и много...