Психология общения. Стили педагогического общения.
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Моё педагогическое кредо (демократический стиль общения) Причины выбора : наиболее эффективный оптимальный эмоциональный контакт с ребенком

Слайд 3

Интерпретация Педагог постоянно находится в диалоге с обучаемыми, держит их в мажорном настроении, поощряет инициативу, легко схватывает изменения в психологическом климате коллектива и гибко реагирует на них. Преобладает стиль дружеского взаимодействия с сохранением ролевой дистанции. Возникающие учебные, организационные, этические и др. проблемы творчески решаются совместными усилиями.

Слайд 4

Диагностика стилей педагогического общения Результат: Модель активного взаимодействия ("Союз") Источники: Диагностика стилей педагогического общения / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Модели педагогического общения / Акимова М.Н., Илькухин А.А. Самопознание – путь профессионального становления учителя.

Слайд 5

Демократический стиль Педагог ориентирован на повышение субъектной роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел. Основная особенность этого стиля - взаимоприятие и взаимоориентация.

Слайд 6

Авторитарный стиль Педагог единолично решает все вопросы, касающиеся жизнедеятельности как классного коллектива, так и каждого учащегося. Исходя из собственных установок, он определяет положение, цели взаимодействия и результаты деятельности.

Слайд 7

Попустительский (анархический, игнорирующий) Стремлением педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты. Такие педагоги формально выполняют свои обязанности, ограничиваясь лишь преподаванием.

Слайд 8

Ситуационные задачи 1). Отсутствие контроля за деятельностью школьников на уроке 2). Учащиеся не участвуют в обсуждении проблем, имеющих к ним прямое отношение, а их инициатива оценивается отрицательно и отвергается.

Слайд 9

Ситуационные задачи 3). Учащиеся испытывают состояние незащищенности и тревоги, напряжение и неуверенность в себе. Запреты и ограничения в отношении детей, злоупотребление отрицательными оценками. 4).Активно-положительное отношение к учащимся, адекватная оценка их возможностей, успехов и неудач.

Слайд 10

Ситуационные задачи 5). Успеваемость и дисциплина в классах таких педагогов, как правило, неудовлетворительны.Дистантные отношения, отсутствие доверия. 6). Глубокое понимание школьника, целей и мотивов его поведения, умение прогнозировать развитие его личност и.

Слайд 11

Ответы Попустительский (анархический, игнорирующий) стиль. Авторитарный стиль Авторитарный стиль Демократический стиль Попустительский (анархический, игнорирующий) стиль Демократический стиль