Протокол индивидуальной консультации
консультация по психологии

Протокол индивидуальной консультации.

Дата 15.05.2018 г. Консультант – педагог ­ психолог Александрова А.С.

Ф.И. – Александра С.

Обучается в 9 классе.

Краткое содержание проблемы:

Цель: Оказание помощи в профессиональном самоопределении учащейся 9-го класса.

Задачи: Помочь определить направление в профессиональное будущее.

Методический материал: Диагностическая методика «Профессиональная готовность», методика Е.А. Климова «Определение типа будущей профессии», профориентационная беседа.

В начале консультации я познакомилась с учащейся. Пригласила ее присесть. Для создания доверительных отношений между мной и клиентом постаралась принять ту же позу, что и у консультируемой. В процессе беседы старалась внимательно слушать и не вмешиваться во время высказывания личностной позиции учащейся. Использовала такие реплики: «Понимаю тебя», «Конечно», «Да», «Всё о чем ты говоришь на самом деле очень интересно». Использование этих реплик помогало поддерживать разговор с консультируемой и вызывало у нее доверие ко мне. Далее предложила изучить личностные особенности, способности, склонности и интересы, учащейся.

Для оказания помощи в планировании профессионального пути использовала схему профессионального планирования, разработанную Е.А. Климовым:

1) главная цель (кем я буду? чего достигну?);

2) цепочка более отдаленных конкретных целей (где буду учиться? первая работа, дальнейшие перспективы);

3) пути и средства достижения ближайших жизненных целей (ознакомление, проба сил, самообразование);

4) возможные внешние препятствия;

5) свои возможности; запасные варианты.

В соответствии с этой моделью построения плана с учащейся обсудили следующие вопросы.

1. Какова твоя главная цель (каким хочешь быть, чего достичь, кем хочешь стать)?

2. Каковы ближайшие жизненные планы?

3. Какие существуют пути и средства достижения цели (какие шаги надо предпринять для того, чтобы достичь цели)?

4. Какие существуют внешние условия для достижения цели?

5. Какие у вас есть внутренние условия (возможности) для достижения цели?

Была проведена повторная консультация по проведенной диагностике и ее результатам (16.05.2018).

В процессе консультации учащаяся узнала себя лучше, задумалась о своих сильных и слабых качествах, внутренних ресурсах и наметила собственные пути и средства в профессиональном самоопределении.

        Педагог – психолог                                                      Александрова А.С.