Советы педагога-психолога воспитателям детского дома

«Новенький в группе. Адаптация ребенка к новым условиям»

Автор: педагог-психолог Соловьева Е.А.

Ребенок, который волей случая попал в детский дом, скорее всего, испытывает колоссальный стресс. Социальный опыт у ребенка небольшой и чаще всего негативный. Он чувствует страх, тревогу. Реакция на стресс может быть разная: ребенок может  замкнуться в себе, отказываясь от еды и любого общения, либо наоборот, плакать и громко кричать, проявлять гнев и агрессию. Но даже, если у ребенка нет ярких реакций, он нуждается в участии и повышенном внимании со стороны взрослого.

Что может сделать заботливый воспитатель, чтобы адаптация ребенка к условиям детского дома была менее болезненной?

• Будьте терпеливы. Дайте ребенку время на осознание нового.
• Познакомьте с правилами поведения в группе, с ближайшим окружением, но ненавязчиво. Не принуждайте ребенка к совместным играм.
• Внушайте положительное. Лучше говорить о том хорошем, что     ждет его, если вести себя правильно.
• Позволяйте ребенку делать то, что хочется ему, а не вам. Всегда давайте ребенку выбор.
• Образец правильного поведения, общения формируйте у ребенка  на примере художественных произведений, сюжетно-ролевых игр, этических бесед и разбора конфликтных ситуаций.
• Постарайтесь дать ребенку возможность получить опыт общения со сверстниками, научите, как попросить игрушку, поделиться своей игрушкой, благодарить, просить о помощи и т.д.
• Давайте ребенку отдых от ваших нравоучений. 
• Создавайте ситуации успеха, в которых ребенок имел бы возможность проявить свои сильные стороны.
• Внушайте ребенку, что он смелый, трудолюбивый, умный, находчивый, ловкий, аккуратный, думающий, нужный, незаменимый.
• Проявляйте доброжелательность. Чаще улыбайтесь.

Очень важно похвалить ребенка с самого утра.  Это аванс на весь долгий и трудный день.