Игралочка
план-конспект по психологии

Конспект занятия с использованием методов нейропсихологической коррекции «Игралочка»

Целевая группа – дети старшего и подготовительного дошкольного возраста с ОВЗ

Цель – развитие межполушарных взаимодействий.

Задачи:

1. Оптимизация мышечного тонуса;
2. Нормализация дыхания;
3. Развитие координации движений;
4. Развитие двигательной памяти, приемов самоконтроля.

Приветствие детей. Звукодыхательное упражнение «Распевка»

1. «Дирижер и оркестр». Дети стоят лицом к ведущему так, чтобы не мешать друг другу.

Инструкция. Моя дирижерская палочка будет постепенно подниматься вверх, и чем выше будет моя палочка, тем громче будут ваши голоса, чем ниже палочка — тем тише голоса. Но моя палочка может подниматься и опускаться не только постепенно, она может опускаться и подниматься очень резко и быстро. И тогда ваш звук будет меняться тоже быстро: тише — громче.

Поем звуки. А: тише — громче; О: тише — громче; У: тише — громче; Э: тише — громче; И: тише — громче; Ы: тише — громче.

2. Самомассаж пальцев рук.

Цель – нормализация мышечного тонуса, улучшение кровообращения в дистальных отделах конечностей.

Инструкция. Растираем каждый пальчик.  Начинаем с мизинчика, затем растираем безымянный, средний, указательный и большой  пальчики на правой, затем на левой руке.

3.Упражнение «Капитан молодец»

Цель: развитие  межполушарных  взаимодействий.

Инструкция. Всем предлагается левой рукой «отдать честь» - «капитан», правую руку вытянуть вперед и показать «молодец» («лайк»). Далее поменять руки. Темп переключаемости движений постепенно ускоряется. Побеждает тот, кто дольше все продержался без ошибок.

4.Упражнение «Кулак — ребро — ладонь». Детям  показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь сжата в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Дети  выполняют упражнение вместе с психологом, затем по памяти, сначала правой рукой, затем левой, затем двумя руками одновременно.

По мере усвоения упражнения можно менять последовательность движений, задача детей – не запутаться. Например:

10 раз – Кулак – ребро – ладонь;

10 раз – Ребро – ладонь – кулак;

10 раз – Ладонь – кулак – ребро.

5.Упражнение «Слушай хлопок»

Цель – развитие слухового внимания, приемов самоконтроля, умения действовать по инструкции.

Инструкция. Ребята, сейчас вы будете ходить по ковру и слушать хлопки. На один хлопок – встаете по одному, на 2 хлопка – объединяетесь в пары, на 3 хлопка – объединяетесь по 3 человека, на 4 хлопка – по 4 человека. Если кто-то не нашел, с кем объединится, подходит ко мне.

6.Упражнение «Росток»

Цель – нормализация мышечного тонуса

Инструкция. Дети сидят на корточках в кругу, голову нагнув к коленям и обхватив их руками.

 "Представьте себе, что вы маленький росток, только что показавшийся из земли. Вы растете, постепенно выпрямляясь, раскрываясь и устремляясь вверх. Я буду помогать вам расти, считая до пяти. Постарайтесь равномерно распределить стадии роста".

В начале освоения этого упражнения на каждый счет детям называется часть тела, которая активизируется в данный момент при абсолютной пассивности, расслабленности других:

 "один" - медленно выпрямляются ноги,

 "два" - ноги продолжают выпрямляться и постепенно расслабляются руки, висят, как "тряпочки",

 "три" - постепенно выпрямляется позвоночник (от поясницы к плечам),

 "четыре" - разводим плечи и выпрямляем шею, поднимаем голову,

"пять" - поднимаем руки вверх, смотрим вверх, тянемся к солнышку.

Завершение – упражнение «Потянулись - сломались»

7. Упражнение – «Поделись улыбкой».

Психолог предлагает детям улыбнуться друг другу по кругу.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 424 Умка»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ «ИГРАЛОЧКА»

Разработал: педагог-психолог Пензина Е. В.

Новосибирск 2021