Стартовая диагностика
материал по психологии

№

Название диагностируемой позиции

да

частично

нет

Испытываю проблемы

1. Нормативно-правовая база

- знание федерального закона «Об образовании в РФ»,

- образовательных стандартов по предмету,

- норм оценки результатов учебной деятельности обучающихся.

2. В урочной деятельности:

2.1.Разработка учебных рабочих программ

2.2. Моделирование урока

а)

целеполагание:

- цель и задачи урока;

- пути мотивации обучающихся.

б)

содержание:

- объем подачи материала;

- структура содержания;

- формы подачи содержания.

- разработка технологической карты урока

в)

методики:

- методы (наблюдение, эвристическая беседа, проблемная ситуация, частично-поисковый, исследовательский, проектов и др.);

- средства (наглядные, технические и др.);

- приёмы:

активизация познавательной деятельности;

активизация мыслительной деятельности;

активизация творческой деятельности.

3. Реализация:

а)

целеполагания:

- определение места предъявления целей и задач (начало – конец) урока;

- определение способа предъявления целей и задач (педагог – обучаемый) урока;

б)

содержания:

- с использованием инновационных педагогических технологий (элементов):

проектной;

игровой;

развивающего обучения;

развития критического мышления;

другие.

в)

проведение уроков различных типов (предъявление, усвоение, закрепление новых знаний, контроль, коррекция и др.)

г)

приемы формирования УУД

д)

в организации работы с обучающимися с разным уровнем познавательных способностей:

- парной;

- групповой;

- по само- и взаимоконтролю;

- по оценке и самооценке;

- другое.

е)

в применении на уроке:

- ИКТ;

- изготовление и применение ЭОР и ЦОР;

- другое.

2.4. Рефлексия

а)

в выборе:

- оснований для самоанализа;

- критериев для анализа деятельности обучающихся;

- показателей для анализа результатов деятельности обучающихся.

б)

в проведении:

- анализа и самоанализа урока

3. Во внеклассной деятельности

3.1.

Разработка плана воспитательной работы

3.2.

Проведение:

- классных часов;

- тематических внеклассных мероприятий;

- мероприятий с привлечением родительской общественности;

- мониторинговых мероприятий

4. Во внеурочной деятельности:

- подготовка обучающихся к олимпиадам, турнирам, соревнованиям, творческим конкурсам;

- подготовка обучающихся к продолжению образования.

Хотелось бы

- послушать:

- изучить:

- обсудить:

- увидеть:

- попробовать: