Общие рекомендации для классного руководителя по результатам социометрии
материал по психологии

Общие рекомендации классному руководителю

по результатам социометрии

Рекомендации:

● Стремиться создать в классе атмосферу сотрудничества, взаимодействия, готовности помогать друг другу.

● Сформировать положительные правила жизни в классе, поддерживать их, поощрять детей при соблюдении данных правил.

● Избегать выделения, как положительного, так и отрицательного, из числа сверстников отдельных детей.

● Избегать создания соперничества, а также противопоставления учащихся друг другу.

● Пресекать насмешки над неудачами, обидные и пренебрежительные замечания в адрес одноклассников.

● Давать возможно активным детям проявлять свои способности и самоутверждаться в конструктивной деятельности.

● В случае проступков и ошибок оценивать ситуацию и поведение ребёнка, а не его личность.

● Демонстрировать модели эмоциональной устойчивости, неагрессивного поведения, не усиливать напряжение ситуации (избегать резкой критики, угроз, постоянных упрёков).

● Обсуждать ошибки, проступки ребёнка один на один с ним, не в присутствии класса.

● Помогать непринимаемым детям достигнуть успеха в той деятельности, от которой зависит положение ребёнка в классе (преодоление неуспеваемости и т.д.).

● Наладить контакт непринимаемых учащихся с педагогом, демонстрировать классу модель положительного отношения к ним.

● Помогать детям преодолеть аффективность (вспыльчивость, драчливость, обидчивость, плаксивость), которая часто является причиной и следствием психологического неприятия со стороны коллектива.

● Желательно не включать в совместную деятельность детей, которые имеют друг к другу неприязнь или одностороннюю антипатию.

● По возможности привлекать учащихся, не испытывающих антипатии к непринимаемым детям и пользующихся авторитетом в классе, к их поддержке и включению в коллектив.

Материал подготовлен

педагогом-психологом

МОБУ ДО «ЦПМСС «Доверие»

Штайц Т.К.