Сценарий родительского собрания
план-конспект по психологии

Тема: Как сохранить контакт с ребёнком в школьные годы

1. Приветствие (1 минута)
   
   Психолог: Здравствуйте, уважаемые родители!
   Пока вы находитесь в школе по важному поводу, я приглашаю вас на небольшую психологическую встречу. Сегодня мы коротко, но по существу, поговорим о том, как сохранить и укрепить контакт с ребёнком в школьные годы — в то время, когда его мир расширяется, появляется больше друзей, обязанностей и эмоций.

2. Начать мне бы хотелось с упражнения. Приглашаю два добровольца.

Ваша задача взять ручки зажать их пальцами и выполнять действия. Поднимите руки вверх, вниз, присядьте, наклонитесь. Уронить нужно!

Спасибо большое, участникам.

Что можно увидеть в этом упражнении, если определить что это семья. Посередине ребенок, по краям мама и папа.

— Какие действия должен выполнять каждый из участников, чтобы карандаши не падали? (четкая координация совместных действий на основе невербального восприятия друг друга. Если каждый участник будет думать только о своих действиях, то упражнение практически невыполнимо. Необходимо строить свои действия с учетом движений партнеров.)

— Как установить в семье необходимое для этого взаимопонимание, научиться «чувствовать» членов семьи? Конечно, в первую очередь это ДОВЕРИЕ. Чтобы сохранить контакт с ребенком, в семье должны быть доверительные отношения.

2. Мини-лекция: 5 ключей к доверию (5–6 минут)

1. Слушайте без осуждения
Даже если ребёнок говорит странное, пугающее или обидное — сначала выслушайте. Дайте ему сказать все свои мысли. Правильные и не правильные.
Эмоциональный контакт начинается с чего?? С ПРИНЯТИЯ. Дома я могу говорить то что хочу и думаю, и меня примут, без осуждения. 

2. Создавайте тёплые ритуалы
Не нужно много времени — важна регулярность. Пусть это будет ужин, разговор перед сном или прогулка по выходным. Здесь главное регулярность и качество.

3. Хвалите за усилия
Не только за пятёрки, но и за старание. Это формирует устойчивую самооценку и мотивацию.

Чаще всего в семьях происходит как, случилось что то (принес 2 за контрольную) я же тебе говорила надо готовится, а ты лентяй бездарный все безразницы тебе и т.д.

Формула критики ++--++(я видела ты прилагал усилия, ты молодец что пытался, но где то лень тебя победила, и ты не справился как мог на самом деле, но я надеюсь ты соберешься подготовишься и исправишь оценку, ведь мы в тебя верим.)

4. Интересуйтесь чувствами, а не только фактами

Вместо: «Как дела в школе?» — попробуйте: «Что тебя сегодня удивило?» «Что интересного произошло?» Пример про девочку которая рассказывала бабушке только плохое.

5. Бесконфликтное общение

Конфликт — это не ссора, а столкновение разных потребностей.
Цель бесконфликтного общения — слышать, понимать и договариваться.

Ключевые принципы:

"Я-сообщения" вместо "Ты-сообщений"
(вместо "Ты меня не слушаешь!" → "Я расстраиваюсь, когда меня перебивают").
Активное слушание
(повтор, уточнение, внимание к чувствам ребёнка).

Упражнение: давайте поробуем переформулировать с ты сообщений,  на я сообщения.

"Ты опять сидишь в телефоне!"

 "Ты меня совсем не уважаешь!"

"Ты почему не сделал уроки?!"
Примеры переформулировок:
 "Я переживаю, что ты много времени проводишь в телефоне, и нам не удаётся поговорить."
 "Мне обидно, когда мои слова не принимаются всерьёз."
3. Упражнения для родителей (6–7 минут)
А теперь — небольшая практика. Ниже несколько простых упражнений, которые можно применять дома. Они не требуют много времени, но очень эффективны.

Упражнение 1: «10 минут без телефона»

Цель: уделить ребёнку полное внимание.
Как: 10 минут в день вы без гаджетов, дел и отвлечений — просто рядом: играете, разговариваете, слушаете.

Упражнение 2: «Письмо без повода»

Цель: проявить поддержку через неожиданную тёплую записку.
Как: Напишите ребёнку 2–3 предложения: «Я горжусь тобой», «Спасибо, что ты у меня есть», «Ты — мой свет». Оставьте в портфеле или на подушке. Или в пенале.

Упражнение 3: «Три вопроса вечером»

Цель: завести традицию доверительного диалога.
Как: Спрашивайте вечером:

1. Что было интересного?
2.  Было ли что-то, что тебя огорчило? 
3. Что тебя порадовало?

Упражнение 4: «Совместное мини-дело»

Цель: укрепить контакт через совместную активность.
Как: Завести семейную традицию: вместе готовить завтрак по субботам, поливать цветы, играть по вечерам.

Пример про лыжи и ботинки со шнурками.

4. Мини-обсуждение (по возможности, 2–3 минуты)

Вопрос родителям:
 Какие из этих упражнений вы уже пробовали? А что хочется попробовать?
 (Можно дать родителям высказаться или просто предложить записать своё любимое правило и прикрепить к стенду: «Советы от родителей — проверено в семье!»)

5. Завершение и напутствие (1 минута)

Мы часто ищем сложные способы помочь детям. Но главное — это ваше внимание, стабильность и принятие.
Каждый день вы можете быть для ребёнка источником спокойствия и тепла. Даже 10 минут в день могут изменить очень многое.

Спасибо, что нашли время!
Пусть у вас будет крепкая связь с ребёнком и сильная семья — вне зависимости от оценок и школьных трудностей.