Занятие с учащимися 11 кл. "В мире профессий".
презентация к уроку по психологии (11 класс)

Слайд 1

В мире профессий Педагог-психолог Свиридова Е.Г.

Слайд 2

Занятие с учащимися 11- х классов «В мире профессий». Цель: активизировать возможности профессионального самоопределения старшеклассников. Задачи: расширить представление о различных сферах в мире профессии, повысить сформированность учащихся о формах профессиональной подготовки в различных учебных регионах; развивать интеллектуальные способности учащихся в процессе ознакомления с новыми видами профессии; воспитывать уважительное отношение к миру профессии, к людям, которых в них работают. Форма занятия: профориентационная игра «В мире профессий». Оборудование: проспекты, брошюры, карточки с надписью «ХОЧУ».»МОГУ».»НАДО»; таблички с перечислением типа профессий; нарисованное на ватмане дерево; символы обозначения выбора профессии ( листок, цветок, плод).

Слайд 3

Ход занятия: Приветствие ведущего ( педагога- психолога). Сегодня мы с вами совершаем виртуальное путешествие в Мир профессий. Для перемещения воспользуемся необычным механизмом. Сядьте поудобнее, положите руки на колени. Готовы? Запускаем механизм: передаем хлопок по кругу соседу слева ( упражнение «Сигнал»). Вот мы и в Мире профессий, который встречает нас красочными цветами. Возьмите любой цветок и напишите на нем свое имя. А теперь прикрепите к своей одежде- этот символ – пропуск в Мир профессий , и снова займите свои места. Вашим проводником сегодня буду я. Еще нам потребуются ключи от профессий. Мы станем их обладателями, как только назовем свои имена и лучшие способности. Зачем нам надо знать о своих склонностях и способностях?

Слайд 4

Упражнение «Пересядьте те, кто…) Ведущий. Ключей мы получили достаточно, чтобы открыть двери многих профессий. Их в мире насчитывается огромное количество, одни возникают, другие устаревают. Выделяют 5 типов профессий: человек-природа; человек-техника; человек-человек; человек- знаковая система, человек- художественный образ ( участники получают таблички с одним из перечисленных типов профессий). Я называю профессию, а вы пересаживаетесь те, кто считает, что данная профессия относится к типу профессий, лист с названием которой, вы держите в руках.(Профессии: кинолог, летчик, официант, корректор, модельер-парикмахер, эколог, мастер по ремонту и пошиву одежды, судья, картограф, режиссер) Какие трудности возникли при ответах на вопросы?

Слайд 5

Упражнение «Угадай профессию». Ведущий читает синквейн. Синквейн- это стихотворение, состоящее из пяти строк: 1-я строка – название синквейна 2-я строка – два прилагательных 3-я строка – три глагола 4- я строка- фраза на тему синквейна 5-я строка- существительное Участники угадывают загаданную ведущим профессию и определяют ассоциации, которыми он пользовался. Считающий, ответственный. Учитывает, осваивает, исполняет. Сохраняет средства для предприятия. ( Экономист – бухгалтер)

Слайд 6

Многогранный, экстравагантный. Творит, украшает, создает. Всегда неповторимый результат труда. ( Дизайнер – художник) Разбирающийся, предприимчивый. Чертит, конструирует, внедряет. Может обслуживать технику и руководить. ( Механик - инженер) Изысканный, творческий. Одаривает, волнуется, развивается. Часто предстает в разных образах. ( Актер)

Слайд 7

Бдительный, бесстрашный. Контактирует, организовывает, отвечает. Награждают, присваивая внеочередное звание. ( Следователь – милиционер) Что же надо учитывать при выборе профессии, исходя из синквейнов? ( Качества личности, виды деятельности) А теперь я вам предлагаю разделиться на две команды. Название команды, выбор капитанов. Слово капитанам команд, защита своего названия Утверждается состав жюри. Предоставляется слово капитанам команд ( защита своего названия)

Слайд 8

Вопросы для 1 тура. Назовите профессию содержание, которой полностью меняется, как только она переходит из мужских рук в женские? (Машинист – Машинистка) Представитель какой профессии управляет процессами роста, созревания, уборки урожая? (Агроном). Кто из царей владел 14 ремеслами, назовите его и не менее шести ремесел, которыми он владел? ( Петр 1. Плотник, кораблестроитель, токарь, оружейный мастер) Назовите кем бы мог работать в наши дни волк из сказки «Волк и семеро козлят»? ( Певцом, актером –пародистом). Кем бы мог работать в наши дни герой мультфильма Кот Матроскин? ( Животновод, коммерсант, дояр) Представитель какой профессии следит за ростом, очисткой, посадкой лесов? (Лесник) «Работа у нас такая доставлять радость людям». В одной пословице эта профессия сравнивается с профессий врача – это профессия – повар. «Добрый повар стоит доктора!» Подсчитываются баллы за 1 тур ( наивысшая оценка – 5 баллов)

Слайд 9

Вопросы для 2 тура. Угадай профессию! Моя профессия на первый взгляд может показаться легкой, но от нее зависит работа целого коллектива, эта профессия требует постоянного движения и крепких нервов, не всегда меня знают в лицо, т.к. чаще меня видят со спины? (Дирижер) Что общего у ЭВМ с коровой? ( Профессия человека их обслуживающего называется - оператор. Оператор- ЭВМ; оператор- машинного доения) Назовите самую сладкую профессию?( Кондитер) Внимание! Черный ящик! В этом ящике находится орудие труда, используемая в работе музыканта, сталевара, врача. Что в ящике? ( Ложка) Кто изучает спрос на товары на предприятиях, в организации торговли и общепита? (Товаровед) Назовите самую начитанную профессию? ( Библиотекарь) Подсчитываются баллы за 2 тур.

Слайд 10

Вопросы для 3 тура. Как называется профессия корреспондента, который выезжает на место событий, берет интервью, беседует и дает по телевидению информацию? (Телерепортер) Кто готовит лекарства по рецептам врачей? (Фармацевт) Люди этой профессии наблюдают за птицами, изучают маршруты их перелетов, образ жизни в различных климатических условиях, выводят новые породы птиц? (Орнитолог) Кто сервирует стол, встречает посетителей, знакомит с меню, принимает заказы? ( Официант) Должностное лицо, которое удостоверяет сделки, оформляет наследные права граждан, договоры, свидетельствует копии документов? (Нотариус) Подсчитываются баллы и объявляется команда победителей.

Слайд 11

Ведущий. Наше путешествие по Миру профессий подходит к завершению, но мы уходим с багажом знаний. Есть такая примета: если бросить в воду монетку, то обязательно вернешься. Чтобы Мир профессий нас снова принял через некоторое время, мы оставим свои имена и названия привлекательной профессии на предлагаемых листьях, цветках, плодах. Условие: Взять листок – если с профессией не определились. Взять цветок – если в выборе профессии сомневаетесь. Взять плод – если в выборе профессии определились. Цветы , листья, плоды повесить на дерево ( или прикрепить скотчем к нарисованному дереву на доске).

Слайд 12

Ведущий. Мы возвращаемся из путешествия, займите места на стульях и передайте хлопок соседу справа по кругу ( упражнение «Сигнал») Рефлексия. Ведущий. Мы вернулись из путешествия. Поделитесь своими впечатлениями. Что было важным на сегодняшнем занятии? Что запомнилось? Какие мысли, чувства вас посетили? Какие выводы из занятия можно сделать для себя? В чем испытывали трудности? Что возьмете для себя? Ведущий. Благодарю всех! До новых встреч!