План мероприятия "Конкурс знатоков"
учебно-методический материал по теме

Семейный конкурс знатоков

Дата проведения конкурса: 27 мая 2011г (в рамках майского концерта класса)

Цель конкурса:

Создание условий для развития и проявления творческого потенциала учащихся.

Задачи:

1. совершенствовать коммуникативную компетентность обучающихся
2. создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры для детей и родителей
3.  внедрение новых форм познавательной деятельности и учебного процесса

1. учиться применять знания, полученные на уроках муз. литературы  и сольфеджио
2.  повысить мотивацию к учебной деятельности по специальности
3. расширение кругозора учащихся
4. развитие и укрепление творческих контактов в сфере музыкального образования между педагогом, учащимися и их родителями
5. применение современных образовательных технологий в рамках обучения музыке

Оборудование: 

ноутбук, проектор, экран, презентация Pоwer Point, фортепиано.

Ход игры

Наш  конкурс знатоков, конечно, посвящен музыке. Сегодня на нашей игре собрались самые творческие, самые любознательные ученики нашей школы и их родители, потому что этот конкурс - семейный.

А сейчас разрешите представить наше уважаемое жюри. (Представление жюри)

Настало время познакомиться с правилами нашего  конкурса знатоков. Внимание на экран.

В игре предлагаются вопросы по следующим темам:

Симфонический оркестр

Музыкальные инструменты

Музыкальная грамота

Композиторы

Музыкальные произведения

История музыки

Участники конкурса получают бланк для занесения ответов. На каждый вопрос дается 1минута.

Преподаватель собирает бланки ответов и жюри подсчитывает баллы (за каждый правильный ответ дается 1 балл). Тем временем преподаватель знакомит участников конкурса с правильными ответами.

Подведение итогов конкурса.

 Как и в любой игре есть победители и проигравшие. В баллах отрыв между командами небольшой, поэтому я думаю, что победила дружба!

Использованные источники:

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%E0%ED%E5%F6
2. http://school-collection.edu.ru/catalog/

картинки и фотографии взяты в поисковой системе http://www.rambler.ru/

Методические советы и рекомендации:

1. Вступительное и заключительное слово предоставляется педагогу–организатору конкурса.
2. В заключение  спросить зрителей их мнение об увиденном и услышанном.
3. Поблагодарить ребят и родителей, принявших участие в конкурсе.
4. Общая атмосфера мероприятия должна быть доброжелательной, легкой и веселой.

         Бланк ответов

1. Какой жанр оркестровой музыки является ведущим?

_________________________________

2. В каком веке в руках у дирижера появилась палочка?

_________________________________

3. Какой французский композитор во время дирижирования наконечником трости (баттутой) нанёс себе рану, оказавшуюся смертельной?

__________________________________

4.  Какой дирижер первым повернулся спиной к зрителю?

__________________________________

5. С помощью какого инструмента можно проверить, правильно ли настроены фортепиано?

___________________________________

6. Часто струны на домре, гитаре и других щипковых струнных инструментах перебирают не пальцами, а … Чем?

____________________________________

7. Сколько групп музыкальных инструментов существует?

____________________________________

8. Что изобрел итальянский монах Гвидо д’Ареццо (ок. 990- ок. 1050)?

____________________________________

9.  Как назывались странствующие певцы-музыканты в средневековых Франции и Англии?

____________________________________

10.   Употребление какого музыкального интервала в средние века могло вызвать гнев инквизиции? 

____________________________________

11.  Почему на клавесине, в отличие от фортепиано, белые клавиши – черного цвета и наоборот?

____________________________________

12.  Какая составная часть оперы и оперетты соответствует монологу в драматическом спектакле?

____________________________________

13.  На какую оперу Глинки отправляли в XIX веке солдат вместо гауптвахты?

____________________________________

14.  Как переводится с итальянского и французского языков слово «балет»?

_____________________________________

15.  Какого зверька, любителя поспать, воспел Людвиг ван Бетховен?

_____________________________________

16.  Какой немецкий пианист, повредив во время занятий на фортепиано правую руку, вынужден был заняться композицией?

_____________________________________

17.  Какой немецкой актрисе посвятил Равель  свое «Болеро»?

_____________________________________

18.  Какую фортепианную пьесу нельзя сыграть без часов?

______________________________________

        Ответы:

1. Симфония
2. В начале XIX века в руке дирижёра появилась небольшая деревянная палочка. В Вене дирижёрскую палочку первым использовал Игнац фон Мозель в 1812году; в 1817 году с помощью палочки управляли оркестром К. М. Вебер в Дрездене и Л. Шпор во Франкфурте-на-Майне. До этого практиковали способ дирижирования с помощью «баттуты» — палки, изготовлявшейся из различных материалов, в том числе и из золота, служившей  для отбивания такта. Самое раннее изображение управления ансамблем (церковным) с помощью баттуты относится к 1432 году.
3. Жан-Бати́ст Люлли́ (1632, Флоренция —1687, Париж) — французский композитор, скрипач, танцор, дирижёр и педагог итальянского происхождения; создатель французской национальной оперы. Крупнейшая фигура музыкальной жизни Франции при Людовике XIV. 8 января 1687 года, дирижируя при дворе по случаю выздоровления короля, Люлли поранил ногу наконечником трости, которой в то время отбивали такт. Рана развилась в нарыв и перешла в гангрену. 22 марта 1687 года композитор скончался.
4. Первым спиной повернулся великий Рихард Вагнер - личность, не боявшаяся показаться "невежливой".
5. Камертон. Стандартный камертон издаёт звук ля 1-й октавы частотой 440 Гц. В исполнительской практике применяется для настройки музыкальных инструментов.
6. Плектр или медиа́тор  — костяная, пластмассовая или металлическая пластинка, гусиное перо или кольцо с «когтем», надеваемое на палец (мизраб). С помощью плектра защипывают струны и тремолируют на некоторых щипковых струнных инструментах  — лютне, цитре, мандолине, домре; также на народных русских инструментах — балалайка-контрабас. Часто используется при игре на инструментах, для которых более традиционным является защипывание струн пальцами — например, на гитаре. В последнее время плектр чаще называют медиатором. Медиатор широко используется при игре практически на всех видах и типах гитар: как электро-, так и акустических.
7.  5 групп: струнные, духовые, язычковые, ударные, клавишные
8. Гвидо д’Ареццо  (ок. 990, Ареццо — ок. 1050) — итальянский теоретик музыки, один из крупнейших в эпоху Средних веков. Был бенедиктинским монахом, учителем хорового пения, в течение некоторого времени работал в монастыре в Ареццо (Тоскана). Ввёл 4-линейный нотный стан с обозначением высоты звука на каждой линии начальными буквами латинского алфавита (используются и поныне), и ключ. Гвидонова реформа нотного письма, создав предпосылки для точной записи музыкальных произведений, сыграла важную роль в развитии композиторского творчества и легла в основу классической линейной нотации.
9.     Общее название поэта-музыканта, профессионального певца Средневековья (с 12 в.) и раннего Возрождения, зарабатывавшего пением и игрой на музыкальных инструментах по памяти – минестрель.
10.  Существует легенда  о том, что в Средневековье тритон называли «дьявольской квинтой» (ибо дисгармония) и запрещали.
11.  На темном фоне клавиатуры рельефнее выделялись белоснежные, холеные ручки клавикордисток и клавесинисток того времени, подобно тому как черные мушки на напудренных лицах в белых париках еще больше подчеркивали их белизну. С падением "галантной" эпохи облик клавиатуры изменился, тем более, что при белых нижних клавишах границы между ними яснее выделились в виде темных щелей, что было незаметно при клавишах из черного дерева.
12.  Ария - законченный по построению эпизод в опере, оратории или кантате, исполняемый одним певцом в сопровождении оркестра.
13.  После неудачной премьеры 9 декабря 1842 года на сцене Большого театра в Петербурге, опера «Руслан и Людмила» считалась скучной, так что на нее даже отправляли провинившихся солдат вместо гауптвахты.
14.   Слово балет произошло от фр. ballet, от итал. ballo — танцую
15.  Сурок  — пожалуй, самая известная песня Бетховена, написанная   в 1790 году

 на стихи Гёте. Лирический герой песни - мальчик, бродящий по Германии с

дрессированным сурком.

16.  Ро́берт Шу́ман  — немецкий  композитор, дирижер, музыкальный критик, педагог.

Один из самых значительных композиторов эпохи романтизма.

Стремясь стать настоящим виртуозом, он занимался с фанатичным упорством, но

 именно это и привело к беде: форсируя упражнения с механическим устройством

для укрепления мышц руки, он повредил правую руку. Средний палец перестал

действовать и, несмотря на длительное лечение, рука навсегда сделалась

неспособной к виртуозной игре на фортепиано. Мысль о карьере

 профессионального пианиста пришлось оставить. Тогда Шуман серьёзно занялся

 композицией и одновременно музыкальной критикой.

17.  Было написано в 1928 году и впервые исполнено 22 ноября 1928 года в парижской

«Гранд-Опера», в ходе вечера балерины Иды Рубинштейн. Морис Равель посвятил

 это произведение Марлен Дитрих после их совместной работы в театре

 Нью-Йорка.

18.  Это пьесы «4.33» 1952г. для вольного состава инструментов и «4. 33 № 2» 1962 г.

для  инструментального ансамбля любого состава. Музыканты сохраняют

 молчание  в течение указанного времени.