Учебно – тематический план клуба «Гармония».
календарно-тематическое планирование по теме

                     Клуб «Гармония» для родителей.

 Разработана и апробирована программа кратковременных (4 часа) групповых занятий, с лекциями, беседами и элементами психологического тренинга для родителей. Методы и принципы построения групповых форм работы были преломлены через призму реальной ситуации. Учитывая невысокий уровень мотивации, с которым приходят участники на первое занятие, во главу угла не ставится глубокая терапевтическая работа. Основной задачей является более доверительное отношение к педагогу-психологу, работающему с детьми, формирование интереса к индивидуальной работе с педагогом, повышение родительской эффективности через получение опыта переживания ситуации с позиции ребенка.

Занятие с родителями содержат информацию о возрастных особенностях детей, акцентируют внимание на трудностях родительско-детских взаимодействий, порождаемых возрастной спецификой детей (кризис 3-х лет, 7-и лет, возрастные страхи, вербальная агрессия, капризы, упрямство в поведении детей и др.)

Конечно же, групповые занятия не могут вытеснять индивидуальную работу педагога-психолога с родителями. Скорее эти формы работы являются взаимодополняющими.

В работе с педагогами также используются различные формы работы. Это и индивидуальная работа педагога с психологом, и участие в групповых психологических занятиях.

Таким образом, использование групповых форм психологического воздействия в работе педагога-психолога, позволяет сделать нашу деятельность более эффективной, способствует созданию системы «психолог-педагог – родитель» и организации профилактической работы в целом.

Учебные занятия для родителей.

 Занятия проходят один раз в месяц по 2 часа. Занятия составляются на 1 год в соответствии с запросами родителей и психолого-педагогическими  наблюдениями.

• Занятия для родителей 1 года обучения.

Тема  1  (Сентябрь)  «Влияние семейных взаимоотношений на психическое развитие ребенка».

Тема  2  (Октябрь)   «Детский рисунок. Игровая деятельность ребенка. Что должно насторожить родителя и на что нужно обратить внимание».

Тема  3  (Ноябрь)   «Подростковый кризис. Оптимизация способов взаимодействия родителей и ребенка».

Тема  4  (Декабрь)  «Профилактика вредных привычек у детей (курение, употребление спиртных напитков, наркомания). Компьютерная зависимость. Пристрастие к азартным играм.

Тема  5  (Январь)  «Как помочь ребенку стать самостоятельным».

Тема  6  (Февраль)  «Страхи, боязливость, повышенная тревожность у детей».

Тема  7  (Март)  «Проблемы детского непослушания».

Тема  8  (Апрель)  «Адаптация ребенка к детскому саду и к школе».

Тема  9  (Май)  «Агрессивное поведение детей – как результат конфликтных отношений в семье».

Индивидуальные беседы с родителями проводятся 4 часа в неделю. 

• Занятия для родителей 2 года обучения.

1. «У страха глаза велики» (страх, тревога, стрессоустойчивость).
2. «Духовность – нравственная основа личности».
3. «Профилактика алкогольной, никотиновой и наркотической зависимостей».
4. «В здоровом теле здоровый дух».
5. Ошибки, ведущие к стрессу.
6. «Бабушка рядышком с дедушкой» (взаимосвязь со старшим поколением).
7. Взаимоотношения между сёстрами и братьями.
8. Доверие основа семьи. Измена. Ревность.

•  Занятия для родителей 3 года обучения.

1. « Моя жизнь и жизнь моего ребёнка»
2. «Кто умнее всех на свете» (интеллектуальное развитие детей)
3. «Разрешение конфликтных ситуаций»
4. « Почему мы такие разные мужчины и женщины»
5. «Делать уроки без стресса».
6. «Готовность ребёнка к школе».
7. «Уметь мириться»
8. «Не мешайте творить своему ребёнку».