Роль семьи в воспитании ребенка
материал на тему

Лекция      « Семья-главная ячейка общества»

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность. 

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. 

Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. У тревожных матерей часто вырастают тревожные дети; честолюбивые родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит к появлению у них комплекса неполноценности; несдержанный отец, выходящий из себя по малейшему поводу, нередко, сам того не ведая, формирует подобный же тип поведения у своих детей и т.д. 

В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка. Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение. 

Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек и в более старшем возрасте, оставлять повзрослевшего ребенка наедине самим с собой. 

Именно в семье ребенок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему мы учим ребенка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой. (Если Ваш ребенок видит, что его мама и папа, которые каждый день твердят ему, что лгать нехорошо, сами того не замечая, отступают от этого правила, все воспитание может пойти насмарку.)

                                 Школа — семья — ребенок

Иногда родители полагают, что с приходом ребенка в школу снижается роль семьи в его воспитании, ведь основное время теперь дети проводят в стенах школы. Отметим, что влияние семьи не только не снижается, но и возрастает.

Из истории образования. «Нельзя сводить духовный мир маленького человека к учению. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы ребенка были поглощены уроками, жизнь его станет невыносимой. Он должен быть не только школьником, но прежде всего человеком с многогранными интересами,

В.А. Сухомлинский

СЕГОДНЯ  НАША  СТРАНА  ПЕРЕЖИВАЕТ  НЕЛЕГКИЕ  ВРЕМЕНА,НО  ТРУДНЫХ  ПЕРИОДОВ  БЫЛО  В  ИСТОРИИ  НЕМАЛО.ЧТОБЫ  ИЗМЕНИЛАСЬ  К  ЛУЧШЕМУ  ЖИЗНЬ  НА  НАШЕЙ  ПЛАНЕТЕ,НАДО  МНОГОЕ  МЕНЯТЬ:ПОВЕДЕНИЕ  ЛЮДЕЙ  ,ИХ  ОТНОШЕНИЕ  ДРУГ  К  ДРУГУ  ,К ОКРУЖАЮЩЕМУ  МИРУ.МЫ  НЕ  МОЖЕМ  ПЕРЕДЕЛАТЬ  ВЕСЬ  МИР,НО  МЫ  МОЖЕМ  ИЗМЕНИТЬ  В  ЛУЧШУЮ  СТОРОНУ  СЕБЯ,И  ТОГДА  МИР  ВОКРУГ  НАС  СТАНЕТ  СВЕТЛЕЕ. ,ДОБРЕЕ.Чем  больше  будет  людей  ,любящих  добро,тем  лучше  и  радостнее  будет  наше  общество.Надо  учиться  и  учить  добру ,а еще  надо  верить в  те   добрые  дела,которые  наполняют  нашу  жизнь  смыслом.Надо  стремиться  стать  Настоящим  Человеком.Не  прожечь  и  бездарно  провести  полученную  от  Бога  жизнь,а  приумножить  данный  тебе  от  рождения  талант  во  много  раз,стать  нужным  людям.В  современном  информационном  мире  ученик,как  никогда  прежде,нуждается  в  опытном  лоцмане,и  таким  лоцманом  должен  быть  учитель,а  компасом  должны  служить  нравственная  чистота и живая  совесть,так  как  прежде  всего необходимо      «образование  сердца».В народной  пословице  недаром  говорится»Божие крепко,а  вражие  лепко».Мы  знаем,что порокам  и  страстям   человека  учить  не  надо,они  возникают  сами,а  вот  добру,целомудрию,чести,настоящей  любви--учить  необходимо.И  нетолько  учить,но  и  прилагать  большие  усилия,чтобы  они  стали  частью  жизни.Ведь  в  основе  обучения  лежат  вечные  ценности,воспринимаемые  в  преемственности  традиций-то ,что  не  устарело  и  никогда  устареть  не  может.Вернувшись  к  истокам,духовному  опыту  наших  предков,мы  сможем помочь нашим детям стать настоящими Личностями ;с богатой культурой,традициями,глубоким внутренним миром.