Эффективные приёмы педагогического воздействия на «плохое» поведение ребёнка
методическая разработка (5, 6, 7 класс) на тему

Методическое пособие

Эффективные приёмы педагогического воздействия на «плохое» поведение ребёнка

Разработала: Тайшина Наталья Сергеевна.

Созидающие приёмы - приёмы, способствующие развитию положительных качеств и подавлению отрицательных проявлений в поведении:

Организация успеха в общественно – полезной трудовой деятельности (заключается в оказании помощи ученику, когда тот овладевает трудовыми умениями и навыками.)

Вовлечение в интересную деятельность (приводит к перевесу положительной тенденции развития личности над отрицательной,  благодаря увлечённости и успехам, достигаемым в процессе этой деятельности)

Моральная поддержка и укрепление веры в свои силы (заключается в поднятии авторитета школьника среди сверстников, а также в укреплении  веры в свои силы, благодаря выполнению поручений, наиболее соответствующих его интересам и способностям);

Убеждение (заключается в разъяснении, доказательство  правильности и необходимости определённой линии поведения);

Доверие (заключается в том, чтобы поручить ученику ответственное задание);

Нравственные упражнения (Заключаются в создании условий, требующих проявлению именно того нравственного качества, которое требуется развивать)

Ожидание лучших результатов (учитель заявляет ученику, что возлагает на него большие надежды, относительно его успехов, и это  способствует формированию к мотивации учению)

II

Побуждение гуманных чувств (заключаются в создании условий, которые вызывают у ученика сочувствие сопереживание, сострадание, милосердие)

Проявление доброты по отношению к ученику, внимание и заботы;

П

• просьба;
• поощрение, авансирование личности;

• проявление огорчения;

• поручительство;

• проявление умений и превосходства учителя

 в какой- то области (удивление – первая ступенька  к заинтересованности ребёнка вами и вашим  интересам)