Учите детей различать и правильно произносить звуки родной речи
консультация на тему
Развитие фонематического анализа и синтеза у детей дошкольного возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 401.5 КБ |
Предварительный просмотр:
У многих детей к 5 годам не сформирована как звуковая, так и смысловая сторона речи. Это отрицательно сказывается на овладении различными навыками и умениями.
Наиболее распространенными у детей дошкольного возраста являются фонетико-фонематические недостатки.
При нормальном развитии речи формирование ее звуковой стороны происходит в двух взаимосвязанных направлениях: усвоение артикуляции звуков (движений и позиций органов речи, требуемых для произношения) и системы признаков звуков, необходимых для их различения. Дифференциация звуков речи как при восприятии, так и при произношении происходит на основе выделения опознавательных признаков и отличия их от несущественных, не имеющих фонематического значения.
Дети с недостатками речи испытывают значительные затруднения при восприятии на слух близких звуков, определении из акустического и артикуляционного сходства и различия, не учитывают смыслоразличительного значения этих звуков в словах. Затруднения в выработке звуковой дифференциации чаще проявляются либо в замене одного звука другим, либо в смешении звуков. Замены и смешения звуков наблюдаются внутри определенных фонетических групп. Все это усложняет формирование устойчивых представлений о звуковом составе слова. Если детям своевременно не оказать помощь, то они не смогут полноценно овладеть грамотой, а в дальнейшем и письменной речью.
Далее приводятся примеры игр, которые способствуют формированию фонетико-фонематических процессов, предпосылок к овладению навыками чтения и письма (различение оппозиционных звуков, звукобуквенный анализ и синтез). Все игры способствуют развитию мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения, классификации), устойчивости и концентрации внимания, целенаправленности деятельности, а также обогащению словарного запаса, развитию связной речи и коммуникативных умений (рассуждения и доказательства в процессе выполнения заданий).
Назови картинки, в названии которых есть звук Р.
Покажи, где коза, а где коса (лук – люк, крыса – крыша, лак – рак).
Помоги Вале и Фоме разобрать свои вещи. У Вали предметы, в названии которых есть звук В, а у Фомы предметы, в названии которых есть звук Ф.
Определи сколько звуков в слове кот (мак, муха, бант и т.п.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/03/picture-22299.jpg)
Учим детей красивой и правильной речи
Грамматически грамотной, культурной речи дети обучаются в детском саду и школе. Однако в первую очередь действует, прежде всего, среда, которую ни в коем случае нельзя отбрасывать, когда мы го...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-175328-1357807684.jpg)
Использование средств музыкального воспитания для коррекции произноси-тельной стороны речи у детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями
Наличие у большинства детей нарушений речи различной степени тяжести, остро ставит вопрос о поиске новых форм обучения. Одной из таких форм может стать внесение в содержание уроков музыки специфически...
![](/sites/default/files/pictures/2024/07/17/picture-96156-1721242220.jpg)
Учусь правильно говорить звук Щ.
Данный материал включает в себя описание положения органов артикуляции при произношении звука Щ и основные артикуляционные упражнения для звука Щ....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/15/picture-445208-1400121225.jpg)
статья "Давайте учить детей правильной речи вместе!"
В статье даются рекомендации родителям по развитию правильной речи и практический материал....
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/16/picture-255711-1368717949.jpg)
Правильно ли ребенок произносит звуки? Поможем!
Краткие и доступные советы родителям для самостоятельного определения уровня развития речи (звукопроизношения) ребенка, а также рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/31/picture-775746-1459421042.jpg)
Формировать навык правильного произношения звука [л] в связанной речи. Совершенствование навыка дифференциации звуков [г] и [к] и букв в слогах, словах и предложениях.
Автоматизация звука [л] в связанной речи на основе сюжета сказки «Золушка». ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/30/picture-1121786-1553959689.jpg)
Логопедический альбом Т. А. Ткаченко "Правильно произносим звук Р"
Сборник речевого материала для автоматизации звука Р....
Комментарии
Данный материал взят с сайта
Данный материал взят с сайта Logoburg.ru