Правила профессионального такта в педагогической беседе с родителями учащихся
материал на тему

Правила профессионального такта

в педагогической беседе с родителями учащихся

При проведении беседы с родителями обучающихся, независимо от того, по какому поводу Вы желаете с ними общаться, необходимо придерживаться следующих правил профессионального такта:

1. Учтиво поздороваться, поинтересоваться, как идет жизнь в семье, все ли здоровы. От этого в значительной степени зависит ход предстоящей беседы. Если в семье неприятности, то лучше отложить разговор до следующего случая, когда обстановка в семье нормализуется. В противном случае беседа не достигнет прогнозируемого результата.
2.  Начать разговор о ребенке лучше с хорошего. Нужно уметь увидеть положительные стороны в характере и поведении даже самого «трудного» ученика. Необходимо помнить, что поток исключительно негативной информации о ребенке вызывает негативную реакцию со стороны родителей и вызывает у них неприязнь к собеседнику, гнев и обиду на школу.
3. Постарайтесь терпеливо выслушать родителей. Особое внимание нужно обратить на то положительное, что они рассказывают. Ни в коем случае не прерывать рассказ родителей различными репликами. Помнить, что именно мать и отец в первую очередь должны защищать своих детей. Не нужно смущаться, если родители будут несколько преувеличивать положительные стороны своего сына или дочери. Гораздо хуже, если они не видят в ребенке ничего хорошего, обзывают, унижают его, потеряли надежду на будущее. Постарайтесь помочь им научиться адекватно оценивать своего ребенка, его поведение, отношение к учебной и иной деятельности.
4. Корректно, спокойно, без лишних эмоций, скажите о недостатках обучающегося, что именно смущает на сегодняшний день педагогов в его характере и поведении.
5. С учетом индивидуальных особенностей ученика и его родителей, их семейно-бытовых условий выскажите свои мысли и педагогические рекомендации по развитию школьника, преодолению негативных сторон его личности.
6. Не забудьте вежливо попрощаться, передать свои пожелания ребенку. По окончании беседы необходимо наметить ориентиры для следующей встречи, если она поддается прогнозированию.