Поощрение и наказание детей в семье
презентация к уроку (5, 6 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

« Любовь – это встреча навсегда» Наказание - это причинение вреда причиняющему вред. Похвала - педагогический домкрат. «Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение.» О.Бальзак.

Слайд 3

Поощрения Одобрение . Похвала Доверие Поощрять ребенка надо не за сам факт выполнения обязанностей, а за то, с каким старанием и прилежанием он выполнил эту работу.

Слайд 4

Наказания физическое, лишение любви, отказ или отсрочка удовольствий, бранные слова. Одной из распространенных негативных форм наказания является физическое наказание , основанное на страхе перед болью. Как считают психологи, физическое наказание способствует развитию лжи, лицемерия, трусости, возбуждают злобу и ненависть к старшим.

Слайд 5

« Воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни» Дж.Дьюи . «Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого» Марк Аврелий.

Слайд 6

Каждый Ребенок приходит на Землю со своей миссией. Что же делаем мы?

Слайд 7

Дети Взрослые

Слайд 8

дети игрушки, смех, школа, шалости

Слайд 9

взрослые ругаются, кричат, работают, заботятся, не пускают на улицу, воспитывают.

Слайд 10

Среди учащихся перед родительским собранием было проведено анкетирование «Продолжи предложение…» Посмотрим на его результаты

Слайд 11

Меня хвалят, если... Мне дарят подарки, если... Мне дарят деньги, если... Мне разрешают..., если … Если бы я был волшебником… Опрошено: 5А – 27 чел. 5Б – 27 чел. 5В – 22 чел. Итого: 76 чел.

Слайд 12

Меня хвалят, если... Получаю хорошую оценку – 52 чел. Сделаю что-то хорошее, полезное – 19 чел. Помогаю по дому – 14 чел. А ещё: Если надо меня успокоить – 5А, Если я сделал добро- 5Б Если не намок на улице – 5В.

Слайд 13

Мне дарят подарки, если... У меня День рождения(на праздник) – 32чел. Хорошо себя веду – 28 чел. Хорошо учусь – 27 чел. А ещё: Просто так – 5А, Забиваю гол в хоккее- 5Б Ничего мне не дарят – 5В .

Слайд 14

Мне дарят деньги, если... Нужно что-то купить -29 чел. Я попрошу, мне надо – 20 чел. Получил хорошую отметку – 19 чел. А ещё: На день рождения – 5А, На обед в столовой - 5Б, Если у мамы хорошее настроение – 5В.

Слайд 15

Мне разрешают..., если … Играть в компьютер, если я сделал все уроки – 51 чел. Гулять, если хорошо учусь – 15 чел. А ещё: Всё, если я веду себя хорошо – 5А, Всё, если я помогаю маме- 5Б Есть сладкое, если я съел суп с кашей – 5В

Слайд 16

Если бы я был волшебником, я бы сделал… Чтобы мы с родителями больше времени были вместе – 32 чел. Чтобы мои родители никогда не ссорились – 26 чел. Ничего бы не делал, и так всё хорошо -10 чел.

Слайд 17

А ещё: Сделал бы всех бессмертными – 5А, Купил бы маме нормальную сумку- 5Б Чтобы родители никогда не ходили на родительские собрания – 5В

Слайд 18

«Если бы я был волшебником, я бы запретил выпускать фабрикам ремни. Когда детей бьют ремнем, это очень больно. И тогда дети плачут. Мне их жалко». «Если бы я был волшебником, я бы делал дома без углов. Детей часто ставят в угол. Я это знаю. Ведь я — волшебник». «Однажды я разбила вазу. Она была очень красивая. Я очень плакала, мама со мной долго не разговаривала. Мне было очень обидно. Это плохо, когда не разговаривают». «Однажды я видел, как мама била мальчика по лицу. Он плакал. Ему было стыдно. Если бы я был волшебником, я бы дал детям возможность менять родителей».

Слайд 19

Уважаемые родители, не пора ли нам задуматься?

Слайд 20

Запреты: 1. То, что может нанести вред здоровью ребенка или окружающих. Не бегай с ножом. 2. То, что может привести к порче вещей, в которые вложен труд людей. Не царапай стол. 3. То, что противоречит нравственным нормам. Не читай чужие письма.

Слайд 21

СОВЕТЫ ПЕДАГОГОВ: 1. Смотри на своего ребенка как на самостоятельную личность. 2. Говори с ним о некоторых планах, касающихся домашнего хозяйства, например, что купить, что поправить, что сэкономить, чтобы ребенок чувствовал себя членом семейного коллектива.

Слайд 22

3. Все время доказывай своим поведением, что умеешь держать слово. 4. Держи себя так, чтобы ребенок не боялся идти к тебе с любым вопросом, даже и тогда, когда чувствует, что вопрос деликатный.

Слайд 23

5. Раньше, чем пристыдить или наказать ребенка, постарайся понять, по каким побуждениям он совершил свой поступок. 6. Не балуй его и не делай за него то, что он мог бы сделать сам.

Слайд 24

Не употребляй : - я тысячу раз говорил тебе… - сколько раз надо повторять... - о чем ты только думаешь… - неужели трудно запомнить… - ты такой же, как… - отстань, некогда мне… - почему Лена (Катя, и т.д.) такая, а ты нет?…

Слайд 25

Употребляй чаще: - ты у меня самый умный, (красивый и т.д.) - как хорошо, что у меня есть ты… - ты у меня молодец… - я тебя очень люблю… - спасибо тебе… - без тебя я бы не справился…

Слайд 26

Помните ! Ваше внимание, любовь, дружеское участие могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый дорогой подарок! Раны унижения не заживают годами, шрамы безразличия и игнорирования остаются на всю жизнь!

Слайд 27

ВАЖНО! Воспитывая ребенка, оба родителя и остальные родственники должны действовать согласованно.