Что нужно знать родителям первоклассников
статья на тему

В школу без проблем!

Советы родителям первоклассников.

Младший школьный возраст-возраст 7 лет, определяется готовностью идти в школу. Однако 7 лет - это кризис в развитии, как в психологическом так и в психическом, т.е. в интеллектуальном.   Это период рождения социального «Я» ребенка.  К семи годам он осознает свою психологическую автономию, наличие у себя внутреннего мира чувств и переживаний. Ломается старое и приходит на смену новое то, что соответствует нормам этого возраста. Основной деятельностью ребенка-дошкольника была игра, а теперь  становится учеба, его успехи и его отметки. Основная причина кризиса в том, что ребенок исчерпал развивающие возможности игр. Теперь ему требуется больше — не воображать, а понимать, как и что работает. Он тянется к знаниям, стремится стать взрослым — ведь именно взрослые, по его мнению, обладают могуществом всезнания. Отсюда и сильная мотивация к обучению, быстрее научиться читать и писать, чтоб быть как все взрослые.

В 7 - летнем возрасте уже нельзя в сложных ситуациях навязывать ребенку своё мнение. Помните, что дети идентифицируют  себя с авторитетным взрослым. Для мальчика это - папа, дедушка, старший брат; для девочки - мама, бабушка, старшая сестра.   Для многих детей - авторитетом становится его первая учительница: В таких ситуациях родителям  не следует спорить с ребенком

Не факт, что адаптация к новой жизни готового к школе ребенка пройдет для него гладко. В 6-7 лет ребенок учится самоконтролю, чтобы, как мы, взрослые, уметь дозировать, сдерживать или выражать в приемлемой форме свои мысли и эмоции. Ребенок должен знать азы поведения в социуме, уметь договариваться, делиться, принимать какие-то решения самостоятельно.

Что отрицательного можно увидеть в поведении ребенка 7 лет. Симптомы  кризиса:

-Непослушание, упрямство, капризы.

-Ребенок «не слышит» родителей, замедленно реагирует на обращение.

-Демонстрация взрослости. Отказ от любимых игр, «детских» предметов, «детской» одежды. Страх выглядеть «как маленький».

-Ребенок не сразу выполняет просьбы родителей, даже после того, как согласился их выполнить.

-Ребенок плохо переносит критику. Зато постоянно ждет похвалы.

-Появляется манера хитрить.

Почему так происходит? Ребенок к этому возрасту осознает свою внутреннюю жизнь. Он понимает, что такое, когда он злится, радуется, грустит или боится. Но пока не очень умеет обращаться со своими чувствами. Не знает, как и когда их надо показывать. В этом – причина утраты спонтанности, а также – появляющейся неестественности, манерности. Представьте себе, что вы впервые сели за руль автомобиля. Будете ли вы вести машину так же уверенно и непринужденно, как водитель с опытом? Вот так же ребенок учится обращаться со своими чувствами.

В этот же момент ребенок начинает остро осознавать, чего он хочет, а чего – не хочет. Отсюда – упрямство, капризы, отказы слушаться. Ребенок уже понимает: я этого сейчас не хочу, и ему важно, чтобы родители подтвердили, признали его право на собственные желания. При этом находить баланс между «хочу» и «надо» ребенок еще не умеет. Собственно, этому он и учится, когда с замедлением реагирует на обращение или выполняет просьбу. Что, к сожалению, часто приводит к конфликтам между родителями и детьми, если родители не понимают смысл процесса.

Еще один аспект кризиса 7 лет у детей – ребенок что-то новое понял о себе, своих чувствах и желаниях, отличил себя от других. Я хочу этого, а другой – нет. Я радуюсь, а другой – злится. Так ребенок начинает видеть других людей и понимать, что они видят мир по-другому. И перед ребенком встает острейший вопрос: а каким они видят меня? Хороший я для них или плохой? Значит ли это, что я на самом деле хороший – или плохой? Начинает формироваться самооценка в социуме.

        Кризис 7 лет – один из сложных периодов в жизни детей т.к. обусловлен еще и  одновременным началом занятий в школе. Такое совпадение во времени двух сложных процессов требует большого внимания со стороны родителей. В этот период очень важно, чтобы ребенок чувствовал поддержку  близких. Задача осложнена тем, что ребенку надо одновременно справляться с адаптацией к школе, и что-то может не получаться – уроки, или отношения с одноклассниками, что негативно сказывается на самооценке. Родители должны максимально поддерживать ребенка в этом вопросе. Если развитие личности ребенка в дошкольном возрасте проходило успешно, в школе не возникло проблем в отношениях с одноклассниками и учителями, ребенок не оказался отстающим по какой-либо дисциплине, а его родители правильно реагировали на происходящее – скорее всего, кризис пройдет без больших сложностей и успешно.

Успешно этот период может пройти в том случае, если все базовые потребности в детстве были удовлетворены. Это низшие физиологические потребности- в пище и во сне, далее- в чувстве безопасности, отсюда доверие к миру к людям. Более высшие потребности в безусловной любви  матери к своему ребенку, к принятии ребенка. Отсюда формируется базовое чувство приятия себя и  самооценка. Потребность в уважении, высшие т.е. познавательные потребности- мотивация к самореализации в будущем.  Высшие потребности развиваются только при  удовлетворении  низших.  Если у ребенка формируется поведение отклоняющееся от нормы  (девиантное), то можно считать, что какие-то потребности не удовлетворялись.

Как помочь ребенку преодолеть кризис

Чтобы кризис прошел спокойно, без последствий для дальнейшего развития ребенка, нужно правильно уметь с ним справиться. Родителям нужно знать несколько несложных советов.

1-Распишите весь день, составьте режим, соблюдайте его строго, там  обязательно должен  быть пункт свободного времени (ребенок с детства должен уметь планировать свое свободное время самостоятельно)

2-Составьте четкие правила и рамки для ребенка, чтобы он понимал, что на его плечи ложатся новые обязанности. Объясните ему, что такое быть взрослым, что можно делать, а что нельзя. Покажите ребенку, что все то, что легло на его плечи – это не наказание, а доверие, которое вы ему оказываете (мыть за собой посуду, заправлять кровать)

3-Не ограничивайте ребенка жесткими рамками, если вы сказали ему что-то сделать. Ваше задание или поручение должно быть по плечу вашему ребенку. Инструкции должны быть четкими и понятными.

4-Позвольте, чтобы ребенок видел, к чему ведут его поступки, чтобы смог понять, что больше не нужно так делать (получил двойку за невыполненное домашнее задание).

5-Не забывайте хвалить ребенка и поддерживать.

6-При выполнении новых поручений, важно чтоб ребенок  понимал значимость этих дел. Обязательно благодарите ребенка за помощь вам.

Чего нельзя делать

Конечно, кризис 7 лет необходимо преодолевать вместе, поддерживать ребенка во всем, помогать адаптироваться в новом мире, но есть и то, чего ни в коем случае нельзя делать в такой период.

Не надо при возникновении сложной ситуации переключать внимание вашего ребенка на что-то другое, проблемы нужно  решать вовремя, чтобы их больше не возникало.

Не обсуждайте школу и ее сложности при своем ребенке, чтобы у него не возникало чувство страха трудностей.

Не конфликтуйте с детьми, если они что-то не сделали, лучше будет, если вы объясните им, почему это нужно сделать и скажите, что вы расстраиваетесь, когда он так поступает.

Не нагружайте детей дополнительными занятиями 1 полугодие. Адаптационный период должен пройти без различных нагрузок. Амбиционные родители чаще всего через детей реализуют себя, и отдают свое чадо сразу на несколько секций, кружков. Тем самым не подумав о том, как скажется это на здоровье ребенка. Таланты ребенка не обязательно специально развивать и реализовывать, если ребенок сам не хочет этого. Талант должен давать радость, он не для того, чтоб его использовали.

Если  хотите, чтоб  было у ваших детей все в жизни хорошо, ведите себя так, чтобы они вас не боялись, чтоб вы были предсказуемы, чтобы через вас они ощутили доверие к жизни. Будьте всегда рядом, чтоб с  вами всегда можно было  чем-то поделиться, спросить. А если ребенок вам что-то рассказывает, старайтесь его не перебивать, сначала просто выслушать, а потом предложить свой вариант решения какой-то проблемы, обсудив еще и вариант решения проблемы самого ребенка.

Самое главное – научитесь принимать своего ребенка таким каков он есть, ничего не ожидая от него. Неважно, как он учится и как себя ведет, любите его таким, какой он есть. Ребенок не должен вызывать у вас раздражения и отторжения.

Стабильность, комфорт, доверие – вот что должны получить дети от родителей в первую очередь. Будьте семьёй оптимистов, тогда любые проблемы и кризисы развития вам будут не почём.