Методическая разработка для родителей
методическая разработка

Логика поведения

Ребенок — это не сосуд, который надо заполнить,

а огонь, который надо зажечь.

Прежде, чем начать занятия с ребенком счетом, следует осознать, насколько

важно развитие логического мышления для изучения подвластных логике

областей, будь то математика, естественные науки или информатика.

Как при передаче всех базовых знаний, обучение логике начинается с

рождения и передается, прежде всего, через поведение родителей Вот

несколько советов, которые помогут Вам. Конечно, большая часть из них

действий не касается непосредственно новорожденного, но, поскольку Вы не

знаете, в какой именно момент он начинает улавливать логику Ваших

ПОСТУПКОВ, лучше С самого РОЖДЕНИЯ малыша ВОСПИТЫВЗТЬ у себя ПРИВЫЧКУ

действовать последовательно. Более того, очень важно, чтобы Вы поступали

таким образом не только в отношении ребенка, но и в отношении всех тех‚

кто Вас окружает.

Логика поведения

1. Не лгите, Если обстоятельства вынуждают Вас солгать в присутствии

ребенка, объясните ему в дальнейшем, почему Вы считали необходимым

так поступить.

2, Пусть Ваши слова не расходятся с делом. Если Вы делаете сами то, что

запрещаете ребенку, объясните ему разницу между тем, что позволено

детям, а что взрослым.

3. Выполняйте свои обещания. Не обещайте того, что Вы не в состоянии

исполнить. Если же Вы что—то пообещали ребенку и забыли, извинитесь

перед ним, когда он или Вы об этом вспомните.

4, Исключения Объясните ребенку разницу между правилами без

исключений (например, нужно давать руку взрослому перед переходом улицы) и теми правилами, отступления от которых возможны (например,

час отхода ко сну может быть отсрочен, если происходит что-то

интересное). Покажите ему, что исключение потому и исключение, что

случается редко: « Один раз — это не каждый раз, однажды — не всегда!»

5.Никогда не говорите: « Это не детское дело, ты все поймешь, когда

вырастешь!» Так можно навсегда погасить любопытство ребенка и его

желание узнавать новое. Любую проблему поверните таким образом,

чтобы она стала в какой-то степени доступной детям.

6.Побуждайте малыша давать полные ответы. Не удовлетворяйтесь

ответами односложными, Пусть ребенок повторяет новые слова, которые

слышит от Вас, и объясняет Вам их значение.

7.Ребенок должен понять свои ошибки. Когда малыш говорит что-либо

неправильно, не ограничивайтесь простой констатацией его ошибки.

Объясните, что привело к ней. Понять свои ошибки — наилучшее

постижение логики.

8.Не бойтесь показать, что Вы чего-то не знаете, впрочем, как и Вашу

радость оттого, что Вы узнали что-то новое. Если он расспрашивает Вас о

чем-либо, а Вы не знаете, скажите: «Ой, я этого не знаю! Давай посмотрим

в словаре». Ищите ответ вместе с ним.

9.Исчерпывающие ответы. Разговаривая с ребенком, просите его ответить

на поставленный вопрос исчерпывающим образом. Например: «Чем‘

корова отличается от курицы?» — «Корова покрыта шерстью, она дает

молоко, у нее есть рога, четыре ноги, Курица покрыта перьями, она несет

яйца, у нее есть крылья, две ноги». Продолжите этот список, пока все

различия не будут исчерпаны.

10.0ставляйте ребенку свободное время, чтобы он мог поразмышлять и привести в порядок свои новые